童詩的妙趣

夏天不來，是因為日歷沒撕；媽媽說生個妹妹陪女兒玩，女兒卻要個姐姐；高興到嘴巴咧到后腦勺……這些聽起來完全“不合邏輯”的話，卻能讓童詩妙趣橫生。不信你就來瞧瞧吧！

夏天

我問夏天：

“為什么還不來？我好想去游泳。”

夏天說：

“你家的日歷都不撕，所以我不能來。”

你發現這首詩的“妙趣”了嗎？沒錯！就是那句“你家的日歷都不撕，所以我不能來”。為什么這句很有趣呢？

仔細品讀一下，你就會發現一個不合理的現象，那就是夏天被日歷“封印”起來了，所以不能來到人間。這影響可大了，害得“我”不能去游泳。追究原因，竟然是“日歷沒有撕”。

讀出妙趣了吧！時間本不會因多撕日歷而加快，也不會因不撕日歷而停下來，但作者的想象卻像有魔法似的，讓夏天止步，從而使得整首詩妙趣橫生。

童心制造童趣

有人要說了，對小朋友而言，這樣的“妙趣”太難制造了！

可我卻認為，兒童是天生的詩人，說出的童言童語，常常是“語出驚人”，妙不可言的。不信，咱們來看個小例子：

“女兒啊！媽媽生個妹妹陪你玩好不好？”媽媽說。

“我不要妹妹！”小女孩回答，“媽媽！您給我生個姐姐。”

“生個姐姐”，小女孩很天真，童趣也在對話中呈現出來。

將妙不可言的童心移植到童詩創作中，童詩的妙趣自然而然就營造出來了。

那我們如何才能寫出詩的妙趣呢？在這里，我給大家推薦夸張手法。

夸張手法釋放妙趣

夸張，是為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用等有意夸大或縮小的修辭方式。李白是最會用夸張手法的詩人，他在《秋浦歌》一詩中，就用夸張手法巧妙地釋放出了詩趣。

“白發三千丈，緣愁似個長。”呵！頭發長三千丈也就算了，還全白了，這該有多愁啊！你感受到其中的詩趣了嗎？

而且童詩運用夸張手法釋放的詩趣會更濃，例如這首短詩：

高興到嘴巴可以咧到后腦勺，請你嘗試將這畫面畫出來。笑開的嘴咧到后腦勺，是不是很夸張呢？是不是更能顯出“我”開心的程度？童詩的妙趣出現了。

換你用夸張手法來造句了，例如：

尖叫：她的尖叫聲，把全臺北市的人都嚇了一大跳。

吵鬧：_____________________________________________________

困：________________________________________________________

渴：_________________________________________________________

童詩賞析

現在，我們來欣賞一首童詩《為天量身高》，看看這首詩是如何用夸張手法釋放妙趣的。

為天量身高

什么

沒有人知道

天 到底有多高

這讓大地感到不可思議

決定請小孩子幫忙丈量丈量

天 到底有多高

小孩子放起風箏

拉

長

線

為

天

量

身

高

“站好，別亂動喲！”風箏說

天

沒動

只是無聊地伸出手

彈

一彈

風箏

天有多高？沒有人知道。于是小朋友試圖用風箏來為天量身高，這想法挺夸張的吧。更夸張的是擬人化的天，竟然無聊地伸出手，彈一彈風箏。感覺天好像挺無奈的，因為有人無聊得想用風箏來丈量它有多高。瞧，童詩濃濃的妙趣滲出來了。

了解了童詩的妙趣及夸張手法，現在換你以“為大地量體重”為題，來寫一首童詩。注意，一定要用夸張手法把童詩的妙趣展現出來喲。