導語方寸地 播者細耕耘——新聞導語寫作的技巧

□ 楊志遠

新聞導語產生于19世紀60年代，最初的導語要具備時間、地點、人物、事件、原因等最基本要素。新聞寫作發展到今天，不少新聞導語的寫作還受著“五個W”框子的束縛。

但是在上世紀50年代，《紐約時報》編輯主任特納·卡特利奇就提出，沒有必要再把傳統的新聞“五要素”都寫進導語中。

導語在消息中擔負著重要任務：一，開門見山，盡快報道新聞事實；二，吸引讀者注意，最大限度地激發讀者的閱讀興趣；三，一語定意，為整篇報道定下基調。美國哥倫比亞大學新聞系教授麥爾文·曼切爾認為“寫好導語等于寫好了消息”。但是，在我們的日常新聞采寫中，導語往往被用簡單的新聞事實堆砌成“新聞的曬衣繩”，把新聞點淹沒在大段文字之中。

一是“羅列式”導語。用一個框框去羅列新聞要素和新聞事實，使導語顯得既羅嗦又平淡。二是“為了式”導語。將新聞事實所要達到的目的放進導語，使導語膨脹沉重，不堪重負。如：為了貫徹落實……。三是“總結式”導語。成績與榮譽多多益善，統計數字堆積如山。四是“評價式”導語。用記者作出的評價取代新聞事實。五是“重復式”導語。重復標題，消息導語把標題翻過來、覆過去地重復。六是“牽強附會式”導語。把一些抽象的東西硬說成是具體的成果，濫下結論。如：xx單位在深入學習貫徹落實xx會議精神工作，緊密聯系實際，改進領導作風，力求做到摸實情、鼓實勁，較好地克服了工作上的形式主義和浮夸風。除此之外，還有種種導語寫作誤區，這里不再一一贅述。

一、在導語內容的選擇上求近

導語具有導引讀者、引人注意的首因效應。新聞事實是有重要性的等次之分的,選擇什么內容作為核心要素是導語寫作的關鍵。而對內容的選擇，必須遵循新聞寫作特有的基本原理——尋找“最近點”。

這里說的“最近點”包括兩層意思：一是導語中“何時”或“何地”因素的最近點；二是選取新聞事實中與受眾工作、生活中最近的部分來作為導語的內容，以滿足受眾求近心理。

看這則導語：國務院近日召開國務院常務會議，研究部署全面免除城市義務教育階段學生學雜費工作，審議并原則通過《中華人民共和國專利法修正案（草案）》。

會議決定，從2008年秋季學期開始，在全國范圍內全部免除城市義務教育階段學生學雜費。對享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務教育階段學生，繼續免費提供教科書，對家庭經濟困難的寄宿學生補助生活費。

消息中與受眾利益相關的是“在全國范圍內全部免除城市義務教育階段學生學雜費”。導語中只提到“研究部署”這一事件，但受眾最關心卻是“研究部署”的結果。如果這則導語改為：國務院常務會議決定，2008年秋季學期開始，在全國范圍內全部免除城市義務教育階段學生學雜費，相信會吸引更多人的目光。

二、在導語角度的選擇上求異

求異，就是力求思維運動走向有異于習慣軌道，有異于順向的邏輯演繹。在導語寫作中運用求異思維，可以使導語寫作尋找到最佳的角度和表達方式。

消息一般要求在導語部分揭示新聞主旨，因此，在導語角度的選擇上，要選取最能反映本質特點、最能引起受眾關注和最富于人情味的角度。

曾任《人民日報》總編輯的范敬宜先生寫過一則題為“夜無電話聲早無堵門人”的消息，反映了十一屆三中全會后，農村實行包干到戶出現喜人變化這樣一個主題。導語中寫道：

三月三日、四日，記者夜宿康平縣兩家子公社秘書辦公室，發現從就寢到次日早晨，沒有來過一次電話，也沒有一個社員來報案、告狀或要錢要糧，公社干部睡得安安穩穩。

導語選取了作者在夜宿過程中觀察到的一些很細微的變化來表現新聞的主題，跳出了以往寫作的窠臼，讓讀者耳目一新。

三、在導語的語言表達上求簡

對于一篇新聞來說，受眾可以通過導語來了解新聞的基本狀況。導語不可太長，否則會淹沒新聞的亮點，令受眾失去興趣和耐心。因此，導語的表達必須抓住新聞中心，突出重要事實，言簡意賅，不能拖泥帶水。

導語的語言在句式上盡量多用單句，簡潔明了，便于閱讀；在用詞上盡量多用具體的名詞和生動的行為動詞，給讀者沖擊力；在表現形式上多用群眾語言，以最簡練的語言表達最豐富的內容。1945年8月14日，美國總統杜魯門宣布：日本已無條件投降。美聯社播發新聞時只用了5個字的導語：“日本投降了！”堪稱經典。

四、在導語的文字表述上求美

老舍說：“開頭好比舞臺上的演員亮相，應該開得有光彩，吸引人。”一篇新聞的導語也是如此，文字表述得精美，能使讀者迅速集中注意力，產生閱讀的興趣和欲望。《人民日報》刊發過一條消息“我國節水灌溉起步不凡”，消息的導語：涓涓細流澆灌著麥田，條條“霧龍”噴灑著果樹，滴滴甘霖滋潤著蔬菜……這是我們最近在山東威海市百萬畝節水農業示范區看到的情景。短短3年多時間，這里建成管灌、噴灌、微灌等節水灌溉工程面積達66萬畝。短短幾句描寫，便勾畫出一幅清新優美的田園風光圖，讓人印象深刻。

“梨花一枝春帶雨”，導語的文字表述之美表現在意境之美、形象之美、動感之美、含蓄之美、風趣之美。這就要求每一位記者不僅要具備從新聞事實中提煉出獨特的感受與新穎見解的能力，而且要不斷提高自己的文學素養，把文學筆法與新聞事實揉合起來，寓莊于美，使導語情趣盎然。