虛擬現實技術在軌道交通類專業教學中的應用

羅泉欽

（貴州職業技術學院，550023）

虛擬現實技術在軌道交通類專業教學中的應用

羅泉欽

（貴州職業技術學院，550023）

隨著社會的飛速發展，現代教學也有了科技化的進步，虛擬現實技術這一名詞逐漸的走進我們的生活，我們根據軌道交通類專業的教學特點，將這一技術運用到課堂的教學中來，并逐步進行校內的實訓，校外的實踐活動，在軌道交通類專業領域起到了不錯的作用，取得了良好的教學效果，并且將課堂教學的枯燥乏味變得活躍起來，增強了校內的實訓性和系統性，想在在未來的教學環境下，虛擬現實技術這一有效的輔助手段，定會為中國的教學帶來劃時代的變革。

虛擬現實技術 交通類專業 教學改革 計算機技術

隨著現代的科技進步，虛擬現實技術印入我們眼簾，得到了越來越多的教育工作者們的重視，所謂虛擬現實技術，是利用三維圖形生成技術、多傳感交互技術以及高分辨率顯示技術，生成三維逼真的虛擬環境，用戶需要通過特殊的交互設備才能進入虛擬環境中，是伴隨多媒體技術發展起來的計算機新技術。它的出現，改變了原有的中國教學模式，從傳統的教學形式過渡到了一個嶄新的計算機領域，走向了以各種高科技手段輔助教學的新時代，尤其是以計算機輔助教學技術為代表。虛擬信息技術作為一門綜合性的信息技術，具體來說，包括了數字圖像處理、計算機圖形學、多媒體技術、傳感器技術等多個信息技術分支，同時也具有多感知性、浸沒感、交互性、構想性等多個特征。

教育工作者們在向學生們傳授課堂經驗的時候，往往會出現一些不能在課堂的講解中解決的問題，需要運用一些真實的工具或者一些真實的場景，單純的講解也會造成學生們的煩躁與注意力的不集中，所以，當今的教育工作者們迫切的需要一種工具，可以為受教育者直觀地展示他們所要學習的經驗場景，同學們在可以在老師設置的這一場景之下，感受到軌道交通的奧秘，對知識的學習也更加有興趣和具有針對性，在設置的虛擬場景下，激發學生們的學習興趣，培養學生們的感知能力，輕松掌握所學知識，對老師來說，也提高了老師的教學效率與教學質量，教學進度得到了實質上的進步，是一件一舉兩得的好事。在有限的教學資源中，運用更多的教學工具將知識傳授給學生們，綜上所述，我們教育者在教學過程中遇到的諸多難題都可以通過虛擬現實技術來解決。

那么虛擬現實技術是如何應用于現實的教學中來的呢？

在上文中我們提到，虛擬現實技術是通過計算機，來構造出一個形象逼真的模型，在虛擬和現實中來進行交流分析，通過交互來得到反饋的信息，使人們獲得和真實世界中一樣的感受。利用虛擬信息技術，我們可以解決現實情況下，人們不能耗資構建真實的現實環境或者無法構建不存在的、無法到達的環境的情況。在教學模擬中，進行演示、探索、游戲教學，為學生提供一種可供他們體驗和觀測的環境。再通過計算機描述此模型，通過運算產生輸出。這些輸出能夠在一定程度上就能反映真實世界的行為。這就是虛擬信息技術在實際教學中的具體應用了。

當然，現階段的虛擬信息技術還停留在一個初級的階段，一些高級的虛擬信息技術例如： 教學過程中采用多媒體教學課件或教學軟件的應用，是需要桌面級的虛擬現實技術來完成的工作，桌面虛擬現實技術是利用個人計算機和低級工作站進行仿真，計算機的屏幕用來作為用戶觀察虛擬境界的一個窗口，各種外部設備一般用來駕馭虛擬境界，并且有助于操縱在虛擬情景中的各種物體。這一技術有利有弊，方便于多媒體教學課件或教學軟件的應用，但也存在著無法完全投入的問題。相對其他技術成本較低。與之相比，還有一種更加高級的虛擬現實技術，就是投入的虛擬現實技術，他就顯得更加的高端了，它是將使用戶有一種置身于虛擬境界之中的感覺，利用頭盔式顯示器或其它設備，把參與者的視覺、聽覺和其它感覺封閉起來，并提供一個新的、虛擬的感覺空間，并利用位置跟蹤器、數據手套、其它手控輸入設備、聲音等使得參與者產生一種身在虛擬環境中，并能全心投入和沉浸其中的感覺。可以使學生們更加真實的得到虛擬環境下的感受，更加直觀也更加的具體，對于學生的知識理解方面具有促進作用。

結語：

隨著時代的不斷發展，虛擬現實技術在軌道交通類專業的教學應用中所占的比例已經越來越高了，已經成為了教學過程中不可或缺的重要元素，占據了越來越重要的位置，也逐漸成為了教育工作者們爭先學習掌握的教學工具。教育工作者們在進行知識的講解與傳受的過程中，利用虛擬信息技術，大大激發了學生們的學習熱情，調動了學生們的學習積極性和能動性，滿足了學生們的探索欲望，并且培養了學生們的實踐能力，對知識的理解能力，能夠做到理論與實踐的結合，學以致用，將所學到的理論基礎知識運用到實際生活中來，不會造成課堂與社會的脫節現象。使受教育者更加直觀的感受到所學知識的內容，更好的完成對專業的學習，并且更加靈活的將所學到的知識運用到實際生活中來，更加深入細致的理解和掌握了課堂中老師所傳授的知識內容。教育工作者們更加應該運用好這一輔助工具，為學生們創設一個良好的學習氛圍，相信在虛擬信息技術的支持下，定會培養出一批又一批國家棟梁之才，為祖國的交通事業做出自己的貢獻，促進中國夢的早日實現。

[1]李歆;關于高職教育教學創新的對策建議[J];職業教育研究;2005年04期

[2]楊尚真;劉丹;;E-learning與虛擬現實技術[J];中國現代教育裝備;2007年07期

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1007-6344（2015）11-0098-01