教育環境設計需要數字媒體視角

【摘 要】隨著數字時代的來臨，日新月異的數字媒體技術已經滲透到生活的方方面面，其中包括幼兒教育領域。這些技術不僅改變著幼兒園教育的教學環境、過程、方式、方法，同時也改變了幼兒教育的思想觀念。環境對幼兒的成長有著重大的意義。幼兒健康地、全面地發展，依賴于良好的空間環境。他們的健康成長、知識結構的建立、創造力的培養、情感的發展等都與學校的空間環境有著密切的關聯。

【關鍵詞】數字技術;數字媒體;教育環境設計

【中圖分類號】G40-052.4 "【文獻標志碼】B "【文章編號】1005-6009（2015）47-0068-02

【作者簡介】盛瑨，南京藝術學院（南京，210013）副教授;鄭其寶，南京藝術學院（南京，210013）研究生。

幼兒的成長依賴著環境的刺激與熏陶，我們應該重視教育環境的設計。幼兒教育的空間環境，要滿足幼兒學習、生活、娛樂、成長等諸多需求。傳統的幼兒教育環境在空間設計上呈現一種封閉的狀態，單調乏味，缺少功能性的空間設計，缺乏對環境設計科學性與藝術性的重視。在這樣的空間環境里，往往是由幼兒教師安排做群體性游戲，有時甚至僅僅靠教師“口頭”傳授，讓幼兒以聽或想象的方式來展開幼兒教育。這種間接經驗的傳授對幼兒來說，接受起來是比較困難的。

隨著數字時代的來臨，日新月異的數字媒體技術已經滲透到生活的方方面面，其中包括幼兒教育領域。這些技術不僅改變著幼兒教育的教學環境、過程、方式、方法，同時也改變著幼兒教育的思想觀念。

一、環境設計中常用的數字媒體技術及特點

數字技術是指利用現代計算機技術，把傳統形式的資源轉換為計算機能夠識別的二進制數據的技術。現在環境設計已與數字技術融合，并且在環境設計中經常出現數字媒體藝術。數字媒體藝術以數字技術為支撐，集文本、圖像、音頻、影像、動畫為一體。因此，它具有較之傳統藝術而言更為多元的藝術特點。數字媒體藝術將技術與藝術高度融為一體，根據不同的表現形式可以分為數字圖像藝術、數字影像藝術、數字游戲藝術、數字音頻藝術、虛擬現實藝術等內容。在數字化的潮流下，環境設計也將不可避免地與數字媒體相結合。在環境設計中運用數字技術，主要表現為交互式終端、全息影像、互動投影、虛擬現實、虛擬仿真等。

數字技術也帶來環境設計新的特點。首先是交互性。環境設計中以數字技術為支撐的表現主體同樣具有交互性，而且這種交互不僅僅局限于觸覺，還可以延伸到多感官的交互，并由此發散出另一個特點——沉浸性。所謂沉浸性，是指由數字技術營造虛擬環境，并在創造的虛擬環境中加上多感官的刺激，讓受眾與所處環境相融合，產生身臨其境的感覺。

二、幼兒教育環境設計中對數字媒體技術的運用

（一）與幼兒教育特點相符合的幼兒環境設計

由于幼兒的思維水平、認知能力、操作能力等相對比較低，因此在幼兒教育環境設計時應和幼兒的身心成長、學習特點等相契合，并進行合理化地設計，盡量滿足幼兒的學習、生活和娛樂等多方面的需求。同時，幼兒教育環境的設置不應該只具有相應的功能性，還需要有它的藝術性。包括玩具等在設計時，也要具有相應的趣味性、現代性。

幼兒最主要的經驗來源于現實環境，而這種學習主要是幼兒在與周圍現實環境互動的過程中實現的。幼兒在與環境互動的過程中，有著深刻的體驗，能夠接觸到社會的、民族的文化。因此，在環境設計時，不僅要創建適宜的學習環境，還要有輕松愉悅的學習氛圍，讓幼兒在與學習環境互動中進行理解，促進觀念的建構。同時，還要能夠設置情境化的學習，讓幼兒能夠從反映真實社會生活的案例中學習。兒童只有獲得真正的體驗或經歷類似的情境，才能得到真正的成長。

（二）幼兒教育環境設計與數字媒體的融合

現代化的幼兒教育環境設計不再局限于課堂上間接經驗的獲得，而應該讓幼兒有更多的實踐機會。而這恰好是環境設計中數字技術可以實現的。數字媒體所具有的交互性和沉浸性，與現代化幼兒環境設計的需求相對應。在數字技術的支撐下，幼兒教育受到的限制將逐漸變小。運用不同的數字技術，能夠實現不同類型的幼兒環境設計，展現出不同的效果。

一是虛擬現實技術與幼兒教育環境。虛擬現實技術主要是利用計算機模擬現實環境，實現一種多源信息融合的交互式的三維動態視景的虛擬場景。為了讓受眾有身臨其境的感覺，它模擬了視覺、聽覺、觸覺等感官。在幼兒教育環境設計中加入虛擬現實技術，可以實現將現實生活虛擬化，從而讓幼兒有更多的機會認識現實環境中很難接觸到的事物，并從中獲得直接經驗。利用虛擬仿真技術，幼兒能夠接觸到更多不同的事物，從而全面地認識事物，更寬泛地認識世界。

二是全息投影技術與幼兒教育環境。全息投影技術主要是利用光的干涉、衍射原理，再現物體的三維圖像技術。全息投影技術可以在空中產生立體的幻象，同時還可以與幻象之間產生互動。全息投影技術加入幼兒教育環境設計，可以將很多真實的事物虛擬化，還可以將已經消失的事物呈現出來。這就可以突破過去幼兒教育環境受制于空間、位置等因素，將很多難以實現的事物借助全息投影技術來實現，并借此創建多樣化的空間環境。還有一點同樣值得注意，全息投影創建的環境比實物搭建的環境更安全，風險更小。

三是互動投影技術與幼兒教育環境。互動投影是一個大的范疇，其中包含了很多形式的互動投影。例如：地面互動投影、環幕互動投影、球幕互動投影等。將互動投影融入到幼兒教育環境中，不僅有一個直觀的投影展示，有更加直觀的感受，而且可以與幼兒產生互動過程。

數字媒體在不斷地發展，涵蓋的內容也非常廣泛，這將對現代幼兒教育環境的設計產生更加深刻的影響。未來幼兒教育環境設計將會一步步地數字化，并在數字技術的支撐下產生更好的效果。

【參考文獻】

[1] 劉娟.數字媒體技術下城市公共設施中的交互設計[J].美術大觀，2015.6.