學校體育傷害事故發生的原因及預防措施

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 體育傷害事故是學校體育活動中不可避免的一個事實，也是困擾體育教師、影響教育教學秩序的嚴重問題。學校體育傷害事故發生的原因是多方面的，建立學校體育安全保障機制勢在必行，必須從領導、教師、學生、法制等多方協力、分管齊下，形成安全保障機制，保證學校體育教學安全順利地開展。

關鍵詞 學校體育 傷害事故 預防措施

一、學校體育傷害事故發生的原因

（一）體育運動本身存在一定的危險性

體育運動具有對抗性、激烈性和開放性等特點。如果學生對運動項目本身存在的危險缺乏預見，很可能發生意外傷害事故。有些體育運動項目（如籃球、足球等）競爭性、對抗性都很強，特別是在激烈的比賽中，學生的集體榮譽感非常強，其又具有爭強好勝的特點，很容易發生意外傷害事故。

（二）場地、器材存在安全隱患

據調查，場地、器材等體育設施不安全是造成學校體育傷害事故的主要因素。它主要包括：體育設施陳舊，體育器材準備不夠或擺放不當等。學校的體育器材，尤其是室外體育器材，如單杠、雙杠、秋千、爬桿等，多年受日曬雨淋，有些已生銹、腐爛。學校如果沒有及時保養和修理更換，就會容易發生傷害事故，造成學生不必要的損傷。另外，體育課上因器材準備不充分，學生在臨時搬運過程中不慎跌倒，也是導致傷害事故的一個原。體育課上，對一些技術動作講解、示范不夠或安全保護措施不力，致使學生傷害。

（三）學生自身的原因

體育傷害事故的發生也有一部分是學生自己造成的，主要包括：學生違反體育相關法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的體育規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人行為的；學生體育行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；學生知道自己有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校或者教師的；學生安全意識和保護能力薄弱。

（四）教師對安全問題把握不當

有些教師在進行學校體育教學活動時，只注重教學成績，而忽視安全問題；教學內容、負荷安排不當；教學組織安排不當等等。

二、學校體育傷害事故的主要預防措施

盡管造成學校體育傷害事故的原因是多種多樣的，但我們還是可以從多個方面采取積極有效的措施加以預防，使傷害事故降低到最低限度。

（一）認真貫徹《體育衛生工作條例》的精神，提高學校領導、體育教師和有關人員的思想認識，把增進學生身體健康、預防傷害事故的發生作為學校的一件大事來抓，按照《條例》的有關規定，確定教師，規劃場地，配備器材。

（二）學校組織人員定期檢查體育場地、設施、設備，責任到人，及時維修和增添器材設備。

（三）體育課前教師要準備充分，對體質差、技能差、不聽話的學生要做到心中有數；反復檢查場地、器材和設備，上課所需器材安排到位。

（四）體育課中，對身體有疾病的學生要妥善安排，對參加各級運動會的學生要進行身體檢查，由醫院出具健康證明；不進行放羊式的教學；體育課要有完整的教學計劃，明確的教學目標、任務，教師對某些意外傷害事故的苗頭及時制止等。

（五）體育課中，對一些難度較高的技術動作，講解要充分，示范準確，按要求、分層次秩序漸進地進行教學，同時要加強保護與幫助，消除學生的膽怯和恐懼心理。

（六）教學中要嚴格按照大綱的要求，不超出大綱規定的難度和范圍，遵循因材施教的原則，完成體育課的教學任務。

（七）加強學生自我保護意識。現在大部分學生是獨生子女，抵抗挫折能力較差，自我保護意識比較薄弱，因此體育課加強自我保護意識的教育必不可少，如身體失去平衡應立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。要對學生加強自我保護意識的教育，對控制能力差、身體素質弱的學生進行重點保護與幫助，切實做好預防安全事故的工作。

三、結語

體育教師是體育教學訓練和競賽的主要組織者實施者，對體育運動傷害有直接責任。要不斷提高自己的業務水平和事業心責任感。經常在學生中進行體育運動安全知識的教育宣傳；對學生要因材施教，了解學生的健康狀況、技術水平，安排適宜的難度和運動量，特別要注意照料身體不好，協調性較差，反應較慢的學生，加強對其保護與幫助；認真檢查運動場地，合理安排體育器材，并經常進行檢查維修。學校體育傷害事故發生的原因復雜，突發性強，難以完全避免，但只要預防措施得當，完全可以將傷害減少到最低限度。體育傷害事故有時是難以避免的，一旦發生傷害事故，如果處理不當，學校或體育教師或學生的合法權就可能會受到損害，給學校體育工作帶來負面影響，不利于學校體育工作的健康發展。我們體育教師應不斷地提高法律意識，全力防范，妥善處理，以最大限度地減小或消除學生傷害事故的發生，并以此作為增進學生健康發展、促進課改的重要手段。