我的“水果課程表”

記得那是一年級開學的第一天，老師發了一張課程表?；氐郊?，我把課程表遞給媽媽，說：“媽媽，老師讓家長看課程表，幫孩子整理書包，這樣，我的書包重量就可以輕點了?！蔽依碇睔鈮训匕颜頃娜蝿战唤o了媽媽。媽媽看了看課程表說：“這是你的事，怎么可以讓媽媽代勞呢？”我指指課表上的方塊字聳聳肩，攤開雙手，為難地說：“可是，我不識字??！”理由夠充分了吧？“那我們一起來想辦法吧！”

她的目光落到我手里的蘋果上，自言自語地說：“嗯，有辦法了！”媽媽拿起一個蘋果聞了聞，說：“你不是很喜歡吃水果嗎？”我咬了一口蘋果，不解地問：“水果，課程表，整理書包，這有什么聯系呀？我真搞不明白了！”媽媽拿起語文書，在封面上畫了一個大蘋果。我更奇怪了，媽媽怎么變成小孩子了，竟在我的書上畫起畫來。媽媽又在課程表上圈了個字說：“這是‘語文’的‘語’字，我們在旁邊畫上蘋果?，F在你明白了吧，我們用一種水果代表一門功課。把書封面上的水果和課表上的水果對應起來就好整理書包了。”“嘿，真是好主意呀！”“用桃子代表數學，芒果代表英語，鴨梨代表音樂……”我一口氣給每門課配了一種水果。媽媽一語雙關地說：“水果好吃，書本的知識也要好好‘吃’呀！”

我先在書的封面上畫上可愛的水果，你看，我把它們都畫成了咧著嘴巴在笑的水果娃娃，當然可愛啦！然后，我在媽媽的幫助下，在課表科目旁邊畫了七個對應的水果，就這樣，水果課程表誕生了。有了它，我就可以不依靠別人，自己整理書包了。

（指導老師 李 凌）