讓小學(xué)作文充溢歡樂(lè)性

梁含

【摘 要】目前，小學(xué)語(yǔ)文中的作文教學(xué)依然存在著這樣或那樣的不足，教師不愿意教作文、學(xué)生不愿意寫(xiě)作文更是普遍的現(xiàn)象，本文將從將從快樂(lè)的視角，以一篇教學(xué)案例來(lái)談?wù)勑W(xué)作文的教法，內(nèi)容和觀點(diǎn)僅供廣大同仁參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)作文；教學(xué)案例；快樂(lè)

下面筆者就將一篇完整的作文教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給大家：

巧吹乒乓球過(guò)河

——條理清晰，突出快樂(lè)

【習(xí)作要求】

1.提高學(xué)生的觀察能力。

2.抓住比賽中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察比賽中人物的動(dòng)作、神態(tài)。

2.抓住最精彩的場(chǎng)面和主要人物的活動(dòng)，進(jìn)行具體描寫(xiě)。

3.學(xué)生能完整有序地寫(xiě)好游戲過(guò)程，寫(xiě)出趣味，表達(dá)真實(shí)感受。

【教學(xué)重點(diǎn)】抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)好精彩場(chǎng)面和人物的活動(dòng)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.抓住重點(diǎn)內(nèi)容，注意有詳有略。

2.怎樣寫(xiě)出情趣，表達(dá)真情實(shí)感。

【課前準(zhǔn)備】設(shè)計(jì)比賽，準(zhǔn)備比賽的道具。（裝滿水的杯子5個(gè)，乒乓球1個(gè)，水）

【教學(xué)方法】游戲法 談話法 講授法 觀察法

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們上了好幾節(jié)課，都累了，咱們先來(lái)一個(gè)課前互動(dòng)的小游戲來(lái)放松一下好不好？這個(gè)游戲的名字叫提問(wèn)——回答。怎么玩呢？當(dāng)老師說(shuō)提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)要們迅速的說(shuō)回答；當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們要迅速地說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題的答案。

教師：今天我們也來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的乒乓球比賽，但不在球臺(tái)上，而是在講臺(tái)上，武器不是球拍，而是嘴，今天我們就用嘴來(lái)吹出成功，吹出喜悅！這節(jié)課我和大家分享的課題是：（課件：巧吹乒乓球過(guò)河）

教師：那同學(xué)們，看到這個(gè)題目你會(huì)想到什么呢？

學(xué)生：我想知道哪里有河？

教師：你是不是心中充滿疑惑，百思不得其解呀

學(xué)生：我想知道乒乓球怎么過(guò)河呢？

教師：你是不是滿腹狐疑呢？咱們都是六年級(jí)的學(xué)生了，一定注意措辭。

教師：接下來(lái)，就解開(kāi)謎底，看老師準(zhǔn)備了什么？

學(xué)生：杯子（前5個(gè)有水，最后一個(gè)沒(méi)有） 水 乒乓球

二、游戲規(guī)則

教師：主角乒乓球已經(jīng)到場(chǎng)，道具也都準(zhǔn)備好了，大家想不想知道怎么玩呢？

生：想

教師：俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，那老師先給大家介紹游戲的規(guī)則。①用嘴將第一個(gè)杯子的乒乓球吹到第二個(gè)杯子里，再吹到第三個(gè)杯子……最終把球吹到最后的杯子里，游戲結(jié)束。②吹的過(guò)程中，身體任何部分不得接觸杯子或者乒乓球。中途球被吹到杯子以外由第二名同學(xué)從這個(gè)杯子繼續(xù)吹，直到游戲結(jié)束。

三、組織活動(dòng)

1.隨機(jī)將學(xué)生分組

2.開(kāi)始比賽。

第一組：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察參賽隊(duì)員的動(dòng)作、神態(tài)、心理。教師采訪一下第一個(gè)參賽者，你能說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在的心情嗎？（高興、激動(dòng)、期盼、緊張、忐忑）在比賽過(guò)程中，教師不斷地點(diǎn)撥學(xué)生，觀察這個(gè)參賽隊(duì)員先做了什么，接著做了什么，然后做了什么。（只見(jiàn)他先弓起身、彎下腰、身體半蹲下來(lái)，手按在桌子上，接著深吸一口氣，眼睛緊緊地盯著乒乓球，然后鼓起腮幫子，將嘴湊近第一個(gè)水杯，對(duì)著乒乓球使勁一吹。）

第二組：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察參賽隊(duì)員的神態(tài)的變化，特別注意觀察乒乓球吹過(guò)去后和吹在了外面時(shí)的神態(tài)變現(xiàn)。（笑開(kāi)了花，嚴(yán)肅、面帶微笑、伸了伸舌頭、不好意思、撅著嘴、垂頭喪氣、欣喜若狂…）

第三組：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察同學(xué)們?cè)诖档倪^(guò)程中水、乒乓球的變化。寫(xiě)乒乓球要用上生動(dòng)的比喻句或擬人句了。（當(dāng)乒乓球被吹動(dòng)時(shí)就像什么一樣，就像一個(gè)小精靈在水上跳舞，就像在跳芭蕾舞，就像一只小青蛙蹦來(lái)蹦去……當(dāng)乒乓球紋絲不動(dòng)吹不動(dòng)時(shí)就像一個(gè)懶惰的孩子玩累了，想休息一下）

接著引導(dǎo)學(xué)生回答，水是如何變化的呢？（水花四濺，嘩嘩流到了桌子上……）

第四組：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察教室里的氣氛，要用上有的…..有的……有的……句子（教室里成了歡樂(lè)的海洋，教室里同學(xué)們排山倒海般的呼喊聲。有的笑的前仰后合，有的笑出了眼淚，有的笑的趴在了同學(xué)的身上，有的拍著手喊著加油，有的嘆著氣、搖著頭……）

3.講解點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作技巧。（出示課件）

4.講解感受獨(dú)特的寫(xiě)作方法。（出示課件）

四、激發(fā)寫(xiě)作需要

教師：同學(xué)們，剛才大家玩得很快樂(lè)，你想不想把這些快樂(lè)與沒(méi)來(lái)上課的朋友一起分享呢？讓我們趕緊拿起筆來(lái)，把這精彩的課堂記錄下來(lái)吧，隨后與你最好的朋友一起分享吧！

由此可知，好的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅能激發(fā)小學(xué)生學(xué)作文的興趣，還能拓寬小學(xué)生的思維和知識(shí)面，所以在作文教學(xué)中我們的教師要用創(chuàng)新的思維設(shè)計(jì)出適合學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展的充溢著歡樂(lè)性的作文教學(xué)設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張小燕.小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的不足與改進(jìn)方法[J].希望月報(bào)，2007（07）

[2]俞永軍.小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].作文教學(xué)研究，2004（06）