青少年校園足球活動發展瓶頸及突破

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 本文從規模、組織、配置以及形式四個方面分析了青少年校園足球活動發展的緊張，提出了青少年校園足球活動發展瓶頸及原因，在此基礎上，提出如何突破青少年校園足球活動發展瓶頸的解決方案，為十年校園足球活動計劃的有效開展提供有效參考。

關鍵詞 青少年 校園足球活動 發展瓶頸 突破

自2009年，國家體育總局正式啟動十年校園足球活動計劃，作為一項新生的體育活動發展計劃，校園足球活動備受矚目，取得了一定的發展，規模不斷加大，但在發展的同時，也呈現出緊張的趨勢，如何正確面對校園足球活動發展的瓶頸并分析原因，對于解決校園足球活動發展過程中的實際問題，促進十年校園足球活動計劃的發展，具有重要的意義。本文從規模、組織、配置以及形式四個方面分析了青少年校園足球活動發展的緊張，提出了青少年校園足球活動發展瓶頸及原因，在此基礎上，提出如何突破青少年校園足球活動發展瓶頸的解決方案，為十年校園足球活動計劃的有效開展。

一、青少年校園足球活動發展的緊張

（一）規模

全國校園足球活動的第一階段是2009年6月-2011年8月；第二階段是2011年9月-2013年8月；第三階段是2013年9月-2018年8月[1]。經過第一階段的發展，青少年校園足球活動發展規模已有48個全國布局城市[2]。第二階段根據組織方統計，全國至少有2292所初中和小學參加活動，按照每個學校有1000人參加活動來算，總共有2292000名學生參加足球活動，規模呈現增長趨勢[3]。

（二）組織

全國校園足球活動的開展由國家的行政部門進行統一指導，分別在各個布局地區的足球體育協會或體育局等選擇專業行政人員組建行政級別的校園足球領導小組。

（三）配置

資金方面，全國校園足球活動的開展經費由國家財政體育公益項目基金特殊支持[4]；設施方面，一些布局城市進行全國校園足球活動的場地設施、足球、器材以及隊服等及服裝等。

（四）形式

全國校園足球活動的形式主要以城市校園足球聯賽和課余訓練為主，城市校園足球聯賽分為初中組和小學組，以各學校代表隊參加區市足球比賽的形式進行，分為春季賽事和秋季賽事。課余訓練以各個布局城市的各個學校的不同而不同[5]。

二、發展瓶頸分析及成因

（一）學校不夠重視，管理混亂

雖然國家大力倡導全國校園足球活動的開展，但是由于全國校園足球活動的開展由國家的行政部門進行統一指導，分別在各個布局地區的足球體育協會或體育局等選擇專業行政人員組建行政級別的校園足球領導小組，不同的學校情況不一樣，有的學校領導不夠重視，管理體系不夠明確，難以從管理水平上促進校園足球運動的開展。

（二）資金不足，體育教練短缺，水平不一

全國校園足球活動的開展需要大量的資金、人力和物力。雖然國家提供財政體育公益項目基金特殊支持，但是總的來說，參與的學生越多，所需要的設施經費及器材的開支都在增加，造成資金略顯不足的境況。另外，體育教練較少，難以滿足眾多學生參加活動訓練的要求，而且足球教練水平不一，整體素質有待提高。

（三）家長重視學習，輕體育運動

長期以來，受傳統應試教育的影響，家長更傾向于學生知識的積累，對學生考上大學抱有期望，忽視了學生德智體美勞的全面發展，在足球項目上，家長不太支持，認為浪費時間。

三、如何突破青少年校園足球活動發展瓶頸

（一）完善管理體制，加強校園對校園足球的重視

行政級別的校園足球領導小組應該發揮管理和監督的職能，建立和健全一系列校園足球活動開展的規則和政策，完善管理體制，學校領導應該提高對校園足球活動的重視，提高國家關于校園足球活動開展的積極意義的認識，逐步加強城市校園足球聯賽和課余訓練的比重。

（二）加大校園足球開展的資金支持，引進高水平足球教練

國家在采取國家財政體育公益項目基金特殊支持以外，應該根據不同布局城市、不同學校、學生數目等的現實情況，加大資金支持以及足球訓練設施和器材的投入，另外重視高水平足球教練的選拔與培養，逐步提高足球教練的專業水平和素質水平。

（三）開展體育活動教育培訓，促進家長的支持

積極地通過開班會或者辦板報的形式，宣傳國家關于全國校園足球的開展計劃，加強素質教育、全面教育以及德智體美勞全面發展的教育引導，促進家長的支持，積極發揮家長的作用。

四、討論與建議

總之，新形勢下，國家越來越重視青少年體質的發展，也越來越重視體育運動在中小學中的開展。目前，我國青少年校園足球活動已初具規模，并在組織管理和資源配置等軟硬件建設方面給予配套，為校園足球活動的持續發展奠定了基礎。國家、領導小組以及學校應該從根本上認識到目前發展的瓶頸問題，有效地調動學校、教師、家長和學生等利益主體對足球運動參與的積極性，有效促進全國校園足球的十年計劃的有效開展。

參考文獻：

[1] 張曉東.大連市青少年校園足球活動開展情況的實證研究——以大連市第十三中學為例[J].青少年體育.2013（4）：137-138.

[2] 文智，徐自升，胡宏利等.對校園足球活動與亞洲足球展望活動的比較研究——以武漢市為例[J].價值工程.2013（21）：322-323.

[3] 吳公哲.學校足球俱樂部后備人才“一條龍”培養體系的調查研究——以洛陽市飛翔足球俱樂部為例[D].河南大學.2013.

[4] 張明軍.校園足球活動中的青少年足球運動員基本身體素質訓練方法研究[J].長沙鐵道學院學報（社會科學版）.2013.14（2）：115-116.

[5] 余琪芳.新疆沙灣縣成功舉辦2013年自治區青少年足球聯賽暨校園足球活動塔城地區復賽[J].體育時空.2013（16）：9.