對高校落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的策略探討

華中師范大學(xué) 何小紅

2014年3月9日，習(xí)近平總書記對新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)提出更高的要求，即領(lǐng)導(dǎo)干部要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。4月19日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，對落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”提出明確要求。

我國高校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的搖籃，這里應(yīng)該大師云集，風(fēng)清氣正，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。因此，高校要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿教學(xué)科研和管理工作，相互融合，相互推進(jìn)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，尤其要把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)中，落實(shí)到加強(qiáng)高校黨的建設(shè)和思想政治工作中，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和理想信念，不斷增強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，全面提升為教育事業(yè)發(fā)展的管理與服務(wù)水平。

一、什么是“三嚴(yán)三實(shí)”

“三嚴(yán)三實(shí)”主要內(nèi)容是：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

人民出版社2015年4月出版的學(xué)習(xí)參考資料《深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育》，對“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)涵進(jìn)行了具體闡釋。嚴(yán)以修身，就是要求黨員干部應(yīng)當(dāng)提高自己的黨性，堅(jiān)定社會主義理念，不斷陶冶自己高尚的情操，要堅(jiān)決抵制各種歪風(fēng)邪氣；嚴(yán)以用權(quán)，就是要求黨員干部在領(lǐng)導(dǎo)崗位上要做到權(quán)為民所用，嚴(yán)格按照黨紀(jì)國法行使權(quán)力，不能夠搞特權(quán)，更不能以權(quán)謀私；嚴(yán)以律己，就是要求黨員干部做遵紀(jì)守法的典范，做到為政清廉，審慎使用手中權(quán)力；謀事要實(shí)，就是黨員干部應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)做好領(lǐng)導(dǎo)工作，遵循規(guī)律，腳踏實(shí)地，嚴(yán)禁好高騖遠(yuǎn)；創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上真抓實(shí)干，勇于承擔(dān)各種責(zé)任，敢于解決各種實(shí)際問題，做出真正的實(shí)際效率，嚴(yán)禁搞各種形象工程、面子工程；做人要實(shí)，黨員干部要忠于黨、忠誠組織、忠于人民，扎實(shí)做事，胸懷坦蕩，公道正派。

二、高校落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的必要性

“三嚴(yán)三實(shí)”雖然只有24 個(gè)字，但文字簡練，內(nèi)涵豐富，是全體黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基。貫徹落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對于進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，要把實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢當(dāng)做黨員干部自身崇高的追求，并能夠把這一夢想進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)踐。高等院校開展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的主要目的是要在高校領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立全新的服務(wù)理念，真抓實(shí)干，為人民打造真正需要的高等教育，進(jìn)而讓我國高等教育事業(yè)的發(fā)展更加積極健康有序。

1.“三嚴(yán)三實(shí)”是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化。該要求進(jìn)一步明確了黨員干部作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵，為黨員干部做人做事做官確定了新標(biāo)準(zhǔn)。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦當(dāng)前群眾深惡痛絕的各種不良現(xiàn)象，要進(jìn)一步為黨員干部提供群眾教育的各種實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)能力的上升，黨員干部要牢記“嚴(yán)字當(dāng)頭”，求真務(wù)實(shí)，以“三嚴(yán)三實(shí)”優(yōu)良作風(fēng)攻克“四風(fēng)”頑癥，真正做到對黨忠誠，個(gè)人干凈，敢于擔(dān)當(dāng)。

2.“三嚴(yán)三實(shí)”是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。“三嚴(yán)三實(shí)”既是對古今中外修身之道的凝煉和提升，也是針對新形勢、新問題、新任務(wù)對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新要求，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活的方方面面。從如何提高黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、為民用權(quán)、自身廉政、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)雀鱾€(gè)角度開展全方位的塑造，讓良好的作風(fēng)建設(shè)成為黨員干部對自己的全新要求。領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格要求自己，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)利，以守紀(jì)保持形象，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力，推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、對照反面例子開展批評與自我批評，對自身存在的問題進(jìn)行大排查、大掃除，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇胧?yán)明的紀(jì)律，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)取得新成效。

3.“三嚴(yán)三實(shí)”是打造高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊(duì)的全新理念。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺提高思想境界,培養(yǎng)高尚情操。高校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,為領(lǐng)導(dǎo)干部的成長指明了方向，“三嚴(yán)三實(shí)”論述為高校教師的思想和行動(dòng)提出了具體要求。

高校領(lǐng)導(dǎo)干部普遍受過良好的教育，有學(xué)問，能力強(qiáng)。但他們因忽視了世界觀的改造，放松了學(xué)習(xí)，放松了修身律己，導(dǎo)致思想蛻化變質(zhì)。落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”，要求高校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、從教，抓好班子、帶好隊(duì)伍。要積極開展警示教育，建立預(yù)防腐敗變壞的思想道德防線。

三、高校落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的策略

近年來，腐敗幽靈侵蝕被譽(yù)為“象牙塔”的高校，通過分析，其原因?yàn)檫m應(yīng)高校特點(diǎn)的嚴(yán)密有效的監(jiān)督制約機(jī)制、管理機(jī)制等還不健全；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部獨(dú)攬大權(quán)；一些領(lǐng)導(dǎo)干部道德操守不佳，行為不檢點(diǎn)，貪圖安逸，追求享樂，“四風(fēng)”問題嚴(yán)重。為端正校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，回歸高校的濃濃學(xué)術(shù)之風(fēng)，高校必須要積極開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)。為了督促高校領(lǐng)導(dǎo)干部較好地落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，應(yīng)采取以下可行性策略。

1.制定“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)實(shí)施方案。為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)中央《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，結(jié)合高校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，在實(shí)施方案中明確活動(dòng)的總體要求、具體要求、組織領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)間安排、推進(jìn)方式與活動(dòng)內(nèi)容。

2.召開全校中層領(lǐng)導(dǎo)干部動(dòng)員大會。由高校黨委書記根據(jù)中央和省委的統(tǒng)一部署，在全校召開中層領(lǐng)導(dǎo)干部大會，部署“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)，讓全體領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。了解實(shí)施方案，明確活動(dòng)的總體要求與具體要求，抓好方法措施與組織領(lǐng)導(dǎo)。

3.加強(qiáng)對高校領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)。高校“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)從2015年5月開始在中層領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)行，要把堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識貫穿專題教育始終。

第一，安排時(shí)間，抓好學(xué)習(xí)教育。采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題研討、專家報(bào)告等方式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、人民出版社出版發(fā)行的《深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育》和中紀(jì)委、中組部編印的學(xué)習(xí)讀本等。

第二，深入思考，講好專題黨課。高校黨委書記給全校中層干部上黨課，各分黨委、黨總支書記以及各單位正職領(lǐng)導(dǎo)干部在分管部門、聯(lián)系單位以及所在單位主講黨課。主講人應(yīng)深入思考、認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系實(shí)際，讓黨課充實(shí)生動(dòng)而又有實(shí)際意義。

第三，集思廣益，開展專題研討。高校黨委、分黨委要認(rèn)真組織開展專題研討，深刻反省“不嚴(yán)不實(shí)”，深入思考如何做到“三嚴(yán)三實(shí)”。

第四，嚴(yán)肅坦誠，開好民主生活會。高校黨委、分黨委要以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題召開民主生活會，對照黨章和黨紀(jì)國法，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活實(shí)際，查擺問題，分析原因，開展批評與自我批評。

4.對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求認(rèn)真查擺問題。高校領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，著力要解決的問題是：理想信念動(dòng)搖、宗旨意識淡薄、黨性修養(yǎng)缺失、濫用權(quán)力、頂風(fēng)違紀(jì)、無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、對黨不忠誠、做人不老實(shí)等。領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，對自己的各項(xiàng)工作理念和工作方式進(jìn)行全方位的審視，找出自己目前在工作中存在的各種問題和不足，并制定自我改進(jìn)的方案措施。開展批評與自我批評，虛心聽取師生、群眾意見和建議，逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)。

5.深刻剖析問題根源抓好整改落實(shí)。查擺問題、剖析問題根源、抓好整改落實(shí)是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的關(guān)鍵，高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重，對照黨章黨紀(jì)、民心民聲，明確自己的努力方向和整改措施。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，深化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作，針對以往未徹底解決和新產(chǎn)生的實(shí)際問題，列出整改清單，建立臺賬，明確時(shí)限，進(jìn)行專項(xiàng)整治。學(xué)校黨委要建立整改跟蹤督查機(jī)制，對整改不力的要約談提醒，對態(tài)度消極、虛以應(yīng)付的嚴(yán)肅批評。圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理，加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督，制定和完善相關(guān)制度辦法，探索建立踐行“三嚴(yán)三實(shí)”長效機(jī)制。從高校改革發(fā)展來看，目前最需要干部隊(duì)伍有“嚴(yán)”與“實(shí)”的作風(fēng)。“三嚴(yán)”有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的大局、責(zé)任和規(guī)矩意識；“三實(shí)”有利于規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政、干事和創(chuàng)業(yè)行為。

四、結(jié)束語

“三嚴(yán)三實(shí)”與遵守八項(xiàng)規(guī)定、反對“四風(fēng)”一脈相承，它要求領(lǐng)導(dǎo)干部于內(nèi)提高修養(yǎng)，于外遵守規(guī)矩。高校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)十分必要，高校領(lǐng)導(dǎo)干部要將學(xué)習(xí)教育和解決問題緊密結(jié)合，大力弘揚(yáng)嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)當(dāng)好堅(jiān)定理想、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律的表率，引領(lǐng)廣大黨員嚴(yán)格要求，實(shí)處著力，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部將能真正優(yōu)質(zhì)服務(wù)于全體師生，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于教學(xué)科研和管理，這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部將推動(dòng)我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

習(xí)近平.深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育[M].北京:人民出版社，2015.04