《機械制造基礎》的教學方法研究

張 煒，李飛峰

（1.濰坊工程職業學院，山東 濰坊 262500；2.兗礦東華重工機電裝備制造分公司，山東 濟寧 273500）

《機械制造基礎》的教學方法研究

張 煒1，李飛峰2

（1.濰坊工程職業學院，山東 濰坊 262500；2.兗礦東華重工機電裝備制造分公司，山東 濟寧 273500）

《機械制造基礎》是一門理論聯系實際的課程，在《機械制造基礎》教學過程中采用實踐與理論相結合、現代教育技術、仿真系統、項目化教學等方式，可以有效提高教學效果。

機械制造基礎；項目化教學；實踐教學

《機械制造基礎》課程是高職院校機電一體化技術專業學生必修的專業基礎課程之一。通過對《機械制造基礎》課程的學習，使學生初步掌握常用金屬材料的選擇；熱處理方法及其使用范圍；毛坯的選擇及加工工藝熟悉零件結構工藝性的基本知識，更重要的是培養學生在工程材料和工藝設計方面解決實際問題的能力，為學生學習其他專業課程，從事機電方面工作，奠定了基礎。所以，《機械制造基礎》在高職的整個教學體系中占有重要地位。結合自身在教學過程中發現的問題，對這門課程的教學提出一些想法。

1 認清課程作用，激發學生興趣

《機械制造基礎》課程一般開設在大一下學期，學生已經學習了《機械制圖》并進行了減速器的測繪，但是缺乏其他的專業知識。課本中理論知識較多，如果只是單純地按照課本上的內容進行講解，只會讓學生感到枯燥無味，對課程產生厭煩之感。所以在授課時，特別是第一次授課，如何培養學生的興趣才是主要的：我們的生活是離不開機械制造的，小到螺絲釘，大到軍艦，在設計制造時都涉及到本課程的材料、工藝等內容；在課程定位上可以告訴學生之前學的《機械制圖》，目前將要學習的《機械制造基礎》，以及今后要學的《機械設計基礎》之間的聯系，都是為了產品的實際設計生產，同時將學生所熟悉的減速器帶到課堂，給他們簡略地講解生產工藝流程；可以介紹國內外制造業的現狀，讓學生明白我們國家與發達國家在制造業上的差距（特別是學生所熟悉的汽車發動機），從而激發他們的使命感，引起學生的興趣。

2 采用多種教學方法，強化學生學習效果

《機械制造基礎》是一門綜合性、實踐性很強的課程，課程內容與工廠的實際生產是緊密結合的，各種不同材料，不同的工藝方式對同一零件的加工造成的不同的效果，如果只是依靠日常教學的板書是很難講清楚的，學生對知識的理解缺乏感性認識。

（1）實訓課程與理論課程相結合。《金工實訓》課程屬于《機械制造基礎》課程的后續實踐課程，主要是對課程中的熱處理、鍛造、鑄造、金屬切削加工進行實踐，培養學生的實踐技能，并進一步了解傳統的機械制造工藝和現代制造技術。但是一般金工實訓課程安排在學期末，理論教學與實訓的安排時間間隔較長，使得理論知識授課變得枯燥無味，而金工實訓課程又缺乏理論指導，知識與實踐脫節。所以需要優化課程的安排：講解焊接加工時，進行焊接加工實訓，讓學生掌握焊接方法，在焊接過程中明白不同材料的焊接性能和結構工藝的最佳選擇；在講解加工工藝規程的制定時，可以與機加工實訓穿插進行，讓學生在實踐中體會不同的加工工藝制定的實際效果，不同的工藝規程有什么樣的優缺點，讓學生自己體會學習最佳加工工藝規程。

（2）在教學過程中多采用現代教育技術。在日常理論教學過程中我們的授課，一般是徒手繪圖或者是懸掛圖紙，特別是在講解如何加工零件時，只能讓學生進行抽象理解，教學效果較差。在課堂教學中要多利用多媒體教學，在 PPT文件中插入Flash文件，使得零件動起來，能夠更好地展示零件的作用和使用效果；同時對零件的實際加工過程進行錄制、播放，調動起學生的學習積極性，使他們對所講內容有一個整體的認識；讓學生對實際的生產加工有一個全面的了解，也為以后的實習，工作打下基礎。

（3）教學過程中仿真系統的應用。仿真系統是利用專業工具軟件模擬真實加工環境，設定相關參數，采用與真實機床相同操作系統進行模擬操作，能夠促進學生短時間內掌握數控車床、銑床、加工中心的操作流程。在教學過程中結合仿真系統，學生通過在計算機上進行模擬加工，可以更快地掌握相關刀具的選擇及使用方法，工件的加工工藝；同時可以熟悉車、銑、鉆等加工操作。雖然仿真系統也有其局限性，如模擬效果有一定缺陷，但是在安全方面或者是在設備不足時，仿真系統有了很好的彌補作用。學生根據給出的圖紙，先進行模擬加工。在授課時，對學生的加工步驟進行悉心指導，詳細講解各種刀具的選用原則和使用方式，改正學生在加工工藝上的錯誤，這樣也使得學生在實際加工時更有把握，更加安全。

Research on The Teaching of“M echanical M anufacturing Basis”

ZHANG Wei1，LI Fei-feng2
（1.Weifang Engineering Vocational College，Weifang，Shandong 262500，China；2.Yankuang Donghua Heavy Industry Mechanical and Electrical Equipment Manufacturing Branch，Jining，Shandong 273500，China）

“Mechanical Manufacturing Basis”is a course combining theory with practice.Taking the teaching method of combining theory and practice ofmodern educational technology，simulation systems，project teaching etc.，“Mechanical Manufacturing Basis”can effectively improve teaching effect.

machinerymanufacturing base；project teaching；practice teaching

G712

A

2095-980X（2015）08-0121-01

2015-07-19

張煒（1987-），男，大學本科，主要研究方向：數控加工、三維建模。