高校跆拳道教育現存問題及其解決策略

中圖分類號：G886 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 隨著我國高校體育課程改革的深入發展，高校跆拳道教育呈現蓬勃發展之勢，高校跆拳道俱樂部、協會等隨之得以迅速開展。然而，高校跆拳道教育的現存問題仍然嚴峻，影響和制約著高校體育課程改革設置的完善。本文結合高校拳道教育實際，分析了高校跆拳道教育的現存問題，并提出了相應的解決策略。

關鍵詞 高校體育 跆拳道教育 現存問題 解決策略

一、關于高校跆拳道教育

跆拳道作為一種流行性搏擊式對抗運動，其最早起源于朝鮮半島。跆拳道注重以腳為主，手為輔，強調實用、簡潔的招式與高效、迅猛的攻擊，極具實用性。而跆拳道體系構成主要包括禮、技、擊、克己忍耐和百折不屈精神等。跆拳道作為一項傳統體育項目，通過歷史積淀與發展，以其豐富內涵、獨特風格、精神體系教育價值等深受高校大學生喜愛。學生通過學習跆拳道，既能夠強身健體防身自衛，又能夠鍛煉意志樹立信心，促進學生的身心健全全面發展。特別是跆拳道在第27屆奧林匹克運動會以后正式列入比賽項目以后，更促進了跆拳道世界范圍的普及推廣。我國跆拳道教育近年來得以快速發展，陳中在2000年悉尼奧運會上獲得了跆拳道項目67公斤級冠軍，可以說為跆拳道教育奠定了群眾性基礎。2008年北京奧運會以后，我國高校紛紛推廣跆拳道教育。如今，我國高校跆拳道教育主要以跆拳道中的品勢、搏擊、擊破等傳統跆拳道內容展開，學習內容主要是腿法、格斗、防守等基本技能。通過學習跆拳道，既能夠提升高校大學生的身體素質，又能夠培養大學生的拼搏精神和頑強斗志，有利于高校素質教育的發展。

二、高校跆拳道教育的現存問題

（一）師資力量明顯薄弱

高校教育的關鍵是師資力量，其決定著高校教育的質量及效果。有針對跆拳道教師的學歷、職稱、教齡等的調查表明，我國跆拳道教師普遍學歷、職稱較低，教齡較短，無法達到國家對高校體育教師的標準要求，分布不均，檔次不高。此外，跆拳道教育的教學理論水平也不高，許多高校都重視跆拳道運動技巧訓練，卻大都對教學理論知識重視程度不夠，造成學生只學會了腿法技巧等的使用，但針對跆拳道禮儀、精神價值等方面的教育不足。

（二）教育方式方法落后

相對國外先進水平，我國的跆拳道教育方式方法明顯落后，例如韓國的跆拳道教育與研究處于世界領先水平。我國高校跆拳道教育的教學模式大都仍以傳統的腿法技巧的訓練為主，許多教師對跆拳道理念都研究較少，無法滿足現階段跆拳道教育的發展需求。有一項調查顯示：在被調查的48所高校中，41所高校開設有跆拳道選項課程，其中15所高校開設了跆拳道俱樂部，3所高校開設了選修課和代表隊，并且69.1%的教師和38.6%的學生對現有跆拳道教育表示不同程度的不滿。由此可見，現行的教育方式方法落后嚴重。

（三）教學配備設施有限

我國多數高校跆拳道教育的教學場地、設備器材等硬件配備設施都很有限，個別高校甚至利用原有體育館或者籃球館等場地改良成跆拳道場地，跆拳道器材設施等也無法滿足學生的實際需求，嚴重影響和制約著高校跆拳道教育的教學質量和發展水平。

三、高校跆拳道教育的解決策略

（一）打造優秀師資隊伍

作為跆拳道教育的組織者與執行者，教師是高校跆拳道教育最關鍵因素。高校應采取有效措施解決跆拳道教師學歷和職稱較低、教齡較短等實際問題，加強師資隊伍建設，打造一支優秀的師資隊伍。為此，高校應該引進聘用高學歷跆拳道教師，從而引導高校跆拳道教育的深入全面發展；為跆拳道專業教師提供更多的學習、交流、進修平臺，全面提升高校跆拳道教師的技能水平和綜合素養；定期開展跆拳道教師理論培訓和專業訓練，邀請優秀跆拳道運動員或者專家組織講座或授課，達到理論學習與技術交流的目的。

（二）創新教學手段方法

跆拳道教育禮儀與精神價值等是教學的關鍵內容，因此要打破傳統教學手段方法，加強跆拳道教育理論學習。針對高校跆拳道學生可強化禮儀訓練，跆拳道練習過程中要引導格斗雙方建立尊敬和學習彼此的心態，理論學習要培養學生克己忍耐、不屈不撓等跆拳道精神。此外，有效利用現代多媒體課堂優勢，運用直觀形象的多媒體教學，讓學生理解和掌握跆拳道知識，開展現代化教學，使跆拳道教育更加完善和系統。

（三）優化教育配備設施

跆拳道配備設施是跆拳道教育教學的基礎條件，同時也是提高跆拳道教學質量的關鍵所在。為此，高校應加強對跆拳道教育場地、器材、服裝等硬件配備設施的投入力度，有效配置學校資源，建設專業化的跆拳道場地，為學生更好地進行跆拳道教育提供優秀的服務。

四、結語

高校教育作為教育文化傳播的主陣地，擁有得天獨厚的資源與環境優勢，同時也為跆拳道教育推廣普及提供了良好的發展平臺，有利于促進高校大學生身心全面發展。無論從高校大學生素質教育的視角，還是校園文化傳播的角度，推廣普及跆拳道教育都是高校的一項重要內容。然而，我國高校跆拳道教育發展過程中仍然存在許多現實問題亟待解決，為此，應結合實際情況，認真加以解決，促進高校跆拳道教育的良好發展。

參考文獻：

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