探討高校籃球教學(xué)中實(shí)施的素質(zhì)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）04-000-01

摘 要 籃球運(yùn)動(dòng)是常見(jiàn)的體育項(xiàng)目之一，深受學(xué)生及廣大民眾的喜愛(ài)，但其教學(xué)過(guò)程中的素質(zhì)教育是時(shí)下的熱門(mén)問(wèn)題。文章對(duì)高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的一系列問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案，對(duì)高校籃球教學(xué)的各方面做出改進(jìn)，以便高校在籃球教學(xué)中更好地實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)體育教學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

關(guān)鍵詞 高校 籃球教學(xué) 素質(zhì)教育

21世紀(jì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)主要是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)，這就要求培養(yǎng)和造就能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化、滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的高素質(zhì)新型人才。籃球運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)被視為實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。貫徹落實(shí)高校籃球教學(xué)中的素質(zhì)教育，一方面能夠彌補(bǔ)目前籃球教學(xué)的缺陷，豐富籃球教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，另一方面，素質(zhì)教育的理念可以得到進(jìn)一步地完善與普及，這對(duì)于我國(guó)高校的籃球教學(xué)乃至整個(gè)體育事業(yè)都具有十分重要的意義。

一、高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題

籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)都深受廣大學(xué)生的青睞，具有較好的群眾基礎(chǔ)，推廣起來(lái)也十分方便，但是我國(guó)高校的籃球教學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)都被傳統(tǒng)的教學(xué)模式和枯燥的教學(xué)內(nèi)容所束縛，無(wú)法突破教學(xué)瓶頸，因此，本文對(duì)目前高校的籃球教學(xué)展開(kāi)討論，分析其現(xiàn)狀及問(wèn)題。

（一）教學(xué)模式落后，方法單一

當(dāng)今社會(huì)的教育事業(yè)正隨著科技經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展不斷進(jìn)步，隨之而來(lái)的是對(duì)教學(xué)模式以及方法的不斷更新和改革。多媒體教學(xué)這一新的教學(xué)模式越來(lái)越普遍，并以其方便、生動(dòng)等特點(diǎn)受到多數(shù)教育工作者的喜愛(ài)。然而，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式主要是以講解、示范方法、重復(fù)練習(xí)等呆板枯燥的教學(xué)內(nèi)容為主，缺乏運(yùn)動(dòng)的趣味性和靈活性。首先，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的制約，籃球運(yùn)動(dòng)無(wú)法發(fā)揮其在體育教育中的作用；其次，應(yīng)試教育的片面性過(guò)多地注重籃球理論知識(shí)的教學(xué)，忽視了實(shí)踐技能的培養(yǎng)，這雖然暫時(shí)滿(mǎn)足了教育者的教學(xué)要求，但是對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是沒(méi)有意義的。

（二）教學(xué)思想片面落后

傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想所關(guān)注的是如何鍛煉身體，促進(jìn)身體素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)于素質(zhì)教育缺少了應(yīng)有的重視。但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)于體育教學(xué)的要求也越來(lái)越高，不僅僅是要求提高身體素質(zhì)，對(duì)全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展也是極為重視，這讓高校籃球教育不得不以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的體育教學(xué)思想，在教學(xué)過(guò)程中增加素質(zhì)教育的比重，使得教學(xué)工作的質(zhì)量得到提高。

（三）教學(xué)秩序混亂，教師能力與素質(zhì)有待提高

籃球作為一項(xiàng)多人參與的體育運(yùn)動(dòng)，多數(shù)情況下是在室外展開(kāi)活動(dòng)，因此很容易出現(xiàn)教學(xué)秩序混亂等不受控制的局面，加之課堂上人數(shù)較多，發(fā)生特殊事件或意外狀況時(shí)不易管理，難以維持良好的課堂教學(xué)秩序。除此之外，部分教師的教學(xué)能力與素質(zhì)有所欠缺，對(duì)于課堂教學(xué)缺乏全面深刻的認(rèn)識(shí)，通常籠統(tǒng)地進(jìn)行理論知識(shí)的灌輸之后就讓學(xué)生自由活動(dòng)，尚未調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展，不利于素質(zhì)教育的展開(kāi)。

二、貫徹實(shí)施籃球教學(xué)中素質(zhì)教育的方法

籃球教學(xué)中的素質(zhì)教育不僅僅關(guān)系到籃球教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)體育教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步更是有著不可替代的作用，所以，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育就成為了當(dāng)下的重要任務(wù)，下面將提出幾個(gè)較為可行的方法。

（一）運(yùn)用創(chuàng)新性教學(xué)模式和手段

由于應(yīng)試教育的壓力，多數(shù)的籃球教學(xué)工作只停留在表層而未深入，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和落后的教學(xué)方式，制約了學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。所以，應(yīng)將多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用到傳統(tǒng)的籃球教學(xué)中去，設(shè)置新穎的教學(xué)內(nèi)容，做到創(chuàng)新與傳統(tǒng)相統(tǒng)一，增加教學(xué)過(guò)程中的趣味性，調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)氣氛，在達(dá)到基礎(chǔ)性的教學(xué)要求的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（二）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，樹(shù)立新觀念

要從根本上轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)思想，不再局限于體育鍛煉是為了提高身體素質(zhì)這一觀念，要樹(shù)立“全面發(fā)展”的新觀念。通過(guò)籃球以及其他體育鍛煉的方式貫徹落實(shí)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，在提高其身體素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生生理和心理的全面健康發(fā)展，真正發(fā)揮素質(zhì)教育的作用，不再被落后的教學(xué)思想所束縛。

（三）全面提升教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)

籃球老師在籃球教學(xué)工作中占主導(dǎo)地位，對(duì)其專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)素養(yǎng)有很高的要求。要想在籃球教學(xué)中全面貫徹落實(shí)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高籃球老師的專(zhuān)業(yè)能力和和教學(xué)素養(yǎng)是非常關(guān)鍵的一步。較高的專(zhuān)業(yè)能力是日常教學(xué)工作得以正常進(jìn)行的有效保證，而良好的教學(xué)素養(yǎng)能夠在教學(xué)過(guò)程中充分展現(xiàn)教師的人格魅力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生被積極的教學(xué)氣氛所感染，專(zhuān)注課堂，對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施十分有利。因此，高校在選拔籃球教師時(shí)，一定要綜合考慮專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)素養(yǎng)這兩方面的因素，為貫徹落實(shí)高校籃球教學(xué)的素質(zhì)教育打造一支符合要求的高素質(zhì)高水平的師資隊(duì)伍。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上面的分析與論述，我們對(duì)目前高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題都有了大致的了解，并提出了解決方法。貫徹落實(shí)對(duì)高校學(xué)生的素質(zhì)教育是關(guān)鍵，采用新穎的教學(xué)模式，樹(shù)立全新的教學(xué)觀念，打造高素質(zhì)高水平的師資團(tuán)隊(duì)，圍繞高校籃球教學(xué)進(jìn)行全方位的改革是全面推進(jìn)高校籃球素質(zhì)教育的重要途徑，對(duì)促進(jìn)高校學(xué)生德、智、體、美、勞五位一體的全面發(fā)展具有重要意義，對(duì)我國(guó)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展也有不可或缺的作用。