影響吉林省中醫(yī)類留學(xué)生教育的限制性因素及其未來發(fā)展方向

長春中醫(yī)藥大學(xué)國際教育學(xué)院 劉芳彤

影響吉林省中醫(yī)類留學(xué)生教育的限制性因素及其未來發(fā)展方向

長春中醫(yī)藥大學(xué)國際教育學(xué)院 劉芳彤

吉林省自1990年招收中醫(yī)類留學(xué)生開始，一直為留學(xué)生教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。然而近幾年的留學(xué)生教育發(fā)展不盡如人意。本文就限制吉林省中醫(yī)類留學(xué)生教育發(fā)展的因素入手，淺談我省未來的留學(xué)生教育發(fā)展方向。

吉林省 留學(xué)生 限制因素 發(fā)展方向

隨著教育國際化，留學(xué)生教育正成為各高校的發(fā)展重點(diǎn)。這也為中醫(yī)藥學(xué)科的發(fā)展注入了新的力量，帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。中醫(yī)作為一門融合了哲學(xué)、醫(yī)學(xué)向來享有較高的國際影響力。中國作為中醫(yī)的發(fā)源地，成為廣大留學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)修中醫(yī)的目的地。我國現(xiàn)有中醫(yī)類高等院校23所，全國高等院校中開設(shè)中醫(yī)專業(yè)的院校57所。伴隨著“中國熱”，越來越多的留學(xué)生選擇來華留學(xué)。吉林省由于臨近東亞，所以留學(xué)生主要以韓國、日本、俄羅斯人為主。吉林省內(nèi)中醫(yī)高等院校一所，開設(shè)中醫(yī)專業(yè)高校3所。吉林省最早接受中醫(yī)類留學(xué)生是從1990年開始，截止2013年共有3000余外國人在吉林省進(jìn)行中醫(yī)學(xué)習(xí)。但自2009年起，吉林省的中醫(yī)類留學(xué)生呈現(xiàn)逐年遞減的趨勢。雖然有一些地理及經(jīng)濟(jì)上的客觀因素，但這同時說明吉林省中醫(yī)類留學(xué)生的教育亟待改進(jìn)。本文就目前制約吉林省中醫(yī)類留學(xué)生教育的限制性因素進(jìn)行研究。

一、影響吉林省中醫(yī)類留學(xué)生教育的限制性因素

1.執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊問題直接影響留學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。大部分來我省學(xué)習(xí)中醫(yī)的留學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性非常明確，都是為了今后順利就業(yè)。對于一個醫(yī)學(xué)類學(xué)生，考取醫(yī)師執(zhí)照，通過醫(yī)術(shù)救死扶傷是其進(jìn)行漫長求學(xué)生涯的目標(biāo)與歸宿，留學(xué)生也不例外。但是從2010年開始，隨著國家對執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試管理的不斷加強(qiáng)，對人才層次要求的不斷提高，在華外國留學(xué)生在我國可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試并獲得資格，但是卻不給予執(zhí)業(yè)注冊。這雖然減少了醫(yī)療糾紛，但也影響了留學(xué)生接受中醫(yī)教育的信心。從2010年開始中醫(yī)類留學(xué)生出現(xiàn)了從未有的招生困難現(xiàn)象。很多在學(xué)的留學(xué)生都選擇了休學(xué)以及退學(xué)，這對吉林省中醫(yī)留學(xué)生教育產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。

2.留學(xué)生簽證管理存在漏洞，辦理過程復(fù)雜，缺少人性化服務(wù)理念。隨著新規(guī)定的出臺，簽證體檢需要一年一檢，這無形中也加大了留學(xué)生的學(xué)習(xí)成本。另外，窗口工作人員服務(wù)意識淡薄也對留學(xué)生來我省留學(xué)造成了一定的負(fù)面影響。

3.省內(nèi)各中醫(yī)院校辦學(xué)不夠靈活，招生宣傳力度不夠。對于很多留學(xué)生來說，最想學(xué)的就是較為實(shí)用的針灸和推拿。和中國學(xué)生一起學(xué)習(xí)的很多課程都不適合他們。同時，在招生宣傳上存在宣傳力度不夠的問題。各院校基于經(jīng)費(fèi)上的種種原因在招生宣傳上都比較薄弱，但這就像一個惡性循環(huán)，越不宣傳就越難招生，越招不來學(xué)生就越在經(jīng)費(fèi)上有難度。所以，宣傳力度不足影響省內(nèi)中醫(yī)院校的招生狀況。

二、吉林省留學(xué)生教育的發(fā)展思路

1.突破執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊問題給各中醫(yī)類高校帶來的限制。國家現(xiàn)在雖然不給外國留學(xué)生在網(wǎng)上注冊執(zhí)業(yè)醫(yī)師，但是各個中醫(yī)類高校可以利用本校的有效資源，幫助學(xué)生解決醫(yī)師注冊問題。例如，各個醫(yī)科院校都有本校的附屬醫(yī)院，可以在本校的附屬醫(yī)院為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生辦理醫(yī)師注冊。這樣一來可以解決一部分注冊問題，讓學(xué)生在心理上有個安慰。二來可以成為推動學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力。另外，酒香不怕巷子深，中醫(yī)類高校要盡可能搞好學(xué)術(shù)、教學(xué)工作，讓自己變得更加先進(jìn)，這樣即使執(zhí)業(yè)醫(yī)師的注冊問題暫時不能解決也會吸引大批海外人才來華學(xué)習(xí)。

2.拓展辦學(xué)新思路，加大招生宣傳力度。既然省內(nèi)中醫(yī)類高校在辦學(xué)上不夠靈活，那么可以通過更多地創(chuàng)新活動搞活辦學(xué)模式。吉林省僅長春市外國留學(xué)生就有7000余人，。外國留學(xué)生來華多數(shù)都是對中國的傳統(tǒng)文化有很大興趣。省內(nèi)高校可以利用自身資源，組織優(yōu)秀教師隊(duì)伍，針對省內(nèi)的外國留學(xué)生組織短期學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科目可以從一些人氣比較高的科目入手，如針灸美容、針灸減肥、推拿按摩等。這種辦法不僅擴(kuò)大了辦學(xué)思路，還能更為有效的向更多的外國人宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。另外，在招生宣傳力度上，我們可以開拓更多的宣傳方式，如果暫時因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題走不出去的話，可以考慮利用互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大招生。

3.提高師資水平。加大對教師的投入，特別是對年輕教師的培養(yǎng)。年輕教師相對于老教授雖然在學(xué)術(shù)造詣上有一定差距，但是在外語教學(xué)上還有一定優(yōu)勢。同時，年輕教師也是我省未來的后備軍，對年輕教師的培養(yǎng)至關(guān)重要，可以為其多創(chuàng)造學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。學(xué)術(shù)水平上去了，學(xué)校的整體實(shí)力也會有提高，在對外招生上才會更有優(yōu)勢。

總體來看，吉林省中醫(yī)類高校在留學(xué)生教育方面存在著師資水平不足、辦學(xué)不靈活、醫(yī)師注冊不順暢、簽證管理有漏洞等問題。如果針對各個問題重點(diǎn)擊破定能對我省中醫(yī)類院校留學(xué)生教育的發(fā)展起到推動作用。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0056