找硬幣

周海貝

“丁零零”，上課鈴聲響了，這是我們?nèi)昙壍牡谝淮瘟?xí)作課。出乎意料的是，林老師居然要和我們玩一個名叫“找硬幣”的游戲。規(guī)則是這樣的：每個同學(xué)有三十秒的時(shí)間，看誰能最快找到老師課前藏在教室里的三枚硬幣。在大教室里找三枚小小的硬幣，就像大海里撈針，真是太有挑戰(zhàn)性了！同學(xué)們躍躍欲試，一下子都舉起了手，希望自己能成為其中一名幸運(yùn)兒。

第一個幸運(yùn)兒是小赫，大家都用羨慕的眼光看著他。同學(xué)們開始為他倒計(jì)時(shí)：“30，29，28，27……”小赫趕快站起身來，想起剛才下課時(shí)似乎看見最后一排的小暉桌上有個東西在閃閃發(fā)光，于是，他沿著長長的過道走到小暉跟前，急切地問：“小暉，你手上那個亮晶晶的東西是一枚硬幣嗎？”

“不是，”小暉攤開手掌，“你看，這只是一個放大鏡的鏡片。”

小赫撇了撇嘴，但他并沒有氣餒，轉(zhuǎn)身一個箭步?jīng)_上講臺。講臺上“機(jī)關(guān)”重重，有多媒體演示設(shè)備、粉筆盒、雜物籃等，難度更高了。小赫用敏銳的目光來回仔細(xì)地掃視著講臺，仿佛是一盞探照燈在搜尋目標(biāo)。可他在講臺上找遍了，也沒有找到硬幣的蹤影。正當(dāng)他垂頭喪氣、要走下講臺的時(shí)候，眼里突然發(fā)出興奮的光。他一把拉開電腦抽屜，一枚硬幣靜靜地躺在鍵盤的旁邊！他得意地舉起硬幣向我們揮舞。同學(xué)們歡呼雀躍起來，教室里像炸開了鍋，似乎這不是小赫一個人的勝利，而是大家的勝利。

同學(xué)們接二連三地參加了這個游戲：有的低頭在桌椅底下尋找，有的仔細(xì)地在水槽里搜尋，還有的掀開黑板上懸掛的多媒體幕布，伸長脖子往里瞧……大家費(fèi)了不少力氣，可是都沒有找到。看來，林老師藏硬幣的本領(lǐng)可真不小呢！

下課的鈴聲響了，我們的“尋寶之旅”也結(jié)束了。林老師讓我們把游戲過程寫下來，我迫不及待地提起筆，耳邊仿佛又響起了同學(xué)們的歡笑聲。

這真是一次有趣的習(xí)作課！

這真是一次令人難忘的習(xí)作課！

指導(dǎo)老師：林勤