童詩的視角

一輪皎潔的明月高掛天空，你會把頭抬得高高地欣賞；一只花貓在墻角睡午覺，你會低頭看它可愛的模樣。這抬頭看與低頭看的動作，我們就稱之為“視角”。

你知道嗎？視角大概分為五種：鳥瞰、俯視、平視、仰視、蟲視。我們的先輩寫詩時，也常從不同的視角出發，獲取各種素材。不信，我們就先來讀一首詩。

絕句

[唐]杜 甫

兩個黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，

門泊東吳萬里船。

從這首詩中，我們可以發現杜甫很忙。瞧，他聽到鳥叫聲，“仰視”尋找柳枝間的黃鸝鳥，突然又抬頭“蟲視”一行白鷺從頭頂飛過，再“平視”西嶺的白雪，最后“俯視”河港停靠的長途跋涉的客船。

你看，杜甫轉頭觀看之間，素材差不多就收集齊了，然后加入情感，一首《絕句》就誕生了。

那我們是不是也能像他一樣，轉頭觀看間，便收集到各種寫作素材呢？

子魚老師的答案是當然能。不過在此之前，我們得先認識各種“視角”。

鳥瞰

雄鷹展翅高飛，它用銳利的眼睛掃視著草原上的一切。因而，像雄鷹一樣，居高臨下，俯瞰大地，或從極高處往下看，我們稱之為“鳥瞰”。

例如，“我站在101大樓上，臺北市盡收在眼里”。站在五百多米高的101大樓上鳥瞰城市，城市別說盡收眼底，簡直就是踩在腳底下。

換你練習用“鳥瞰”視角來寫句子：想象一下你現在正站在山頂，從山頂看向山腳，你看到了什么？

俯視

“俯視”，即低頭看。雖然同樣是從高處往低處看，可是“俯視”與“鳥瞰”相比，角度還是小好多的。

例如，“我坐公交車走過鄉間，一片稻浪在秋風中起伏”。公交車的高度不高，我們只需微微低頭，便能看到秋風中的稻浪，美景盡收眼底。

換你練習用“俯視”視角來寫句子：想象你站在船頭，低頭觀察碧藍的海水，你看到了什么？

平視

“平視”，我們俗話說，向前看，視線跟地面保持平行。

例如，“我推開窗戶，發現面前的屋頂上有一只白鴿”。窗戶打開，視線自然往前，正前方剛好有一只白鴿在找尋食物。

換你用“平視”視角來寫句子：假如你走在街上，目光往前看，你看到了什么？

仰視

從低處抬頭往上看，這稱之為“仰視”。例如，“高墻上有一只小壁虎，吐舌頭吞了一只蚊子”。你不可能長得跟高墻一樣高，必須稍稍仰頭才能看見壁虎吞食蚊子的過程。

換你用“仰視”視角來寫句子：想象你坐在教室里，抬頭仰望黑板，你看到了什么？

蟲視

近乎垂直地往上看，想象一下，可愛的毛毛蟲仰頭看藍天的樣子，這就是“蟲視”。

例如，“晴朗無云，飛機在天空畫一條長長的白線”。飛機尾部凝結的氣體，你必須頭抬得很高才能看到。

換你用“蟲視”視角來寫句子：你站在世界第一高樓底下，努力抬頭，脖子都發酸了，你發現了什么？

我們將在不同視角下看到的、聽到的、想到的，匯集在一起，也許會變成一首別致的童詩。不信，你跟我來讀一讀。

飛機·地圖（節錄）

風的引擎發動的時候

我們搭乘飛機到高雄旅行

我們沿著藍天的胸襟讀起地理

左邊是俯視大地的中央山脈

我們在中央山脈的注目中 飛行

右邊是仰望天空的臺灣海峽

我們在臺灣海峽的吟唱中 飛行

東高西低的溪川是大地的筋脈

金黃色的稻田南來北往一路豐收

平原、丘陵 開闊的開闊 起伏的起伏

臺北、桃園、新竹、臺中、嘉義、臺南、高雄

城市連著城市 每張臉上都寫著 熱鬧

仔細讀讀詩句中有哪些視角，不同的視角下，詩人看到了什么，聽到了什么，想到了什么。

最后請你也運用一種視角，嘗試著寫一首童詩。當然啦，如果你能同時使用多個視角，那就更棒了！

（責任編輯 司亞云）