現代多媒體技術在高校太極拳教學中的應用研究

中圖分類號：G852.1 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 目前，現代多媒體技術在高校教學中運用得越來越廣泛，尤其在體育、武術等動作類教學中更是有不可替代的作用。現代多媒體技術通過將傳統教學內容轉換為更為直觀和形象的圖像、視頻等形式豐富了課堂教學的內容，更利于學生的直觀體驗。本文以現代多媒體技術在高校太極拳教學中的應用為例，從現代多媒體技術的含義、在高校太極拳教學中的優勢以及應注意問題三方面對現代多媒體教學進行了詳細探討。

關鍵詞 高校 多媒體技術 武術 太極拳教學 大學生

隨著社會信息化的發展和教學工具的現代化，多媒體技術逐漸走向課堂，給黑板加粉筆的傳統課堂注入了新的活力，不僅推動了傳統教學模式的轉變，而且更新了人們的教學觀念，使課堂教學更加與時俱進，保持旺盛的生命力。現代多媒體技術的運用是教學現代化的必然趨勢，尤其在體育、武術等動作類教學中，更是具有不可替代的優勢，多媒體技術不僅可將難以講解和示范的太極拳動作通過視頻、圖像等直觀展現，而且更加細節化和詳盡，大大彌補了傳統武術課堂教學的不足。

一、現代多媒體技術的含義

現代多媒體技術是多媒體輔助教學的技術基礎，是指將多種多媒體形式如文字、音頻、視頻、圖像等與計算機集成在一起，并在這些媒體形式之間建立良好的邏輯連接，以方便傳遞更為全面、豐富、生動和復雜的信息的一門綜合技術[1]。多媒體技術的發展為現代多媒體輔助教學奠定了技術基礎，隨著未來信息化的加劇，多媒體輔助教學在傳統課堂上將發揮更為重要的作用。

二、現代多媒體技術在高校太極拳教學中的優勢

（一）激發學生的學習興趣

太極拳在我國源遠流長，具有極高的文化價值和體育養生價值，在高校太極拳教學中運用現代多媒體技術不僅能全面展現太極拳的魅力，而且也能很好地激發學生的學習興趣。如，運用多媒體技術可將太極拳的文化底蘊、動作氣韻等通過文字、音頻、視頻、圖像等生動、直觀地呈現出來，在營造良好的課堂教學氛圍的同時，也使學生以更大的學習熱情和高昂的興趣投入到學習中去。

（二）使教學更直觀、詳盡和具體

高校太極拳教學屬于動作類教學，與傳統的教學相比更有難度，因為動作的具體運動路線、動作方向和動作要領等細節很難通過文字表述呈現出來，即便是教師的示范動作也會受多種因素的影響而呈現得不夠完全和具體。而現代多媒體技術集成了視頻、音頻、圖像等多種媒體形式，可以通過具體的動作展示和細節演示等將太極拳各個動作更直觀、詳盡和具體地展現出來[2]。

現代多媒體技術便于調動學生的視覺和聽覺活動，可以使學生以不同的速度和角度來全方位觀看太極拳的各個動作，對于動作的細節可以采用慢放或多次重復觀看的方式來達到對動作的領會和記憶，內容更為詳盡和具體，有效減少了學生的錯誤動作。

（三）提高教學效率

傳統的武術教學要通過教師的講解和示范等傳遞給學生，多是集體式教學，進度雖統一卻忽略了學生的差異性，而且反復的講解和示范會占用較多的時間，嚴重降低了教學效率。現代多媒體技術的運用可有效解決這一難題，課前，教師將要教授的課堂內容制作成多媒體課件，通過圖像、視頻等來呈現具體的教學內容，再輔以教師的講解和示范，可大大節省課堂教學的時間，留給學生更多的模仿、練習時間。

三、在高校太極拳教學中運用多媒體技術應注意的問題

（一）教育理念要與時俱進

多媒體技術運用于課堂教學是目前教學現代化的趨勢，因此，教育理念也要與時俱進，實現教育理念上的現代化[3]。教育理念的現代化要求教師要有較高的思想認識，擺脫陳舊觀念的束縛，以積極的開拓創新精神投入到教學改革中，努力推進傳統教學向現代化、個性化方向轉變。

（二）多媒體教學要有針對性

在高校太極拳教學中運用多媒體技術要注意多媒體教學的針對性，課件內容必須要與教學內容有極高的相關性，并且難度要有梯度，便于不同水平的學生學習，同時要對教學的重、難點有科學的預測和把握，對重、難點部分的教學要有較高的針對性。

（三）多媒體教學要有目標性

任何的教學模式都要有目標性，多媒體教學更是如此，不僅要抓住太極拳教學的重點和難點，更要明確把握太極拳教學的目標，目標設置要清晰、明確且便于檢測。

清晰、明確的目標使學生在學習的過程中有方向可循，利于激發學生學習的主動性[4]。如對太極拳練習姿勢的目標設置，學生通過清晰、明確的目標認識到練習太極拳的正確姿勢，如身體放松，手法、身法、眼法等的配合等，這樣由淺入深、由具體到抽象的認識更利于學生的學習，從而使學生更有效地達到學習目標。

四、結語

現代多媒體技術在高校太極拳教學中的運用不僅是教學模式和工具的創新，更是教育理念的創新，不僅推動了教學現代化的進程，而且對于高校武術動作類教學也是有益的嘗試。雖然這一技術的運用在教學中還存在著需要解決的問題，但隨著這一模式的發展和完善，將會給其他的學科教學帶來有益的借鑒。

參考文獻：

[1] 楊遠.武術課堂教學多媒體CAI課件的設計與應用[J].搏擊（武術科學）.2011.05.

[2] 程重國，賈玉林.多媒體在高校太極拳教學中的運用研究[J].農業網絡信息.2007.8.

[3] 錢小平.淺談多媒體在體育教學中的作用[J].教育革新.2011.06.

[4] 王思博.讓多媒體課件為武術課堂教學添翼[[J].教育界：基礎教育研究（中）.2014.10.