讓數學文化成為推進小學素質教育的抓手
——全國“小學數學文化”教學觀摩研討會暨小學數學文化優質課大賽會議綜述

梁策力，蔣　秋

（1．西南大學　教育學部，重慶　400715；2．西南大學　數學與統計學院，重慶　400715）

讓數學文化成為推進小學素質教育的抓手
——全國“小學數學文化”教學觀摩研討會暨小學數學文化優質課大賽會議綜述

梁策力1，蔣秋2

（1．西南大學教育學部，重慶400715；2．西南大學數學與統計學院，重慶400715）

2015年6月4—5日，全國“小學數學文化”教學觀摩研討會暨小學數學文化優質課大賽在重慶市九龍坡區高新實驗一小成功召開.此次會議由全國教師教育學會、四川省教育科學研究所、重慶市教育科學研究院、教育部西南基礎教育課程研究中心、西南大學基礎教育研究中心主辦，旨在推進數學文化在小學素質教育中的實踐探索、深化數學課程改革、提高學生數學素養.來自蘇、浙、遼、魯、豫、粵、瓊、川、黔、渝等十多個省市近千名數學教研人員和一線教師代表參加了此次會議.

重慶市教育科學研究院基礎教育研究所所長康世剛博士主持大會，重慶市教育委員會基教處處長鄧沁泉出席會議并致歡迎辭.教育部西南基礎教育課程研究中心主任、西南大學宋乃慶教授參加此次會議，代表主辦方介紹了會議召開的目的和重要意義，宋乃慶教授在主題報告“數學文化推進小學素質教育活動的探索”中通過豐富的案例介紹了數學文化在小學數學課堂內外和家庭教育中的實踐探索.宋乃慶教授強調：“數學文化應當成為推進小學素質教育的抓手.”數學文化領軍人物、南開大學顧沛教授以“小學的數學文化教育”為主題，介紹了小學數學文化教育的發展以及《高中數學課程標準》修訂工作對小學數學文化教育的啟示，并就推進小學數學文化教育提出獨到見解.

大會以小學數學一線教師數學文化優質課現場上課或說課比賽的觀摩、評課、專家點評等方式開展.經過前期多個省市相關教研部門的遴選，最終來自10個省市24名一線教師代表參與小學數學文化優質課比賽.其中，16名教師進行現場上課，8名教師進行說課.內容從數學與生活、藝術、歷史、自然、健康等不同領域的融合出發，生動有趣，既突出數學內涵，又體現人文價值.現場上課師生積極互動，說課清晰明了，觀摩教師研討熱烈，會場氛圍熱烈、掌聲不斷.例如，江蘇南京市天正小學張高潔老師現場上課“奇妙的圖形密鋪”（內容選自《藝術與數學》），通過不同圖形、水彩筆、七巧板等學具，在學生動手實踐操作一種平面圖形密鋪和兩種平面圖形密鋪的過程中，幫助學生欣賞數學美、創造數學美.山東威海市高區第二小學梁娟老師現場上課“猜數字謎”（內容選自《游戲與數學》），通過游戲這種學生十分喜愛的活動形式，按照“明確游戲規則—學生活動—互動交流—總結反思”的過程進行數字謎游戲，激發了小朋友濃厚的學習興趣，獲得深刻的數學活動經驗，從中體會推理和數學抽象的數學思想方法.重慶市北碚區復興小學江義玲老師進行“曹沖稱象”的說課（選自《歷史與數學》），突出問題情境的創設，通過歷史故事的還原，引導小朋友體會等量代換的思想.

大會評選出小學數學文化優質課現場上課比賽一等獎、二等獎各8名，說課比賽一等獎、二等獎各4名.大會過程中與會教師積極投入，深入研討數學文化融入小學數學課堂教學的有效路徑.閉幕式上，宋乃慶教授總結到：大家都克服了很多困難積極參與這次活動，比賽不是目的，而是為了找差距，求發展，共同進步.這次會議的重要意義是推動數學文化的發展，促進數學文化推進小學素質教育發展、提高小學數學教師專業素養.希望通過這次會議，把數學文化作為小學素質教育的推進器，加強數學文化的研究和學習，并期盼明年能夠組織更大規模、更高層次的數學文化課堂觀摩活動.會議視頻等資料將發布在西南大學基礎教育研究中心、西南師范大學出版社以及重慶市樹人教育研究院的網站.研討會的廣泛交流，展現了數學文化的無窮魅力與價值，顧沛教授在報告中提到：“如宋乃慶教授所言，數學文化應當成為推進小學素質教育的抓手.”數學文化的推廣必將進一步推進數學課程改革，提高教師專業素質，為提高學生數學素養做出重要貢獻.

[責任編校：周學智]

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2015–10–23