淺析高職就業指導服務體系中的問題及對策

山東經貿職業學院 王青青

一、我國高職院校就業指導工作中的問題

1.我國高職院校對于就業指導工作普遍不夠重視

大部分高職院校的教師覺得就業指導工作只是完成教學指導任務、引導學生如何找到工作等，沒有把學生的就業工作同日常的教學工作結合起來，如果教師在教學環節中，沒有培養學生的職業能力和競爭意識，而僅僅是追求學生的就業率，只要學生畢業可以找到工作，就認為自己的任務完成了，對就業的質量不在乎，這就會使學校的就業指導工作收不到良好的效果。同時，學校的就業指導機構在經費的投入和設備的投入上也相對不足，這些都嚴重影響了學校就業指導工作。

2.就業指導工作的機制尚未完善

高職院校的就業指導部門大多都只注重對學生就業信息的收集和統計工作，將這些信息納入成冊就算是完成了指導工作，不注重對當前社會的就業形勢以及相關企業對人才需求情況的分析和調研。經過調查發現，高職院校的就業指導課程內容單一，與社會需求或是用人單位的人才需求脫節。所以，高職學校的就業指導工作，要求學校的相關機構要做好市場人才需求的調研活動，根據人才的缺口設置專業，并及時反饋到相關部門。

3.就業指導服務人員的專業化水平有待于進一步提高

高職院校就業指導隊伍一般由專職、專兼職和兼職等三部分人員組成，數量上基本能滿足要求，但其專業化水平往往差強人意。就業指導專職人員在整支隊伍中所占比例較小，工作量很大，有的專職人員憑借經驗開展工作，知識結構與能力更新、提高不及時。專兼職和兼職人員更不熱衷于就業指導工作，只是把這份工作當成一種額外的收入，更多的時間和精力用到自己的本專業工作中，所以通常對就業教育工作缺乏熱情和積極性。

二、高職院校就業指導服務體系的建立與完善

1.建立內容多樣并且可操作性強的就業指導課程體系

第一，開設職業生涯規劃課程與就業指導理論課程，讓學生一入學就開始對四年的大學生活有個合理的規劃，并認真地恪守執行。

第二，在學生進入第二年后，即開展專業學習，使學生獲得喜愛或是感興趣的專業知識和技能，與學生將來的就業方向結合。

第三，邀請本院校的優秀畢業生來校做報告，將他們的成功經驗與教訓分享給學生，同時結合他們的所思所感對未來企業人才需求的方向進行分析與探討，鼓勵學生掌握相關的技能或考取相關的證書，這樣可以使學生對未來的就業有個初步的思想認識和理解，利于他們將來的就業。

第四，學生進入高年級后，可以通過一些案例分析或是職場模擬等形式，讓學生對就業做好思想準備以及掌握就業技能。

第五，鼓勵畢業生創業思想，樹立“創業帶動就業”的觀念，講解政策、解析創業成敗案例，適時培訓自主創業的本領和技能，鼓勵和指導創業。

2.構建全校聯動的就業指導服務體系

就業指導服務工作網絡的構建是一個長期積累的過程，在高校中全面地推廣和執行，可以取得令人滿意的、甚至超乎想象的效果。因此，首先需要得到校領導的支持與關注，而且還要人人參與其中，這樣才能構建聯動的就業指導工作網絡。有了這個網絡，學校就業指導服務機構可以充分發揮其主導作用，積極開展就業指導工作，做好大學生就業推薦等工作，了解企業和社會的人才需求，可以舉辦更多的就業論壇、就業指導講座等活動，讓學生對就業有充分的認識和理解；還可以通過舉辦一些活動賽事如職業規劃賽、創業設計賽等，讓學生充分發揮想象力和創造力，做好就業生涯的規劃。作為院系的學生干部，屬于第二級工作網絡，不能放松對他們的工作。輔導員是院系平時與學生聯系較多的工作人員，他們對學生的擇業心理和求職意向都有一定把控，要不斷提高這些輔導員的工作積極性，加強培訓他們的就業指導工作，可以將就業工作落到實處，使就業指導工作達到理想的效果。

3.構建大學畢業生就業指導跟蹤反饋體系

畢業生就業意味著就業工作的正式開始。因此，要對學生就業后的情況進行及時的跟蹤和反饋，也是就業指導工作的一項內容。我國內地高校的就業指導工作在對學生就業的跟蹤與反饋方面進展較慢，往往還只關注學生的就業率，而對就業質量不夠關注。有些學校只有在進行評估時才會做相關的調研，且也只是為了應付，調研時缺乏必要的調查手段和方法，因此結果很難讓人信服。高校不僅要建立就業工作網絡，還要開展就業調查網絡，對畢業的就業現況、發展動向，以及用人單位的人才需求、對學生的評價等數據進行及時的更新與匯總，并加以統計和分析，為本校的專業設置、技能培訓等提供重要的參考。

4.建立和完善就業指導服務師資隊伍體系

一方面，投入足夠的資源和經費，聘請那些經驗豐富、專業精深的校外專家來校兼課，講解行業動態、就業技巧；另一方面，加強對就業指導專職人員的培訓力度，完善激勵機制，提升其專業化水平和工作的積極性、主動性。同時，學校還應進一步完善就業指導服務硬件設施建設，建設就業指導服務大廳、人才招聘洽談室、崗位宣傳展板等。

三、結束語

高職院校就業指導是一項長期的復雜而艱巨的工作，單靠高職院校自身的力量來解決問題，顯然是不現實的，它還需要全社會的支持和政府有關部門的政策保障。相信高職院校通過不斷思考和改進工作方法，就業指導工作的水平一定會得到全面的提高。