淺談高職院校課余體育訓練的主要問題及對策

鄭州工業安全職業學院 白 琨

淺談高職院校課余體育訓練的主要問題及對策

鄭州工業安全職業學院 白 琨

本研究對鄭州市高職院校課余體育訓練現狀進行調查，對高職院校的課余體育訓練進行探討與分析，找出課余體育訓練中存在的主要問題，并在一定程度上提出對策建議，以期促進鄭州市高職院校課余體育訓練工作健康發展，提高訓練工作的質量與運動水平。

高職院校 課余體育訓練 主要問題 對策

近年來，隨著高等教育大眾化的發展，我國高等學校數量逐年增加，高等職業教育成績斐然，實現了教育改革和發展的歷史性跨越。特別是高等職業技術院校更是迅猛增長，提高運動技術水平，為國家競技體育作貢獻。因此，對高職院校課余訓練的研究顯得非常必要，具有重大的現實意義。

一、高職院校課余體育訓練

高等職業教育是在高中階段教育的基礎上為生產建設、管理、服務等第一線培養高級技術應用型人才的專門教育。隨著社會和教育事業的發展和教育改革的深入，高等職業教育已成為高等教育的一部分，發展高等職業教育已成為我國科教興國，加快現代化進程的需要。高職院校是培養職業技術人才的場所，高職學生是國家未來棟梁之才，肩負著建設國家的重任，他們能否具有全面的“健康觀”和健康體魄，學校體育工作的開展承擔著重要的責任，特別是學生課余體育鍛煉也是至關重要的一個方面。

二、高職院校課余體育訓練存在的問題

高職院校的經費結構和來源較為單一，主要靠學校有限的撥款解決經費問題， 課余訓練經費短缺，江蘇省高職院校課余訓練隊規模和層次面臨著巨大的經費困擾。同時，高職院校運動隊主要參加省運動會高校部比賽、大學生單項比賽、當地單項聯賽等， 而目前高職院校參加的競賽主要有省運動會（四年一屆），其他賽事安排尚未建立一個穩定、系統的競賽體制。教練員承擔大量教學工作的同時，利用課余時間從事課余訓練，大部分教練員工作量大，負擔重。學校根據教練員的帶隊訓練情況合理安排教練員的工作量，適當增加編制引進人才，使教練員有更多的時間和精力投入到課余訓練工作中。

三、解決對策

1.多方籌集辦隊資金，形成多元經費結構。經費是運動隊發展的基礎，是高職院校課余訓練發展的保證。多年來，高職院校運動隊的經費一直依賴學校撥款。隨著社會主義市場經濟的發展，高職院校運動隊的傳統管理模式受到了強烈沖擊。盡管國家對教育事業的投入不斷增加，但體育經費匱乏仍是制約高職院校運動隊發展的瓶頸，主要通過以下方法籌集辦隊資金，形成多元經費結構。

第一，把高職院校運動隊推向市場，形成經費結構多元化是解決經費問題的有效途徑。

第二，與運動器材供應商合作，為運動隊提供一定數量的服裝及訓練器材，改善運動隊的訓練條件。

第三，合理安排體育場館，拓寬籌集訓練經費的來源渠道，以場館有償開放貼補運動隊訓練經費。

2.體育競賽體制改革。競賽是創新課余訓練運行機制檢驗課余訓練水平的方法，通過競賽體制改革，優化學生體育競賽制度，創新課余訓練運行機制，是保證該競賽體制向健康、正確軌道上運行的內在機制。合理規范高職院校體育競賽體制能夠有效促進課余訓練工作的發展，反之則會阻礙其發展。本文主要通過以下方法創新課余訓練運行機制：

第一，實行升降級制。實行A、B級升降級制，在 A級聯賽中排名最后的兩支運動隊降為 B 級，相反在 B 級聯賽中排名前兩位者升為 A級，這樣有利于激發比賽的競爭性 。

第二， 縮短賽事舉辦周期。目前已形成的運動會是四年一屆，各單項賽事較少，制約了運動員的積極性。因此，要縮短賽事周期， 擴大競賽面。

第三， 實行大學生聯賽主客場制。主客場制既有利于公平競爭，也可提高觀眾參與率，還有利于營造校園體育氛圍，擴大聯賽影響。

第四，強化各單項體育協會預賽管理。基層預賽是聯賽的基礎，是聯賽的根基，延長基層預賽的時間和跨度是普及學生群眾體育的催化劑。

第五，積極嘗試新的，有利于培養學生體育興趣、習慣和能力的校內體育競賽組織形式。現行的校內體育競賽只是少數體育精英的比賽，大多數學生只是觀眾。學校應改變競賽的組織形式，使廣大學生有機會、有動力、有激情地參與體育競賽，達到運動技術以“普及”帶動“提高”的發展。

3.加強教練員隊伍建設。加強教練員隊伍建設，在以下幾方面做好工作：第一，實行教練員專職化。鑒于目前教練員多為兼職的現狀，在教練員訓練工作量的統計管理上加大政策傾向。根據學校實際情況將其訓練課按課時計入教學工作量，并相應減少其承擔的體育教學任務，逐步向專職教練員過渡。第二，建立教練員崗位培訓制度。為確保課余訓練有高水平的教練員隊伍，要求教練員認真學習訓練理論和專項理論。學習提高方法如下：參加業務學習班和研討會；自學；參加大型比賽；院校交流；請進來， 走出去聽、看課等。第三，對教練員實行定制、定崗、定責制度，推行競爭上崗，建立合理的用人機制。第四，制定并完善教練員考核、獎懲制度，逐步提高教練員各項待遇，以充分發揮教練員參訓的熱情。

[1]鄒繼豪．面向21世紀中國學校體育[M]．大連:大連理工大學出版社， 2000

[2]李 祥．學校體育學[M]．北京:高等教育出版社，2001

[3]田麥久．運動訓練學[M]．北京:人民體育出版社，2000

ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0251