普通高校留學生武術教學研究

中圖分類號：G852 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）04-000-01

摘 要 隨著社會的不斷發展，在經濟、貿易、文化等方面中國與外國的交流越來越多，越來越多的外國學生到中國來留學。各個高校在為留學生開設課程上都會安排武術課，在留學生中開設武術課既能豐富學生的業余文化生活，同時也可以很好的傳播中國傳統文化。但現有的高校留學生武術教學中存在著教學內容不一致、上課學時不統一、教師語言交流等方面的問題。在今后的普通高校留學生教學中相關部門應統一對教師在教學內容、語言交流等方面進行嚴格培訓，確保留學生武術教學的成功開展。

關鍵詞 普通高校 留學生 武術教學

隨著社會的不斷發展，中國與西方發達國家和第三世界國家在經貿、文化等領域的交流也在逐漸增多。在這一效應的影響下，中國的孔子學院也在世界各國遍地開花，通過孔子學院這一平臺向全世界傳播中國的語言文字和中國的傳統文化，其中作為國粹的武術也在其中。除此之外政府部門主導下的官方組織和民間的武術團體也致力于中國武術國際化的推廣之路。近年來，來中國留學或交流的外國學生也在逐漸增多，他們大多來中國學習漢語，同樣他們對中國傳統文化非常渴望，也希望在中國留學期間學習中國武術，同時各個高校也在留學生中開展了武術課。但是各個高校武術課的教學內容，授課形式都不盡相同，本文對于高校留學生武術課的教學內容，教學方法，師生間的語言溝通等進行研究。

一、普通高校留學生武術教學現狀

外國留學生來中國留學已有多年的歷史，其中在留學生中開設武術課程的研究也有十多年的歷史，周慶杰在2004年就對隨機抽取的12所北京市高校外國留學生武術教學現狀進行研究，其認為武術以其獨特的演練形式和豐富的文化內涵吸引著來自世界各地的外國留學生，很多留學生就是通過學習武術開始了解中國的[1]。

吳霞對我國綜合類大學留學生武術教學現狀及課程設置進行研究，其根據地域特點，選擇了北京大學、清華大學、中國人民大學、上海大學、浙江大學、天津大學、東北大學、吉林大學、長安大學、西北大學、蘭州大學、武漢大學、中山大學、鄭州大學、重慶大學、四川大學、山東大學等17所綜合性大學的留學生和擔任武術課的教師為研究對象。由此可以看出我國大部分高校針對留學生教學開設武術課[2]。

二、普通高校留學生武術教學存在的問題

在普通高校留學生武術教學方面的確存在著諸多的問題，如教學內容五花八門、教師的外語水平有限、教學體系不健全等，這些問題同樣也是影響武術國際化進程的絆腳石。

（一）教學內容不統一

吳霞在研究中寫到留學生武術課的教學內容的確定分為：留學生自己決定、教師決定、教學主管部門決定、按需求協商選定等幾方面。在器材方面有太極劍、太極扇、刀、劍、棍、雙節棍等[2]。周慶杰在研究中提到北京市高校留學生武術教學中所開設的教學內容有傳統套路、競賽套路、武術散打、氣功、導引等[1]。

（二）教師外語水平有限

由于大多數武術教師的外語水平有限，在語言交流方面是直接影響了留學生武術教學，大多數教師只能用基本的英語進行教學，當遇到學生的提問時就出現了交流障礙。

（三）教學體系不健全

留學生武術教學雖然已經開展多年，但是具體效果卻不容樂觀。大多數留學生雖然參與了武術課的學習，但由于學校的課時安排較少，大多數學生只能簡單的了解了武術，雖然也學習了一下動作，等到課程結束之后都忘記的差不多了。只能說是學了武術，但學的具體怎樣就只能說大多數學生還未入門。

關于留學生武術教學課程方面，都是由各個學校負責留學生工作的機構或者負責人進行隨心安排，借助武術來吸引留學生，借武術來傳播中國傳統文化，豐富外國留學生的校園文化生活。這些工作人員大多對武術不甚了解，在課程安排上，學時設置上都不能夠讓留學生真正的學到所謂的武術。

三、普通高校留學生武術教學未來展望

現有的高校留學生武術教學中，存在著沒有統一的教學內容，教師外語水平有限，學生學時安排不一致，參考教材不一致等問題。

（一）建立統一的教學機制

針對留學生武術教學應當建立統一的教學制度，由教育主管部門和武術推廣部門聯合進行留學生武術教學課程進行安排，統一教學內容和教學學時，統一考試辦法等。在行課前應對教師進行教學內容、外語、教學方法等方面進行嚴格統一的培訓。

（二）加強相關部門的導向作用

高校教育主管部門與國家武術推廣部門應合作起來共同開展普通高校留學生武術教學，針對有武術興趣的留學生開展必要的武術選修課，或開設短期的武術進修班、長期的武術培訓班等。以多元化的形式促進高校留學生武術教學的成功開展，并組織學生參與相應的武術比賽，同時武術段位制也可以應用到留學生武術教學中，專門為留學生設立相應武術段位晉升機制。

定期舉辦國家性質或區域性質的武術交流比賽，或定期開展的武術段位晉升等形式來促進留學生學習武術的積極性。

參考文獻：

[1] 周慶杰.北京市高校外國留學生武術教學現狀[J].體育科學.2004.01.

[2] 吳霞.我國綜合類大學留學生武術教學現狀與課程設置研究[D].山東體育學院碩士學位論文.2011.09.