淺談農(nóng)村初中的體育教學(xué)

史翀怡

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 農(nóng)村初中學(xué)校體育發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)今體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。目前，農(nóng)村初中體育教學(xué)存在較大的困惑，落后的觀念及陳舊的設(shè)施，嚴(yán)重影響著學(xué)生的體育素質(zhì)發(fā)展，因此應(yīng)該真正落實(shí)體育新課標(biāo)，提高教師素質(zhì)，改善教學(xué)環(huán)境，才能使農(nóng)村初中體育教學(xué)更上一層樓。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村初中 體育教學(xué) 器材配置 學(xué)習(xí)興趣

一、農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）體育意識(shí)不夠

農(nóng)村初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)無(wú)奈地追求升學(xué)率，任課老師隨意更改教學(xué)計(jì)劃，課程表上安排的體育課時(shí)得不到保證，經(jīng)常被挪做他用，或是用于開(kāi)會(huì)，或是被主課老師占用等，有的農(nóng)村初中畢業(yè)年級(jí)干脆減少體育課時(shí)。放手抓成績(jī)，往往會(huì)在層面上形成“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的概念。

（二）教師隊(duì)伍落后

近年來(lái)，農(nóng)村初中受地方人事制度的制約，專職體育教師的配備遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的要求，專職教師少得可憐，有些學(xué)校還是即將要退休的老教師充數(shù)，或者是半路出家的體育教師，或者是其他學(xué)科兼職的教師，他們沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，只是帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上玩一玩，只要保證在操場(chǎng)上不出傷害事故就算完成教學(xué)任務(wù)。造成的結(jié)果是體育教師整體專業(yè)水平不高，由于外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，信息相對(duì)閉塞，體育教師不能及時(shí)更新觀念，提高業(yè)務(wù)水平。因此，這種現(xiàn)象制約著農(nóng)村初中體育教學(xué)的良好開(kāi)展。

（三）學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)興趣淡薄

因城鄉(xiāng)差別大，學(xué)生出身在農(nóng)村，孩子夠“野”，所以農(nóng)村初中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)都希望學(xué)生能考出好成績(jī)以跳出“農(nóng)門(mén)”，對(duì)孩子參加體育活動(dòng)不重視。這些陳舊的觀念制約著學(xué)生對(duì)體育新觀念的認(rèn)識(shí)，束縛著體育教學(xué)的改革。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育課就是玩，部分熱情高的學(xué)生因長(zhǎng)期得不到鼓勵(lì)和指導(dǎo)而喪失上進(jìn)心。

（四）體育器材配置落后

條件好點(diǎn)的農(nóng)村初中還有幾套像樣的體育器材，多數(shù)初中體育器材配置差，質(zhì)量差，球打氣不到幾天漏氣，不到幾月裂膠，單杠、雙杠裝置東倒西歪，有些中看不中用，有的學(xué)校操場(chǎng)也就是一片空地。

二、根據(jù)現(xiàn)狀提出提高農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視

上級(jí)主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村初中體育教學(xué)的監(jiān)督和管理，多方位、全角度、深層次宣傳上級(jí)法規(guī)政策，多渠道接受群眾監(jiān)督，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的體育意識(shí)，使其充分認(rèn)識(shí)到初中體育教學(xué)的價(jià)值與意義。

（二）加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

應(yīng)不斷充實(shí)體育教師隊(duì)伍，增加數(shù)量、提高質(zhì)量和積蓄后備力量；關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師的生活，調(diào)動(dòng)其積極性，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)合理評(píng)估計(jì)算體育教師的工作量，正確對(duì)待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)。努力提高體育教師業(yè)務(wù)能力，不斷提高工作水平，加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等。

（三）加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣

學(xué)校應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性，使師生關(guān)系由過(guò)去的從屬型向合作型轉(zhuǎn)化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)化，從過(guò)去的“要我學(xué)”、“要我練”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”、“我要練”，使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中掌握體育基本知識(shí)和基本技能。還要根據(jù)初中生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，使學(xué)生全面發(fā)展。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

多渠道、多形式、多角度地宣傳體育功能和社會(huì)價(jià)值，獲得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定和支持。多與家長(zhǎng)溝通，改變家長(zhǎng)只有讀書(shū)才有出息的觀念，讓家長(zhǎng)多參與學(xué)校體育活動(dòng)，多與學(xué)生互動(dòng)，從而提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與意義。

（五）充分利用時(shí)間，保證每天一小時(shí)活動(dòng)

學(xué)校應(yīng)充分利用時(shí)間，有目的地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。如大課間活動(dòng)，確保活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，如我校大課間活動(dòng)地開(kāi)展，就是一系列完整的活動(dòng)，它包括了廣播體操、班級(jí)特色活動(dòng)（各個(gè)年級(jí)根據(jù)自己的喜好，有目的地組織內(nèi)容，如籃球、跳短繩、跳長(zhǎng)繩等），從而保證每天活動(dòng)一小時(shí)，落實(shí)快樂(lè)健康的理念。保證課時(shí)，應(yīng)和其他學(xué)科平等地進(jìn)行教學(xué)、考核和評(píng)估。加強(qiáng)學(xué)校體育規(guī)章制度的建設(shè)，使農(nóng)村初中學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，讓體育教育從學(xué)生到家長(zhǎng)、從教師到領(lǐng)導(dǎo)，以至全社會(huì)都重視起來(lái)，創(chuàng)造良好的體育氛圍和環(huán)境。

（六）充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地器材資源

充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)。農(nóng)村初中不能一下子投入大量資金實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地與器材設(shè)施，只能根據(jù)實(shí)際情況逐步完善。比如：巧用籃球場(chǎng)。籃球場(chǎng)不僅僅是籃球教學(xué)專用的，有許多教材內(nèi)容都可在籃球場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)。可以利用球場(chǎng)的邊線或端線組織短距離跑，往返跑，讓距跑，利用三分線組織彎道跑教學(xué)，利用兩個(gè)半場(chǎng)組織游戲跑等。

（七）勇于創(chuàng)新，積極開(kāi)發(fā)場(chǎng)地和器材資源

我們應(yīng)該因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有的體育設(shè)施資源，發(fā)揮體育器材的多功能作用。要善于捕捉新事物的創(chuàng)新意識(shí)，特別在農(nóng)村初中，教師要有意識(shí)關(guān)注一些平時(shí)沒(méi)用的東西，變廢為寶，直接打造一些適合學(xué)生使用的簡(jiǎn)易“器材”。盡可能地開(kāi)發(fā)新器材或開(kāi)發(fā)已有器材的多種功能。比如：廢舊的自行車(chē)輪胎可用于各種站位的定點(diǎn)，免于用石灰來(lái)做標(biāo)記；可用于各類投擲練習(xí)；可用于各種角力、套圈、鉆圈等游戲；可用于多種跳躍練習(xí)等。

總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的實(shí)施下，我們更應(yīng)該找出自身存在的問(wèn)題與不足，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，使“健康第一”的思想和健康理念，使“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。

參考文獻(xiàn)：

[1] 體育新課標(biāo)校本教研問(wèn)題與指導(dǎo)[Z].

[2] 關(guān)于城鄉(xiāng)體育教學(xué)的現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].

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