交互式電子白板優化幼兒園課堂教學

安徽省合肥市丁香家園幼兒園 王 璐

交互式電子白板優化幼兒園課堂教學

安徽省合肥市丁香家園幼兒園 王 璐

隨著交互式電子白板在中小學教學中的推廣和應用，我國幼兒園也在近幾年先后引進了交互式電子白板在這一項新的教學工具并運用于各種教學活動中。交互式電子自板在幼兒園教學中的運用，改變了傳統單一的教學模式，使幼兒園的教學手段更加多樣化。目前，交互式電子白板已成為幼兒園信息化教學最有力的輔助工具。本文將在介紹交互式電子白板作用的基礎上，對交互式電子白板在幼兒園教學中的運用進行探討。

交互式電子白板 幼兒園 教學

隨著科學技術的發展，信息技術在教學領域中得到了廣泛應用，教學方式、學習方式、知識呈現形式有所創新，教學環境有所優化。其中，交互式電子白板更是教與學的有力工具。交互式電子白板整合了傳統黑板、計算機、投影儀，營造出交互式協作、生動形象的教學環境，打破了教師單純說教，學生被動學習的狀態，提高教學效率。因此，在幼兒教學中，教師也可以運用交互式電子白板，將課堂變成師生交互、學生質疑與展示的舞臺，使其煥發生命異彩。

一、交互式電子白板的概念

交互式電子白板集合了傳統的黑板、書寫白板和計算機的功能，形成了人機交互式白板，優勢在于功能強大，實現了學生與白板及學生與計算機之間多向互通與操作。

信息時代的教育改革已經向提高信息化的教育方向傾斜,在課堂上使用各種高新的多媒體技術引領了時代的潮流。交互式電子白板技術的應用是這個時代背景下多媒體逐步融入小學課堂教學的標志。隨著時代不斷發展，教育信息化的普及已經改變了人們的生活方式、思維方式和學習方式，素質教育也需要學生具有個性化的發展。交互式電子白板技術是能夠滿足這些需求的教育技術。傳統的教學模式、單一的板書教學不僅讓學生感到枯燥、單調、學習動力低，還不能反映教師的教學特點，更不能滿足現在學生的學習需求。雖然多媒體教學在一定程度上解決了這些問題，增強了教學方法的趣味性，但仍有許多局限性。多媒體教學的課件制作非常困難，不能實時記錄教學過程，不利于師生之間的課堂互動。交互式電子白板技術的出現徹底解決了這個問題，教師可以在白板上記錄，改變了過去多媒體教學的固定模式，解決了課堂交流的障礙。

二、交互式電子白板的在幼兒教學中的優勢

1.提高幼兒學習效率。交互式電子白板能夠隨時播放各種素材，呈現出自動化、立體化、音頻化、可視化的信息素材，使學生的感官全方位得到刺激，課堂氛圍更加活躍。一堂課開始時播放與課文有關的音頻或視頻資料，在短時間內使學生的課堂注意力迅速集中，對于學生預習新知識具有很大作用。在課程中播放的音頻、視頻素材，有利于學生對語言的語音語調的學習模仿，使學生的發音得到改善，提高學生運用語言的交流能力。課程結束前播放音頻、視頻素材，有利于學生對所學知識的鞏固、復習和掌握。

2.活躍課堂氛圍。教師創建具有各種教學情境的交互式電子白板的鏈接功能，使課堂教學內容更加形象、生動、具體、有聲有色，激發學生強烈的學習欲望，調動學生的多種感官功能，將學生的活動與教學內容融為一體，成為最佳的教學方法。另外，還能夠定期為學生們播放課外視聽資料，或者讓學生自己選擇視聽素材進行播放。播放過程中，可以利用交互式電子白板的暫停播放功能，檢查學生對知識的理解情況，從而擴大了學生閱讀面，提高閱讀能力。通過鏈接功能給幼兒創建情境環境，然后通過白板進行展示，使幼兒具有身臨其境的感覺，表演自編自導的對話游戲，課堂氛圍活躍。生動活潑的教學模式能夠幫助幼兒更好地理解語言交流的內容，從而激發幼兒的學習興趣，達到對構建知識的目的。

3.激發了幼兒學習的興趣。交互式電子白板的使用能夠激發幼兒園的幼兒對于學習的興趣，通過更加形象生動的表達方式鍛煉幼兒的想象力和創造力。交互式白板在幼兒園教學中的運用可以把抽象的概念通過生動有趣的圖像展現在幼兒面前，使幼兒對概念的理解產生更加直觀的認識，這種有趣的教學方式能夠吸引幼兒的注意力，使學生化被動為主動，學在其中，樂在其中，從而達到提高教學效率，提高教學質量的效果。

4.及時記錄資源再生。幼兒課堂的教學內容具有不確定性，教師與幼兒之間碰撞出的火花是多種多樣的，一般我們不能預測幼兒們的疑惑與想法，而幼兒的疑惑與看待問題的思路就是資源再生的過程。在以前的教學過程中，人們往往容易忽略這些隨機產生的再生資源，丟失了這些重要的再生資源。顯然，這樣并不利于教師站在幼兒的角度挖掘問題。課后，幼兒也沒能給教師提供反饋信息，不能豐富課堂內容。但是，交互式電子白板卻能真正記錄下來課堂上發生的所有問題細節，并能夠存儲為視頻，以視頻的方式進行播放，比較完整地保留了課堂上課的全過程。這樣有利于教師和幼兒一起回顧學校的教學內容，使教師能夠尋找一個方便教學的切入點

交互式電子白板在幼兒園教學中具有著非常重要的作用，它能夠充分激發幼兒的學習興趣，培養幼兒的想象力和創造力。可以有效克服傳統幼兒教學及傳統多媒體教學的弊病。學校如果能夠充分發揮交互式電子白板在幼兒課堂教學中的作用，一定能夠顯著提高幼兒教學質量。

[1]姜 峰.交互式電子白板在高中物理課堂教學中的應用研究[D].上海師范大學，2013

[2]陳 剛.交互式電子白板輔助下高中化學教學設計研究[D].上海師范大學，2013

[3]金文龍.交互式電子白板在小學數學教學中的應用研究[D].東北師范大學，2013

[4]王納新.交互式電子白板在中學教學中的應用現狀及對策研究[D].陜西師范大學，2013

[5]趙改娟.交互式電子白板在小學語文識字教學中的應用研究[D].寧夏大學，2013

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0008