中職體育教學面臨的困境和對策探討

太原鐵路機械學校 王晉泰

國家要想快速發(fā)展，必須重視人才的培養(yǎng)。而大力培養(yǎng)擁有高技能的人才是國民經(jīng)濟發(fā)展的重心。我國雖然重視中等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)，但是目前培養(yǎng)出的中職人才還是無法滿足農(nóng)業(yè)和科技發(fā)展的需求。所以，中職學校要把人才培養(yǎng)放在第一位，為國家提供高素質(zhì)全面發(fā)展的中職人才。要想全面發(fā)展，身體素質(zhì)是關(guān)鍵，中職學校在教學改革的進程中，應該重視體育教學的作用。體育課是所有學校學生的必修課，中職學校也不例外。學生通過體育課不僅鍛煉了身體，同時通過體育教學還可能培養(yǎng)學生組織能力和紀律性。培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力，也使學生擁有勇于拼搏，奮發(fā)前進的精神。中職學校開展體育教學使學生樹立良好的思想品德的同時也使學生擁有了健康的體魄，為學生進入激烈的社會競爭打下堅實的基礎(chǔ)。

一、中職體育教學面臨的困境

隨著社會的變革，經(jīng)濟的發(fā)展，社會對于人才的需求也在不斷的變化。學生如果想要在激烈的人才競爭中取得成績，站穩(wěn)腳步并且適應社會的發(fā)展，就要擁有社會所需的技能與學歷。這也促使著學生家長要求學生初中畢業(yè)后去讀高中，去考大學。而成績比較差的學生就會選擇中職院校，學生的自我能力差也使得中職院校的教學面臨著很多的困難，尤其是在體育教學方面。

1.不重視性體育教學管理。中職學校的教學重點與普通高中存在著較大的區(qū)別，相對于普通高中重視理論教學，中職學校更注重學生技能的培養(yǎng)。中職學校的學生畢業(yè)后就要進入到社會當中，所以擁有技能是他們?nèi)谌肷鐣南葲Q條件。這也促使中職教學過程中不太重視體育教學管理，沒有落實體育教學的條例，檢查的時候也只針對文件進行檢查，并不對實際情況進行核實。體育教學的管理制度也存在缺陷，沒有獎懲方案，導致在體育教學過程中教師以應付為主，不關(guān)注學生的體育鍛煉。中職學校也存在著體育經(jīng)費不足的問題，使得學生在體育活動中缺少器材，沒有辦法有效的開展體育鍛煉，比如排球、籃球、羽毛球等損壞嚴重，也沒有新的替換。使得體育教學無法正常的開展。

2.學生自身存在問題。當前很多中職學校的學生中獨生子女占大多數(shù)，從小就嬌生慣養(yǎng)，家長對孩子太溺愛，使得他們在生活和學習上缺乏主動性。同時也存在自理能力差，心理承受能力差和過于依賴他人等問題。學生進入到中職學校中需要住宿，環(huán)境改變的同時教學的模式也進行了改變。但是學生的心理無法快速轉(zhuǎn)變，容易與人產(chǎn)生矛盾。體育課講究的是運動精神和合作精神，學生在體育活動中很容易發(fā)生磕碰，在與人意見相左的情況下容易以自我為中心，與人發(fā)生矛盾。無法達到體育教學的目的，也使學生容易產(chǎn)生厭煩心理，不利于學生身體素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。

二、中職體育教學面臨的困境的對策探討

中職體育教學對于學生身心健康發(fā)展有著重要作用，雖然體育教學過程中存在著一些問題，但是面對這些問題，教育工作者應該積極的應對，總結(jié)經(jīng)驗，從而發(fā)揮體育教學的作用，開展體育教學新局面。

1.合理規(guī)劃體育教學管理。中職學校教育工作者應該意識到體育教學對于學生發(fā)展的重要性，改變固有的觀念，重視學生技能培養(yǎng)的同時也要注重學生身體健康和精神面貌的塑造。中職體育教學對于學生的健康發(fā)展有很重要的作用，要使它的作用得到充分的發(fā)揮，就要合理規(guī)劃體育教學管理，調(diào)整體育教學的目標，并且設(shè)立獎罰制度，提高體育教師工作的積極性。對于體育教師的教學成績要進行合理的評價，實際考查，嚴格要求，完善體育教學的條例，使其發(fā)揮應有的作用。同時增加體育教學的經(jīng)費，加大投入的力度。對于應該淘汰的器材和體育用品要進行更換，對于體育場地要定期進行維護，并且設(shè)立相關(guān)的制度。為學生創(chuàng)造好的體育環(huán)境，提高他們的積極性。

2.教學中加強學生思想教育。中職學校在體育教學中要加強學生思想教育，要針對現(xiàn)代學生的心理，通過體育教學活動的開展，調(diào)整他們的心理，糾正他們不良的習慣。對于學生思想教育的加強，可能通過開展趣味性的比賽，來鍛煉學生之間團結(jié)協(xié)作的能力，使他們通過共同的努力建立情感，達到心靈的溝通，從而培養(yǎng)他們的思想品德。比如可以組織校隊籃球賽、足球賽和拔河比賽，并制訂比賽規(guī)則以及獎勵措施，培養(yǎng)學生班集體意識，培養(yǎng)他們集體榮譽感。同時通過比賽創(chuàng)造校園體育氛圍，能夠鍛煉他們身體素質(zhì)的同時，還可能加強他們的團隊合作，協(xié)調(diào)他們的溝通能力，培養(yǎng)學生的拼搏精神。通過體育比賽還可能刺激學生的情緒，使他們擺脫孤獨心理，使他們的心理和情緒更加的積極向上，促進他們身心的發(fā)展。通過體育教學加強學生的思想教育，使他們認識到體育的重要性，明白體育活動對自己的幫助，從而更加積極的參考到體育教學中形成良性循環(huán)。

三、結(jié)束語

提高素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，是國家對學校的要求，也是社會對學校的要求。作為與社會聯(lián)系樞紐的中職院校，更應該積極響應政府和社會的號召，加大中職體育教學的力度，轉(zhuǎn)變思想，擺脫困境，從而使學生身心得到全面發(fā)展。

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