淺談高中物理教學常見問題和對策

陜西省涇陽縣云陽中學 楊 訊

淺談高中物理教學常見問題和對策

陜西省涇陽縣云陽中學 楊 訊

教育關乎國家未來的發展，教學過程中存在的問題以及解決策略是很多學者研究與關注的重點。高中作為學生學習的重要階段，自然而然地成為關注的重點話題。本文針對我國高中物理教學過程中常見的一些問題以及不合理之處進行了相應的分析與討論，對其中的一些解決策略進行總結，希望能夠借此提高我國高中物理教學的質量與水平。

高中物理 教學問題 對策

一、高中物理教學中常見的問題

1.教師教學中過分注重應試教育

我國高中物理教學中有很多不合理之處，對諸多高中學校的物理教學進行分析與調研之后，本文總結了一些教學過程中存在的問題以及不足。首先，最為突出的問題是很多物理老師只關注學生在考試之中的成績，不關注學生真正了解以及掌握了多少物理常識與知識，不關注學生將物理知識應用到實踐中的有效性，忽視學生的全面發展。很多老師將考試劃定為學生學習的目標，訓練學生做題、解題的能力，忽視學生真正將知識應用于實踐的能力，導致學生綜合素質相對不足。

2.學生實踐能力培養及專業知識了解不足

物理源于實踐，物理學習中，除了基本的理論知識學習之外，還必須有大量的實驗支撐，只有在實踐角度掌握了相應的理論知識，才能算真正懂得了物理知識。現實中，很多學校在教學過程中不注重實踐教學的重要性，只關注理論知識的灌輸。另外一點，由于應試教育的弊端，很多老師僅對學生傳遞一些考試中用到的基本知識，并沒有深入教授相應的物理專業知識，這就使學生在物理學習中很難學到相應的專業知識，從而導致學生對本專業的專業深度了解不足，不能具備較強的專業技能與知識。

3.部分問題過于專業，學生無法理解

應試教育使很多老師針對考試方向劃分教學方向，只要考試中不涉及的知識很少在教學中提及，一些較為基礎和常用的知識，學生很難學習到。由于考試中有很多專業問題，如加速度測量等，這些問題在現實生活中很難用得到，即使用得到，由于整個地球的加速度值相差很少，所以基本不用現實測量，所以基本上就是學之無用。此外，很多老師為了顯示考試的重要性，會在考試中出一些較為困難的題目，而這些題目也加深了老師日常教學中的難度，間接提升了學生學習的難度。

二、高中物理教學常見問題的解決對策

針對高中物理教學過程中存在的一些問題，本文主要從以下幾個方面進行分析，期待能夠有效改善高中物理教學效果與水平，提高教學質量以及學生的學習效果。

1.建立正確的教育觀念

首先，最為主要的是要轉變當今教育工作的教育觀念，由原來的應試教育轉變成素質教育，不能僅關注學生在考試中取得什么樣的成績與名次，而要重點關注學生在課堂學習中能夠學到多少知識，解決多少問題，并且將這些知識有效應用到現實生活中，避免出現機械學習。

由于物理本身就是一門應用性極強的學科，只有將物理教學中的知識真正應用到現實生活中才能算得上教學成功。因此，學校以及老師應該正確認識物理教學的現實意義。

第一，要讓學生在學習中切實掌握知識的有用性，提高學生學習的積極性。

第二，要讓教師轉變教學目的，由原來的考試得分轉變成現實應用，只有這樣才有可能達到真正的物理教學目的。

2.加強實驗教學，提高學生的實踐能力

實驗教學對于物理教學而言是十分重要的一種教學手段。教師只有充分將實驗教學融入物理教學，才能有效提升學生的學校效果與教學有效性。對于實驗教學而言，教師要以學生為中心，將學生切實帶入實驗室或實驗之中，讓學生真正感受實驗的有效性，在人人參與實驗的基礎上提高學生學習相應知識的速度與準確性。學生參與實驗時應進行分組訓練，一方面提高學生團隊合作的能力，另外一方面讓學生檢查彼此的實驗效果，進而讓學生真正將理論與實踐有效結合起來，提高教學質量與水平。

3.貼近生活教學，將知識簡單化

將物理教學引領到現實生活中，只有生活中的物理才是最原始的物理，只有在生活中才能有效地將物理知識實踐化，才能提高學生學習的積極性。在生活中不斷學習物理知識，將知識有效地簡化成日常常識，幫助學生運用物理知識解決現實生活中遇到的問題，虛擬物理場景，進而提高學生的物理知識應用能力，這對于學生自身素質的提高以及學生的實踐能力、創新能力都有良好的效果。

4.充分利用多媒體教學，將知識簡單化

隨著計算機技術不斷發展，教學過程中的先進技術應用已經越來越普遍，教師應將先進的計算機技術引入教學之中，讓學生切身體會物理的奧秘，提高學生學習的熱情。由于很多物理模型在現實中很難找到相應元件，所以計算機技術能夠讓學生觀察并研究一些少見的物理器件，進而對這些物理模型有充分了解。只有在充分的了解了相應物理器件的基本構造之后，學生才能在應用以及考試中給出正確答案。

三、結束語

綜上所述，高中物理教學只有緊跟時代發展潮流，應用先進的教學理念與方法，將學生的綜合素質作為教學的最終目的，才能更好地實現教書育人的目標。針對物理這門特殊學科，教師需要在教學中充分將其與現實生活結合，以此提高學生應用知識的能力。

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0102