網絡環境下區域信息資源整合研究

燕京理工學院 王傳超 焦楊揚

網絡環境下區域信息資源整合研究

燕京理工學院 王傳超 焦楊揚

本文通過對理論整合、本區域內調查走訪以及對比國內外成果差異等方式展開研究，分析資源整合體系可行性并提出發展策略，通過研究信息資源的共建共享體系，建立本地區的信息資源共享平臺，為地方經濟發展做出貢獻。

信息資源 整合研究 發展

一、信息資源整合研究

1.網絡信息資源整合的概念。隨著我國信息化產業的不斷發展壯大，國內對信息化資源整合的研究日益加深。與此同時，學術界對信息化資源整合的概念提出了不同的見解。學者左春認為信息資源整合首先是自愿的表述，強調對資源的整體性，即對資源有機結合。中國人民大學馬文峰認為整合可以理解為由多個事物、現象、信息、能量等在一定條件下融合或重組為一個較大整體的發展過程及結果。數字資源的整合程度直接關系到他是否被高校吸收利用。

2.網絡資源整合現狀分析。我國發展信息資源整合領域研究較國外晚，但其發展速度較快，目前已有顯著成果。其中廣為人知的國家項目有中國實驗型數字式圖書館、知識網絡、中國數字圖書館工程等。比較有影響力的地方區域性信息資源整合體系代表有遼寧省圖書館數字化圖書館工程、江蘇省數字化圖書館工程、CALIS北京市文獻信息服務中心等。同時也有單個數字圖書館項目，如上海圖書館、中國科學院文獻情報中心、深圳圖書館等。

3.網絡信息資源整合的必要性。隨著互聯網的飛速發展，網絡信息資源量不斷膨脹，人們獲取信息資源的方式多種多樣，數據檢索平臺各不相同，而且檢索信息資源時的重復交叉，這也給用戶帶來極大的不便。因此有必要對信息資源進行整合，使用戶有效地加以利用。

二、區域信息資源整合的發展策略

信息資源的有效配置是地區經濟可持續發展的重要推動力，根據本地區發展的實際需要進行統籌規劃和合理布局，建立區域信息資源保障體系，這不僅有利于地方教育的發展，同時也關系到地方經濟、科研等領域水平的提高。區域性信息資源整合有賴于政府的支持，企業和高校的資源結合更能促進資源整合的快速發展，從而探索出一條適合本地區用戶需求的信息整合發展道路。

1.面向用戶的資源整合。信息資源整合的基本理念是以用戶為核心，為滿足用戶的基本需求，形成一個資源聚合、集成、共享的體系。其最終目標是成為用戶檢索信息、提煉知識、解決問題和優化用戶環境的信息資源平臺，從而使用戶在信息資源與個人需求的有機結合中獲得積極的體驗。針對用戶的多樣需求，資源整合可以分模塊式進行分類整合，在政府機關的積極干預下，對不同領域信息資源集成共享，利用互聯網形成統一的檢索平臺，讓用戶可以一站式獲取所需資源，大大提高信息檢索效率。

（1）信息標準化。當前網絡信息缺乏規范，特別在資源信息存在一些惡意插件、廣告、病毒等現象，在用戶檢索信息過程中出現嚴重干擾。因此必須在整合信息過程中對資源進行標準化建設，規范信息資源的獲取渠道、內容以及推廣渠道等，在政府部門和社會各界的參與下，對信息資源進行有效監督，倡導健康綠色的網絡空間。

（2）信息多元化。重點強調信息資源的多樣性和綜合性，內容可以涉及不同領域，包括政府機關、教育教學、企業招聘、醫療保障等相關信息，以不同的視角俯瞰區域內信息資源，對不同領域信息進行合理整合、采納,滿足不同用戶群體的實際需求。

（3）技術專業化。信息資源整合必須從專業技術角度出發，借鑒國內外成功案例，對其技術進行解析，對其應用于資源整合的技術有效整合、合并，取長補短，消除信息孤島。探索符合本地區發展的技術保障，營造一個可行的網絡運營平臺空間。

2.以信息資源內容為中心的發展策略。目前信息資源整合是以滿足用戶學科研究、發展為前提，對學科信息進行資源整合最大限度地提高信息資源與用戶需求的匹配程度，以專業角度提供給用戶所需信息，創建一個權威的學術研究領域平臺，為用戶提供一個統一協作的學術交流環境，以滿足不同用戶在各自領域對學科信息的需求。

3.區域內校企合作發展策略。建立資源整合平臺是為了消除信息孤島，避免信息重復，提高用戶檢索效率。任何一個單獨的機構都不可能將所有的信息收集完整。因此想要達成信息全面整合的要求，只有多渠道、全方面對信息進行收集、整合。高校圖書館作為信息集中地，應高度發揮其資源利用率，同時與研究型企業結合共建資源保障體系，實現信息資源共建共享，建立“共享工程”，開放資源平臺，使用戶獲取廣泛、權威、專業性的信息資源，發揮信息資源整合的最大功效。

三、結束語

信息資源整合的根本目的是為了提高服務質量，為用戶打開通往廣闊信息資源的空間之門。本文通過對網絡環境下區域信息資源的可行性研究，提出地區信息資源整合的方案，搭建一個信息涵蓋面廣、內容豐富、資源共享、全開放式的網絡平臺，使本地區用戶能夠通過此平臺一站式獲取所需信息資源，提高信息檢索效率和質量，以小見大，從開發區內部逐步向周邊地區輻射開來，造福本地區用戶是本次研究的目的所在。

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（此文系河北省高等學校人文社會科學研究2014年人文指導項目，課題編號；SZ141281）

ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0075