



中圖分類號:G847 文獻標(biāo)識:A 文章編號:1009-9328(2015)04-000-01
摘 要 為了更深一步加強高校羽毛球選修課教學(xué)改革的步伐,對佳木斯大學(xué)羽毛球選修課的教學(xué)現(xiàn)狀進行認(rèn)真的調(diào)查研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn):佳木斯大學(xué)羽毛球教學(xué)效果存在兩極分化現(xiàn)象,教學(xué)方法傳統(tǒng)、單調(diào);考核方法過于傳統(tǒng),在一些方面存在相對不太公平的現(xiàn)象;室內(nèi)場地、教師的專業(yè)技能相對不足。
關(guān)鍵詞 佳木斯大學(xué) 羽毛球選修課 教學(xué)現(xiàn)狀
一、研究方法
文獻資料法。
二、研究結(jié)果與分析
(一)選修課學(xué)生選修羽毛球課的原因
從表1中發(fā)現(xiàn),有20.6%的學(xué)生選修羽毛球是為了鍛煉身體,有26.5%的學(xué)生選修羽毛球是從眾心理,有8.8%的學(xué)生是因為其它原因選修了羽毛球,可能是沒有其他特長和愛好。有44.1%的學(xué)生選擇羽毛球選修課,是因為從內(nèi)心喜歡這項運動,它具有較強的健身性、娛樂性、交際性,能滿足學(xué)生在健身、娛樂、交友等方面的需求。
(二)選修課學(xué)生選修羽毛球課前的羽毛球基礎(chǔ)情況
從表2中發(fā)現(xiàn),有8.8%的學(xué)生課前,技術(shù)已經(jīng)非常熟練,有17.6%的學(xué)生在上課前,技術(shù)較為熟練,有47.1%的學(xué)生曾經(jīng)玩過,還有26.5%的學(xué)生從沒玩過。羽毛球選修課雖然是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重新編班,但由于學(xué)生來自于不同地區(qū),掌握的運動技術(shù)水平程度參差不齊,教學(xué)過程中很難滿足不同基礎(chǔ)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,不利于因材施教。
三、佳木斯大學(xué)羽毛球教學(xué)中存在的問題
(一)影響學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的因素
從表3中發(fā)現(xiàn),認(rèn)為影響佳木斯大學(xué)學(xué)生參與羽毛球運動的主要因素占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的35.3%,沒有時間參加羽毛球運動的學(xué)生占17.6%,氣候因素和鍛煉氣氛差占很大的比例。在室外,受氣候的影響很大,同時由于羽毛球的體積小、重量輕,受風(fēng)的影響就很明顯,所以很大程度上限制了學(xué)生的參與;氣氛差也是一個很重要的影響因素,這說明羽毛球運動在佳木斯大學(xué)還沒有很好的開展起來,學(xué)院有關(guān)部門應(yīng)定期舉行比賽,吸引學(xué)生參與;因為羽毛球運動是隔網(wǎng)對抗性質(zhì)的項目,最少也需要兩個人參與,所以沒有同伴也在一定程度上影響了學(xué)生對羽毛球運動的參與。
(二)學(xué)生對羽毛球選修課滿意度的調(diào)查與分析
從表4對羽毛球選修課的滿意度看,選修羽毛球課的多數(shù)學(xué)生對羽毛球選修課的開展表示滿意,但仍然有一少部分學(xué)生對羽毛球選修課現(xiàn)狀表示不滿意。
四、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
1.佳木斯大學(xué)學(xué)生選修羽毛球課的動機總體上是良好的;2.佳木斯大學(xué)的羽毛球選修課在教學(xué)中存在著一些問題。例如,教學(xué)設(shè)施不足;教學(xué)內(nèi)容過于單調(diào)、枯燥;3.教學(xué)效果存在兩極分化現(xiàn)象。主要是由于教學(xué)中學(xué)生自身技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、領(lǐng)悟接受能力上的差異,以及學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和個人意志品質(zhì)存在一定的差異。4.目前學(xué)生對羽毛球選修課的滿意度并沒有達(dá)到完美,主要原因是對羽毛球場地設(shè)施、羽毛球師資力量。
(二)建議
1.應(yīng)高度重視學(xué)生的選課動機,了解學(xué)生的思想狀況,盡量做到了解學(xué)生的基本心態(tài)和技能;2.在羽毛球選修課教學(xué)中,充分體現(xiàn)出它的娛樂性,教師要根據(jù)教材、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生特點,提高教學(xué)效果;3.改革考核制度,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、技術(shù)提高、理論知識掌握程度等情況來綜合評定體育成績;4.加速場館建設(shè),在思想上充分認(rèn)識高校體育選修課的重要性。