如何正確引導內向的孩子形成良好個性

李志毅

內向性格的孩子一般都具備其固有的性格弱點，如果教育不當，就會導致其個性變得孤僻自卑、懦弱保守，極不利于孩子的成長和發展。所以，在家庭教育中，家長要針對內向孩子的性格和心理特點，運用合理、科學的教育方式和教育態度，開發各種潛能，鼓勵、幫助孩子形成樂觀自信、勇敢、堅強的良好個性心態，從而使其健康、快樂地成長。

內向性格家庭教育孩子在日常生活中，性格比較內向的孩子，常常因為他們安靜、聽話，學習認真，做事穩重等諸多優點，得到周圍人的認可和贊許。但同時，這些孩子靦腆拘謹、不善交際，敏感多慮、缺乏自信等缺點也令家長們煩惱不已。那么，如何對內向性格的孩子進行正確、科學的家庭教育呢？

一、多關注孩子的情緒、情感變化，進行平等的交流和溝通

大多數情況下，家長容易忽略孩子的情緒。尤其是內向性格的孩子，往往喜歡獨處、沉默寡言，所有的心事都很少表現在臉上。粗心的家長很難發現孩子的情緒變化，反而覺得這樣的孩子特別省心，不用進行特別的教育。殊不知，這樣的想法存在著一定的危機。每個孩子都需要關注，像稚嫩的小樹苗，需要時常澆水施肥，修枝剪葉。

在生活中，有的家長喜歡居高臨下，事事都要擺出家長威嚴，以強硬的命令語氣讓孩子言聽計從。有的家長認為只有足夠的嚴厲，才能讓孩子信任自己或者聽自己的話。內向孩子極為敏感、脆弱，一旦受到刺激就會銘記在心，思慮頗多，痛苦糾結。權威教育會使孩子產生逆反心理，與家長關系越來越疏遠。內向孩子本來就缺乏安全感，他們更希望得到支持與理解，每一句鼓勵的話語，都會讓孩子信心百倍。所以，家長輕易不要苛求和責備內向的孩子。在日常生活中要多關心孩子，以朋友的姿態常和他們談心。只有平等交流，孩子才能敞開心扉，大膽地發表自己的見解，學會與人溝通，逐漸變得開朗。家長才能走進孩子的內心世界，更好地教育、引導他們健康成長。

二、引導孩子向正確的目標邁進，不要讓家長的期望成為孩子的負擔

孩子的學習成績是影響父母面子的“含金量”重要指標，這是大多數中國家長的普遍心態。很多家長總認為，只有孩子考第一才是真的優秀，自己的臉上才更有光彩。我班有一個小男孩，本來一直很優秀，成績穩居前三名，但家長還是不斷地施加壓力。每次考試接近，孩子就非常緊張，總害怕自己考不好，于是更加發奮努力，拼命準備，由于精神特別緊張，以至于晚上失眠。可是，過度的焦慮導致記憶力下降，精神難以集中，考試時發揮失常，成績一降再降。他的父母很傷心，也很費解：以前那么聽話懂事、學習刻苦、特愛面子的兒子，現在純粹像變了一個人，對自己很不理想的成績面無表情，對家長的指責充耳不聞，甚至常常玩游戲到深夜。殊不知這一切，都是家長教育方式欠妥所造成的結果。內向的孩子本來自尊心強，本身對自己的要求很高，總希望自己是完美的，每件事都能夠做到盡善盡美。家長的希望與現實的落差，已經使孩子的內心充滿了自責，一直處于苦惱、懊悔與焦慮不安的狀態。越是緊張，越是考不好，一次又一次的失敗，使他更加自卑，覺得自己真的沒有希望了。后來逐漸就產生了消極的心態，自暴自棄，不求上進。

成績單只是檢查孩子學習的手段之一，并不是衡量孩子成功與否的唯一指標。家長要放下急功近利的心態，注重肯定孩子的點滴進步，引導孩子正確分析個人實力，明確自己努力的目標，懂得最大潛能的發揮、超越自己才是最重要的。這樣才能使孩子始終保持積極向上的樂觀心態，越學越勇，取得更大進步。

三、用正確的方法鼓勵孩子勇敢、自信、堅強

1.正確使用贊美

性格內向的孩子做事謹慎小心，容易安靜下來潛心學習，在他們取得成績時，家長要懂得正確使用贊美語言。不要夸孩子的聰明，而是應該表揚他勤勞、刻苦。如果你總夸他聰明，孩子會覺得自己智商高于別的同學，分數高是因為自己聰明所得，不再刻苦學習，做事也容易存在僥幸心理。而一旦因為不認真，成績忽然退步了，他意識不到是自己努力不夠的結果，反而覺得自己變笨了，從而產生自卑和彷徨心理。所以，正確、巧妙的贊美也是保護孩子自信的一種有效方式。

2.把握批評尺度

每一個孩子的成長都會經歷這樣或那樣的問題。內向的孩子尤其脆弱，如果一見孩子犯錯，家長就暴風驟雨般地大發雷霆，這樣只會把孩子的自尊心和自信心打得一敗涂地，使他的心靈蒙上陰影，繼而容易形成破罐破摔的心理。所以，家長一定要注意保持態度冷靜，心平氣和地批評孩子，這樣才有助于保持良好的親子關系，也往往能達到事半功倍的教育效果。

在孩子心里，父母對自己的看法是最重要的。我班曾有一個學生在作文中這樣寫到：“在爸爸眼里，我簡直就是個傻子。”透過這樣簡短的一句話，我們能感受到他滿腹的委屈。這個沉默寡言的男孩，學習比較吃力。他的爸爸則是個極為精明的生意人，平時和孩子的關系處得比較緊張，總是責怪兒子不爭氣。如果孩子在生活中出現失誤，父母不是給予安慰，而是一味地橫加指責，會導致孩子陷入自卑的陰影。這樣會讓孩子意識到，連父母都這樣說那自己一定真的很笨。作為父母，當孩子犯錯或出現失誤時，應該幫助孩子從失誤中站起來，幫助孩子認識到失敗僅僅是一個過程，而不是對孩子的錯誤加以責難。

3.鼓勵孩子大膽嘗試，勇于競爭，參與挑戰

自信心是促使人奮發向上的內部動力，也是一個人敢于創新、取得成功的主要心理因素。美國心理學家通過追蹤調查研究表明，人所能取得的成就，最大者與最小者明顯的差異不在于智力水平的高低，而在于是否具有自信心、堅持性等良好的意志品質。自信心強的孩子則積極、樂觀、豁達，勇于嘗試新事物，喜歡與別人交往，從不輕視自己。反之，孩子如果缺乏自信心，缺乏上進的勇氣，遇事就容易悲觀，總是感覺“我不行”、“我什么都做不好”，往往表現出被動、抑郁和孤獨。因此，有效地促進孩子自信心的發展，形成勇敢自信的人生態度是極為重要的。

很多內向的孩子都比較膽小，遇事退縮，哪怕是自己有把握做好的事，也不敢輕易嘗試。心理學研究表明，人都有趨利避害的天性。內向的孩子自尊心特別強，總覺得輸不起，而且一遇挫折也容易灰心。為了避免遭遇失敗，他們就會主動減少甚至降低參與的機會，因為害怕遭受挫折而甘愿放棄挑戰。所以，家長不要氣急敗壞地責怪他們的畏縮不前，要是要善于發現孩子的長處和優點，給予及時的肯定和贊美，使他們增強自我肯定的能力。平時多給孩子提供表現和參與的機會，給孩子最大的信任，并提供有效的指導和實際的幫助，讓他們體驗成功的快樂，從而產生自信、向上的力量。

總之，對內向孩子的家庭教育，家長要注重從孩子的生理、心理特點，充分尊重孩子，走進孩子的內心世界，采用積極、靈活的教育方法，讓孩子懂得并學會揚長避短，取長補短，形成良好的個性，這樣才能達到預期的教育效果，促進孩子健康成長。endprint