高校輔導員工作思路創新探析

河南科技學院 付艷軍

高校輔導員工作思路創新探析

河南科技學院 付艷軍

思想政治輔導員是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量。輔導員就像學生的一盞“燈”，幫助他們看清腳下的路，指引學生未來的發展方向。如何成為一名貼心、知心、細心合格的輔導員是當下需要深入研究的課題。

思想政治教育 輔導員 職業道德

“輔導員”這一職業夢想早在筆者上大學期間就在內心深處生根發芽，成為筆者未來追求的職業目標。

筆者的輔導員是一名退伍轉業軍官，他為人正直、認真、嚴謹，使我肅然起敬，對學生既要求嚴格又像父親一樣貼心、知心、細心。在我生活、學業上遇到苦惱、百思不得其解的時候能一語驚醒夢中人，從而使我在大學期間樹立了正確的目標，形成了健康的心理狀態，合理的職業生涯規劃。我的輔導員對我的影響是深遠。我研究生畢業后毅然選擇了這個職業，并且立志作為自己一生的事業來經營。

我如愿成為一名大學思想政治輔導員，隨著工作的深入，對大學輔導員工作有了更進一步的體會和感悟。正如《大學》所言“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。教師作為一所大學不可或缺的軟實力，直接影響學生未來的長遠發展。專業課教師側重于學生的專業教育，思想政治輔導員就是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。輔導員就像學生的一盞“燈”，幫助他們看清當前腳下的路，指引人生未來的發展方向。那么如何才能成為一名貼心、知心、細心的輔導員呢？

一、輔導員要有扎實學識

正所謂“學高為師”，輔導員要具備完整、系統的心理學理論基礎，從而能主動、正確地把握學生的心理動態。在與學生談心、宿舍走訪過程中發現學生心理細微動態，經過細微篩查把握重點，查明具體原因，如個人情感、家庭變故、經濟方面等有針對性的幫扶、引導。在國內外重大事件方面積極做好輿論引導，避免學生出現過激行為。“身正為范”，輔導員不僅是學生的良師，更應該是學生的楷模。在日常教學管理過程中不僅要“言傳”，更要注重“身教”。有時候輔導員真切的“力行”遠遠勝過蒼白的“說教”。

二、輔導員要有仁愛之心

“一日為師，終身為父。”說的是哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待，這說的是學生應該怎么對待自己的老師。我做為輔導員怎樣才能更好地對學生做到貼心、知心、細心呢？我像父親一樣來看待每一位學生，關心他們的感情問題，幫他們樹立正確的愛情觀；關心學習成績，幫他們正確處理學業與感情、學業與社會實踐的關系，讓自己的學生學業、感情、事業多豐收；關心學生畢業后的去向，根據每位學生的特點加以引導，但也會尊重每位學生的選擇，在就業政策、程序、技巧方面給予他們具體而有針對性的指導。為考研的學生組織考研經驗交流會，做好復習、報考學校、選擇專業方面的指導。真真切切關心每一個學生的人生發展。作為一名合格的“父親”，面對著自己這么多的“孩子”還要一碗水端平，不能有偏私。助學金、獎學金、各種榮譽稱號的評定都要做到公正、嚴明、透明，這樣才能使人盡其才、物盡其用，同時我這個“父親”才能贏得尊重與尊嚴。

三、輔導員要有道德情操

“親其師，信其道?！陛o導員要想讓學生相信我們說的話，信服我們，就要切實加強自身的師德修養，強化自身職業道德和職業精神，使自身具有教書育人的崇高風范、勤勉的治學精神、關愛所有學生的真摯情懷。愛生敬業是教師職業道德的核心內容，輔導員作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，要感化學生就要投入真情實感，對輔導員這個職業有認同感，注重自身輔導員職業化、專業化素質培養。

四、輔導員要有理想信念

做好一名輔導員，要具有一定的歷史使命感，本著對一代人負責的態度做好學生的領航者、輔助者。本著將輔導員這個職業當成自己一生的事業經營的理想信念，真正做到職業化、專業化。輔導員在高校中具有既是教師又是行政管理人員的雙重身份，應避免把輔導員這個崗位當做走向行政的跳板，真正做到干一行愛一行，從而做到既為人師，也為經師。懷著這種堅定的理想信念扎根于輔導員崗位，在情感上以教育為榮，以育人為樂，在輔導員崗位上培養自己的熱情、責任感、積極性和進取精神。懷著成為高校輔導員隊伍中“專家”的理想信念，逐步培養自己高尚的政治素養，通過刻苦的理論學習從而具備扎實的馬克思主義理論基礎。想成為“專家型”的輔導員，科研能力也是必不可少的，要將工作中的具體問題通過深入研究，升華到理論層面形成科研成果。

輔導員具備以上能力和素養還是遠遠不夠的，成為一名合格的高校思想政治輔導員還要有一顆能沉得下來的心，不管外面的世界如何“波濤洶涌”，始終做屹立于岸邊的“燈塔”，真正成為學生校園生涯中的一盞明“燈”。

[1]王文鵬.大學生心理健康教育[M].北京:教育科學出版社，2012

[2]張書明.高校輔導員隊伍建設[M].濟南:泰山出版社，2010

[3]耿乃國.高校輔導員工作理論與實務[M].北京:北京師范大學出版社，2011

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0120