提升高職院校品牌競爭力方法探討

周惠英

（湖南生物機電職業技術學院教務處，湖南 長沙 410127）

提升高職院校品牌競爭力方法探討

周惠英

（湖南生物機電職業技術學院教務處，湖南 長沙 410127）

1999年大規模擴招后，高校競爭日趨激烈，分級分批的生源市場已經形成。贏得更多的優秀生源與資源，打造與提升高職院校的品牌競爭力，觀念更新、措施得力刻不容緩。

高職學院；優質生源；品牌競爭力

1999年大規模擴招以來，各高校競爭日趨激烈。受到名校效應的影響，越是好學校越能贏得更多的資源和優秀的生源。高職學院如何在激烈的競爭中生存與發展？本文從高職學院的實際出發，就如何吸收優質生源，以提高學院品牌競爭力來回答這個問題。

1 名校提升品牌競爭力的作法

（1）錄取率極低。一流大學以精英教育為目標，本科生入學申請者大多為全國的優秀高中生，且錄取率極低。東京大學1992年錄取新生3638人，報名者與錄取之比為4.5:1。耶魯大學1999年有13270名報考者，錄取16%，實招1371名。巴黎高等師范學校專門在某些中學設立預備班培養自己的新生，中學畢業取得業士學位以后再在預備班里準備2～3年才能通過考試進入該校學習。

（2）人才培養獨具特色。一流大學對學生的入學資格審查均很嚴格，特別注重學生的學術基礎、發展潛力和特長、興趣。如哈佛大學入學條件相當苛刻，包括在校學習成績、工作經驗、擔任領導的才干和氣質，在招生中堅持寧缺勿濫原則。考生不光要各門專業課成績出類拔萃，而且還要符合哈佛培養目標所要求的其他特定條件，其中很重要的一條是看有無社區服務經歷和志愿服務記載。如果報考者平時只注重專業學習，從不參加社區服務，與社會毫無接觸，即使其成績最優秀，也決不會被錄取，哈佛認為這樣的人今后不可能培養成為哈佛所期望的“領袖人物”。每年哈佛報考者都有幾千名成績完全達到甚至超過哈佛的標準，其中總有103未被錄取，原因竟是太過書呆子氣。

（3）個性化招生。如何才能保證錄取者的質量呢？對此，哈佛大學并沒有固定的錄取標準，只是在申請哈佛的條件中包括學術能力評估測試或美國大學入學考試成績、高中成績、推薦信、社會活動推薦信、歷年獲獎情況資料等5個方面，必要時還有面試。2010年，進入審核的學生的學術能力評估測試成績大多數在2100～2390分之間（數學、閱讀和寫作的綜合），滿分的幾乎很多，95%的學生的高中成績在其年級中排名前十。可見，如果只依據高中學習成績和學術能力評估測試或美國大學入學標準考試成績來進行量化錄取，根本無法選撥出精英中的精英。因此，哈佛大學采取了高度個性化的招生政策，從推薦信、社會活動推薦信、歷年獲獎資料中考察學生在文藝、體育方面是否有特長及其表演成就；創新方面是否有發明創造、專利，是否發表論文；社會活動方面是否組織過校內活動及取得成果等等，將量化標準與考生的個人綜合素質相結合進行選拔，以便發掘學生的創新能力、組織能力以及領導能力。

（4）吸引世界各地最優秀的學生。在18世紀，四分之三的耶魯學生來自康涅狄格州；到19世紀，四分之三的學生來自新英格蘭、紐約、新澤西和賓夕法尼亞等州與地區。20世紀前半期，耶魯的學生則拓展到來自美國各個州與地區。到了今天，在國際化戰略的努力下，耶魯有16%的學生為國外留學生，分別是來自世界110個國家的1770名學生。為了吸引世界各地最為優秀的高中畢業生和其它學生來耶魯求學與深造，耶魯采取了一系列的措施，這些措施主要是表現在經濟措施上。如對那些國外的申請學生，采用不考慮學生家庭經濟情況的招生制度和實施以需要為基礎的經濟資助政策，后者即依據學生的家庭收入給予不同程度的助學金資助，以保證這些留學生不會因為經濟負擔而讀不起書。

2 高職院校品牌建設對策

我國高校招生錄取工作，根據考生志愿報名，按特殊院校、重點院校、普通院校、地方院校分級分批從高分向低分錄取的方法錄取新生。隨著高考招生錄取管理工作的深化改革，招生規模的不斷擴大，上大學要交一定學費等市場經濟現象的出現，事實上，一個無形的生源市場已經形成。考生填報志愿時的多種考慮，已經明顯具有經濟市場的意識。考生對報考志愿的最終選擇，實際上是高校同行業競爭的結果，大學從精英教育演化成人人上大學的大眾教育。

（1）自主招生，實行綜合化的入學標準。要建設成一流的高職學院，錄取德才兼備的精英是其重要條件之一。正如哈佛學院前院長劉易斯所說，如果一味地提高招生中的學術水平，招收更多的高中尖子生，讓他們為學術榮譽而互相拼殺，那么可能培養出更多的教授，卻不能培養出更多的醫生、工程師、實業家、律師，同時也肯定將制造出更多的自殺者。然而，在我國，“一考定終身”的入學標準過分重視學生的高考分數，忽視了對學生綜合素質的考核，容易造成“高分低能”的現象，不利于學生的健康發展，進而影響大學教育質量的提高，因此，應該根據學生智力的多元化因素，實行綜合化的入學標準，既考慮學生的高考成績，又考慮其平時表現及在各個方面取得的成就，這樣才能保證一所大學優質的生源。

（2）采取各項措施，吸引全國各地優秀學生。①就業助招生。對于優秀畢業生，學院主動調動包括校友資源在內的一切資源，使他們不僅要就業，還要就好業，以此來吸引優質生源。②設立學校層面的獎學金，招生工作與學風建設進入良性循環。利用校友資源及其他社會資源，設立學校層面形式多樣力度不亞于國家支持額度的獎學金，一方面吸引優秀學生就讀，另一方面激勵在校學生潛心鉆研知識與技術，助良好學風的形成。③生源數量與質量的招生獎勵并舉。教職員工的招生獎勵不能只停留在招生數量上，對于招來三本線考分學生的教職工同樣要獎勵，而且要重獎。④充分挖掘校友資源，建立長期的名校生源基地。充分利用自己的校友資源，通過他們來與全國各地的頂尖與優秀的中學建立聯系，以確保生源規模與質量。⑤部分專業升本，提高招生市場競爭力。示范學院、骨干學院申報固然重要，終究已成功申報的那些學院走到了前面，跟風沒有必要，跳躍式發展才能成為領跑者，啟動專業升本工作迫在眉睫，這將是一個層次的跳躍，其意義十分深遠。

3 結語

優秀生源是人才培養和高水平科研的根本保證；從高職合格教育到高職精英教育觀念的轉變是品牌職院必然定位；個性化招生是招收高素質學生的質量把關通道；學校層面的獎學金是使學校具備吸收優秀生源超強磁力的重要舉措；專業升本是敢為人先、層次提升的利刃。

［1］秦俠.美國八大名校“笑傲江湖”的“獨孤九劍”［J］.現代教育科學，2006，（1）:55-60.

［2］閆月勤.世界一流大學形成研究［J］.煤炭高等教育，2003，21（1）:27-31.

Discussion on M ethods of Improving Brand Com petitiveness of Higher Vocational Colleges

ZHOU Hui-ying
（Office Of Biological Mechanical and Electrical Vocational and Technical College，Changsha，Hunan 410127，China）

Since the large-scale enrollment expansion in 1999，the increasingly fierce competition in colleges and universities，the classification of partial studentsmarket has formed.To win more excellent students with resources，build and enhance the brand competitiveness of higher vocational colleges，updating concept is urgent.

higher vocational college；students with high quality；brand competitiveness

G718.5

A

2095-980X（2015）08-0150-01

2015-07-21

周惠英（1972-），女，湖南隆回人，大學本科，助理實驗師，主要研究方向：人力資源管理。