淺析在普通高校籃球選項課程中如何培養學生終身體育意識探討

湖北理工學院體育部 張 磊

隨著當前我國社會的快速進步，人民整體生活水平的逐步提高，身心是否健康已成為生活質量好壞的重要指標，特別是國家推行全民健身計劃以來，參與到日常體育鍛煉活動的人數日益增加。籃球運動作為我國高校體育教育教學中的重要組成部分，通過積極改革教學內容和教學目標，對實現高校籃球教改的可持續發展，順應現代化學科的教育機制具有積極的推動作用和現實意義。籃球運動以其自身獨特的運動細胞和健身魅力，對大學生終身體育意識的培養起到積極的促進作用。幫助學生在完成學業之余，及時完成體育運動學習目標和學習計劃，為大學生走出校園，豐富業余活動，培養終身體育意識都能起到推動作用。

一、積極探索高校籃球教學培養學生終身體育意識的戰略意義

在高校籃球體育教學當中，體育教師通過有計劃有目標地選擇運動對象和訓練方法，積極促進學生養成持之以恒的運動訓練習慣，培養學生終身體育意識與能力，為學生將來的事業打好堅實的身體基礎。深入創新和改革高校籃球教學，培養大學生創新思維能力，不僅能有效激發學生運動潛能和運動情操，還能幫助他們樹立積極向上的人生觀、價值觀，促使學生真正懂得身體健康的重要性，使其在完成學業的基礎之上，利用籃球運動提升其創新意識，使其獲得知識信息能力、敏銳的觀察力，發展其創造性思維能力，培養其終身體育意識修養。據此，深入了解和改革我國籃球運動的發展現狀和趨勢，發揮籃球運動的自身優勢，激發學生創新思維能力，為今后體育學院籃球隊伍建設和發展打下基礎。

二、現階段我國高校籃球選項課教學發展現狀

1.教學觀念陳舊落后，課程目標設計不合理。在當前眾多的高校籃球教學當中，由于受到很多體育教師傳統觀念的影響，在實際教學之中，部分體育教師往往重技術輕理論，教材內容單一；對身體素質要求較高，而忽視了學生心理方面的塑造。與此同時，體育教師往往忽視對學生體育觀念的培養，導致學生帶著似是而非的心理去學習學習籃球，并未真正深入了解籃球運動的內涵和球技技能。除此之外，在課程目標的設計方面，體育教師主要取材于課程大綱，認為教學目標應與課程總體目標保持一致，但對實施的課程目標仍帶有一定盲目性、片面性以及模糊性，高校籃球教學大綱和教學目標往往一筆帶過。由此可見，部分體育教師對籃球選項課教學目標的重視程度不高，教學目標選項過于狹隘，課程目標盲目、不確定，將直接導致教學內容的偏移和轉向。據此，高校籃球選項課教學目標的確立是實現教學內容系統、協調以及更加科學化的重要橋梁。

2.教學內容體系偏離，教學目標不確立。現階段，我國高校體育教師仍然沿襲傳統的教學模式和教學內容體系，其受傳統觀念的影響，只是把籃球運動看作一項競技球技運動，造成競技性球技運動內容偏多，而娛樂性以及實用性教學內容比例失衡。與此同時，由于受傳統體育教學方法的影響，體育教師在課堂教學中偏重于學生籃球技能的掌握，卻忽視了學生的創新能力以及身體素質的提高，過于追求籃球競技運動項目的整體系統性，教學方法缺乏創造性、新穎性，教學模式過于單一，教學目標大多千遍一律。忽視了學生基本運動能力的發展和綜合素質的提高，致使籃球運動中健體健身功能不能得到充分的發揮。教學內容體系偏離，教學目標不明確將會造成學生上課情緒低落，并抵觸心理。

三、積極構建和優化高校籃球選項課的重要戰略目標

1.構建和完備高校籃球課程教學體系，實現高校籃球教學的可持續發展。在信息現代化飛速發展的今天，普通高校籃球課程教學迫切需要以素質教育為指導思想，以科學教學手段為重要舉措，以社會整體發展需求為教學目標。需要我們更加科學合理地解決教學內容體系改革，學生全面發展機制以及滿足社會的發展需求三者之間的整合。而籃球教學作為各高校體育課程的重要部分，更應堅持“健康第一”“以人為本”以及“終身體育”的教學新理念。因此，教師在教學內容設置方面應更為飽滿、充實，融入一些籃球特有的健身性、娛樂性，使之更加協調、自然，符合當代大學生健身娛樂的需求，為實現高校籃球教學的可持續發展奠定堅實的基礎。

2.運用現代化科技技術，激發學生學習籃球興趣的培養。隨著我國教育體制改革的全面創新，當今社會急需創新與實踐能力相結合的復合型人才。籃球運動是一項以球類動作為主要技能且較為嚴謹的一門運動學科，我們要運用現代技術教學手段發揮該項運動的優勢。據此，在實際教學中，體育教師應積極地利用現代多媒體技術，發揮其優勢，將其融入大學生的籃球教學課程之中。體育教師還可利用多媒體課件以及籃球影片，在課堂上向大學生展現籃球運動的發展史以及籃球運動的具體由來，并將籃球運動中的具體操作步驟展現出來，最大化地激發學生對學習籃球運動的積極性和參與性，使學生在娛樂中更好地學習和掌握籃球運動的基礎理論知識和運動技術技能。

總而言之，伴隨我國現代經濟建設的不斷發展和高校體育教育素質的深入改革，高校體育教學正逐漸走向多元化的發展隊列之中。籃球運動以其自身具有的健身特性和訓練效果，在一定程度上滿足我國高校大學生的生理和心理特征。優化高校籃球選項課教學內容，確立教學目標，培養學生終身體育意識，加快運動課程體系的建立和完善是推動我國高校籃球運動健康穩定發展的重要策略和重要目標。提升高校籃球選項課教學質量不僅有利于充實大學生的娛樂生活，培養大學生良好的人際交往能力和終身體育意識的養成，還對滿足現代化教育人才的發展要求具有重要的現實意義和積極地推動作用。

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