加強(qiáng)心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生健全人格

張艷霞　楊芳

心理健康教育健全人格學(xué)生心理健康是現(xiàn)代教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理與健全的人格是新世紀(jì)人才所必須具備的重要素質(zhì)。但是當(dāng)前學(xué)生的心理健康卻令人擔(dān)憂，許多學(xué)生存在自私、焦慮、冷落、嫉妒等心理，這已經(jīng)嚴(yán)重地影響到了學(xué)生的身心健康。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)健全人格是當(dāng)前教育教學(xué)工作所面臨的重要課題?，F(xiàn)結(jié)合具體的調(diào)查與實(shí)踐對心理健康教育的滲透淺談如下幾點(diǎn)體會。

一、建立精干的專職教師隊(duì)伍

心理健康咨詢是一項(xiàng)專業(yè)很強(qiáng)的工作，而在以往忽視心理咨詢，或是由其他教師兼任，不具備專業(yè)的心理素質(zhì)，只有少數(shù)是經(jīng)過短期培訓(xùn)而上崗，心理咨詢教師隊(duì)伍薄弱，缺乏專業(yè)性，甚至有些學(xué)校處于空白狀態(tài)。這直接影響到心理健康教育的成效。要全面推進(jìn)心理健康教育，首先就必須要建立一支精良的心理健康教師隊(duì)伍，唯有如此才能將心理健康教育落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中來。我們可以采用專職與兼職相結(jié)合的方式，取各自所長，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，以強(qiáng)大心理健康教師的配備。一是嚴(yán)把選用關(guān)。在選拔上要嚴(yán)格把關(guān)，聘用那些具有專業(yè)資質(zhì)的教師。二是加強(qiáng)培訓(xùn)關(guān)。對教師進(jìn)行在崗定期培訓(xùn)，以真正實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)與能力與社會接軌。這樣才能不斷充實(shí)與擴(kuò)大心理健康教師隊(duì)伍，使其隊(duì)伍更專業(yè)化、精良化，這樣才能為有效實(shí)施心理健康教育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、開展豐富的咨詢活動

1.建立心理咨詢室。在學(xué)校建立獨(dú)立的心理咨詢室，由專職教師輪流在崗。當(dāng)學(xué)生心中有不滿，有各種心理顧慮與情緒時可以到心理咨詢室來與教師進(jìn)行面對面的交流。通過師生之間的心靈溝通與對話幫助學(xué)生排解不滿、宣泄情緒。

2.建立QQ咨詢臺。與面對面的溝通相對，QQ咨詢具有相對的隱私性。當(dāng)學(xué)生不想讓他人知道自己的秘密時，便可以通過QQ來進(jìn)行咨詢，這樣更能讓那些學(xué)生敞開心扉，與教師進(jìn)行一對一的溝通與交流。

3.建立微博互動平臺。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的互動性，由專職教師發(fā)布一些調(diào)節(jié)情緒等方面的文章，并與學(xué)生展開積極的互動。這樣更為廣大師生開辟了一個互動的交流平臺，在這個平臺上可以打破教師與學(xué)生的身份，以朋友的身份來進(jìn)行心靈的溝通。

不管何種方式，都可以為學(xué)生提供一個咨詢平臺，讓學(xué)生遇到問題時可以有一個咨詢與交流的平臺。這樣也更利于教師及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)，真正做到及時發(fā)現(xiàn)即時解決，找準(zhǔn)癥結(jié)對癥下藥。

三、加強(qiáng)疏導(dǎo)以點(diǎn)帶面

搞好心理健康教育的關(guān)鍵與核心在于導(dǎo)而非堵。當(dāng)學(xué)生心理出現(xiàn)問題時我們不能強(qiáng)迫學(xué)生必須做什么，不做什么，這樣更容易使學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，滋生不良情緒，而不利于心理工作的正常開展。當(dāng)學(xué)生心理出現(xiàn)問題時，我們要加強(qiáng)疏導(dǎo)，通過參加實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中交流，以促進(jìn)學(xué)生的共同成長與提高。這樣學(xué)生不僅容易接受，而且更能實(shí)現(xiàn)內(nèi)化，用于指導(dǎo)自身的心理行為。如有的學(xué)生存在孤僻心理，我們就可以組織一些合作類活動，讓學(xué)生一起參與其中，讓學(xué)生在活動中真切地感知團(tuán)結(jié)的力量，在團(tuán)結(jié)中拉近關(guān)系，增進(jìn)友誼，感受著彼此之間的深情厚誼。這樣通過讓學(xué)生在親身活動中感受與體驗(yàn)，更能讓學(xué)生從心里接受，這比起教師枯燥的強(qiáng)調(diào)效果要好得多。endprint