對初中女生體育興趣的培養研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）04-000-01

摘 要 本文通過作者的調查體會，論述了女生對體育課興趣缺乏的影響因素，并對此提出了相關體育教學改革策略。

關鍵詞 初中女生 課程改革 體育興趣

一、引言

在深化教育改革、全面實施素質教育過程中，體育教師要轉變觀念，大膽探索教學改革之路，逐步改變傳統的教學模式，積極創造條件，讓初中女生充分地參與體育教材內容選擇，建立更符合初中女生生理、心理特點和興趣愛好的教材內容體系。體育教師要采取科學有效的教法，激發女生學習動作，引導和提高她們對體育課的興趣，使她們不但能學到一定的體育與健康知識，并能養成積極鍛煉身體的良好習慣，為樹立終身體育打下良好的基礎。

二、中學女生體育課缺乏興趣的影響因素

（一）女生特殊的心理方面

中學階段女生正處于一個特殊時期，她們開始對周圍的事物變得敏感，雖然其心理在逐步走向成熟，但是不成熟的因素還是比較多。一般情況下初中女生在心理上開始偏向文靜，不太喜歡動作幅度大的體育鍛煉，同時她們還變得比較害羞、愛美，這些都是影響她們進行體育鍛煉的原因。除此之外，當今我國的計劃生育政策使得大部分的家庭都只有一個孩子，這些孩子在家長的呵護下成長，沒有經受過大的挫折，所以一般情況下學生的吃苦耐勞精神比較差，尤其是對與女生來說，她們在體育課堂上怕苦、怕累、怕曬、怕摔，這些最終會影響學生進行積極的體育鍛煉。

（二）女生特殊的生理方面

對于初中女生來說，她們處于生長發育的特殊階段。一般情況下，女生的肺活量都相對偏小，呼吸系統以及循環系統功能無法完全滿足劇烈運動的需求。在進行比較強烈的體育鍛煉后往往會感到身體乏力，最終影響她們進行體育鍛煉的積極性。在體育課堂上她們一般表現為動作遲緩且協調能力較差、力量和速度跟不上、耐力不足等。在這樣的情況下她們容易失去體育鍛煉的興趣，最終會影響中學體育課堂的教學質量。所以在進行體育教學時，教師要充分考慮到學生的生理現狀，提高學生體育鍛煉的興趣。

（三）客觀的外在因素

由于外界的阻力，其他任課教師對學習成績太重視，給學生一些反面影響，導致學生缺乏鍛煉的主動性和自覺性。再加上對體育運動認識不夠，有相當多的女同學上課很被動，參加活動不自覺，沒有參加體育鍛煉的意識，體育能力又差，積極性無法提高。對于這些教師要正確引導，注重她們對體育興趣的培養，和她們講體育運動對身體健康的重要性，調動她們從事科學的體育鍛煉，為提高全民族的身體素質打下堅實基礎。

三、中學女生體育興趣的培養策略

（一）轉變女生的思想觀念，培養和激發女生的體育興趣

體育教師可以通過各種形式的講解、教育，如采用報告、廣播、圖片、電視錄像等形式，教育女生真正了解體育的重要性和必要性，了解體育的功能和目的等，樹立遠大的學習目標和良好學習動機，端正學習態度，養成自覺鍛煉身體的習慣。努力使女生產生對體育的需要，即讓她們被體育課的教學活動本身所吸引，有想參與的一種愿望，當她們一旦有了這種需要，就會對它產生積極性濃厚的興趣，表現出極大的學習和參與熱情。這樣就會使我們的體育教學事半功倍。

（二）科學合理地選擇體育教法

一節體育課是否上得成功，是否能吸引學生產生興趣，很大程度上取決于體育教師選擇的教學內容是否恰當，教學方法是否適合學生的實際情況。高中女生的體育課在教材上要有針對性，教法上要有藝術性。因此，體育教師在教學中要根據女生的平衡能力較好、藝術感協調性、柔韌性較好的特點，適當地選擇韻律性強、節奏明朗、動作幅度大、身體舒展的練習，如韻律操、舞蹈以及一些球類等很容易使女生接受的內容，這樣能調動女生學習的積極性和自覺性。

（三）注意處理好女生和教師的關系

作為一名體育教師對學生的態度要好，特別是女生，她們對有些動作本來就存在不敢做，怕羞、膽小等心理障礙，如果給她們生硬的言語，我認為效果更差，甚至會起反面影響，因此師生關系一定要處好。師生之間態度的和諧是師生情感融洽的一種表現。當師生相互尊重、相互愛護時，學生與老師在心理上就親近；相反，教師總是生硬的態度，對學生發號施令，要求學生絕對服從，特別是女生一個月總有特殊的日子，向有的男教師請假不準，從表面上看是嚴，實際上說重了是“蠻”。久而久之，學習興趣會蕩然無存，對體育課產生怕的感覺，教學效果可想而知，所以，教師應該與學生的關系保持平等相待，互相尊重。教師的言談舉止所流露出的情感信息，能為學生敏感地接受，能溝通師生思想加強情感交流。

總之，教學過程中，要想提高女同學的學習積極性，必須根據年齡、心理、生理特征正確引導、培養她們終身體育的意識，把她們的積極性調動起來，使女生上體育課興趣缺乏的問題得以解決，學生的身體健康得到保證。

參考文獻：

[1] 范民生.淺議啟發式教學的意義及其運用我國古代啟發式教學思想的現代教育價值[J].魯行經院學報.2002（02）：91.

[2] 黃文明.淺談中學女生對體育課興趣的培養[J].學周刊.2011（20）：12.

[3] 康釗.淺議啟發式教學的意義及其運用[J].當代教育論壇.2007（01）：57-58.

[4] 唐衛兵.提高中學女生中長跑學習興趣的方法研究[J].科技信息.2012（20）：56.

[5] 王慶干.如何提高中學女生對體育的興趣[J].中國校外教育.2012（35）：14-15.