高等院校二級學院如何開展本科生誠信教育

陜西科技大學 趙 闖

當代大學生的誠實守信意識較為薄弱，少部分大學生不講信用，并常以種種不當理由不按時繳納學費。此外，考試作弊、替考、申請助學金材料作假，畢業論文抄襲他人成果等現象越來越多，這些問題使得高校愈加重視對學生進行誠信教育。

二級學院在制定相關政策時受限于學院實際以及資源情況，不宜進行大面積的誠信教育活動。抓住日常教育中的重要時間點，對不同學生群體進行全程化誠信教育，是二級學院高效開展學生誠信教育的關鍵。從低年級的新生入學教育、學生活動自我教育、考試誠信教育、“反面典型”案例教育、獎助學金評定誠信教育，到高年級的實習誠信教育、就業誠信教育、保研誠信教育、繳費、還貸誠信教育等工作方面開展工作，逐步形成“低年級重教育、高年級重管理”的全程化誠信教育體系。

一、低年級重教育

1.以入學教育為載體，做好新生誠信教育，把思想政治教育與環境育人結合起來。

抓住新生入學階段可塑性強的特點，在軍訓期間積極開展入學教育，將誠信教育作為重要環節融入其中。例如開展校、院規章制度，大學生涯規劃、心理團體輔導、專業介紹、新老生交流會，與研究生簽訂學術道德規范，與高年級學生“一對一”寢室交流會等活動,告知每位學生在大學應遵守的規章制度，對大學進行合理規劃，幫助學生步入學習、生活正軌，引導他們對學校講誠信，對自己負責任，從而逐步實現人生目標。

2.以班會、學生組織活動為載體，引導學生自我誠信教育

以主題班會為抓手，以班級為單位開展誠信教育，在班內營造良好的誠信氛圍。各班級積極召開以誠信教育為主題的班會，對照自己在入學時所做的規劃，引導學生誠信學習，通過微話題、調查問卷等形式，引導班級同學探討對網絡誠信的理解、認同度，并以此進行思考，號召同學用自己的實際行動踐行誠信承諾。以各級學生組織為重要補充部分，將誠信教育滲透到各個學生組織活動中去。各學生組織通過開展社會主義核心價值觀組織生活會，開展學習、踐行社會主義核心價值觀主題活動，通過學生自主設計、開展有關誠信的教育活動，實現學生自我教育。

3.以考前教育為先導，開展考試誠信教育

各年級在期中考試、期末考試、四六級考試等各類考試之前，通過召開考前動員大會、簽署考試誠信承諾書等形式對學生進行考風考紀教育，教育學生以正確的態度對待考試，自覺遵守考場紀律，做到考試誠實守信，不違規、不作弊。

4.以紀律通報為抓手，進行“反面典型”案例誠信教育

各年級輔導員老師結合本年級及往屆考試違紀，安全違紀等情況，對違紀學生進行通報批評及教育，通過網絡平臺、組織班會等形式在不同學生層面通過反面典型案例講解對學生進行誠信教育。

5.以獎助學金評定為契機，推進資助誠信教育。從填寫申請材料，家庭情況評定等方面嚴格要求學生，教育學生誠信做人是根本，要求同學們不要盲目攀比家境，而應該較量奮進精神，比誰更積極向上、不斷提升自我、追求更高目標和更大的進步。

二、高年級重管理

1.以各類實習動員大會為切入點，加強學生實習誠信教育。在實習之前，學院應對全體學生進行實習誠信教育，每位學生簽訂安全誠信責任書，讓學生做出遵守企業生產工作各項要求，服從工作安排，及時與帶隊教師及輔導員溝通學習、生活情況的承諾。

2.以就業指導為根本點，鞏固學生就業誠信教育。學院應分別對全體和分類別學生開展就業動員和誠信教育相關活動，積極調動多方資源，通過開展相關講座、團體輔導、誠信就業報告會、誠信互動交流會、個別幫扶等多種形式，對學生進行就業誠信教育，并將相關違約規定工作融入到日常就業咨詢中，教育學生調整擇業狀態，誠信選擇工作。此外，學院應與學校研究生院積極聯系，對所有申請保研的同學進行保研誠信教育，教育學生以正確的態度對待保研，講誠信，不得隨意違約。

3.以繳費、還貸為突破口，強化學生經濟誠信教育。據統計，我國約有44%的家庭經濟困難學生申請助學貸款，全國高等院校助學貸款逾期90 天以上的助學貸款違約率平均約為20%，據筆者所知，某高校大學生欠繳經費總額已達3631 萬元之巨，有些高校違約率甚至高達80%以上。學院應對已簽約的畢業生學生召開“生源地貸款學生”專題會議，鼓勵大家日后努力工作，誠信還貸，用自己的努力為社會建設做貢獻。

4.以知名校友做報告為補充，促進學生標榜誠信教育。邀請校、院知名校友返校，與學生一起參與誠信座談會，給學生門創造與知名校友面對面溝通交流的機會。在走出校園，一步步走向成功的過程中，這些成功人士有很多鮮活的事例。通過這些事例告誡學生誠實守信的重要性，他們的親身經歷相比知識灌輸更加具說服力和感染力，對大學生誠信信念塑造有很大的幫助 。

[1]鄭子瑩，向 詠.國家助學貸款政策的變遷與路徑的選擇[J].四川教育學院學報，2011

[2]徐臘梅.高效誠信教育教學方法探析[J].黨史文苑，2005