探究導師在研究生思想政治教育工作中的地位和作用

云南大學國際關系研究院 徐景頤

思想政治教育的完善對于提高研究生質量有著重要意義，研究生教育的開展是面對多元化社會競爭下，企業與國家對人才進行篩選的主要方法和手段。由于我國研究生教育的不斷發展，形成了研究生多元化的價值觀，這就需要導師在研究生日常學習工作中通過正確的方法加以引導。導師作為研究生學習前進的指導力量，在研究生思想政治教育工作過程中發揮著重要作用。

一、在研究生教育過程中導師的地位

1.導師是研究生教育的承擔者

研究生教育主力是導師，導師是研究生教育的主要承擔者。第一，導師在研究生教育中有獨特地位的根本原因是研究生特殊的教育理念。和本科教育不同的是，研究生教育更加側重于理念和方法的培養，注重提高研究生自身的專業研究水平，使其在通過考試的同時，也能獲得相關的科研工作能力，培養研究生的獨立性。導師作為研究生學習的重要推動力，在研究生經驗獲得的過程中有著密切關系；第二，導師在實踐活動中是主導力量。導師作為研究生學習的指路燈，在許多教育實踐過程中發揮著重要作用。通過導師的指導，研究生可以查漏補缺，彌補專業知識的不足之處，擴展本身的知識視野。在導師的指導下研究生可以通過研究相應的專業書籍，從而扎實在專業領域的功底。導師也可以在對研究生的指導過程中發現不足，有針對的進行指導和修正。由此可見，導師在研究生教育工作中扮演著重要角色。

2.導師責任貫徹制

導師責任職責化具體到研究生生活日常，使思想政治教育實體化，明確了導師的主體地位。雙向選擇下的導師責任制，決定了研究生在完成專業理論課程的同時也將接受導師的專門輔導。在此期間，研究生的品德教育、行為心理等都將受到導師的指導，這也使得導師在研究生思想政治教育中扮演主體角色。導師責任制的執行，為順利開展思想政治教育提供了契機，也確定了導師的首要地位。通過對研究生生活、學習和工作等的了解，進行必要的指導，這也為導師的研究生教育工作提供了有利條件。

3.導師職責下教育工作的內容

教師的職責是教書和育人。研究生教育下導師的職責也是如此。導師在輔導研究生學習好自身專業的同時也要注重對研究生的素質培養，在教會研究生學習的同時也要教會研究生如何為人處世。這也表明了導師在研究生思想政治教育工作中的定位不僅僅只是教會研究生書本上的東西，更多的是教會研究生如何在社會立足，如何做人。導師在對書本知識進行講解時，就是在提高研究生的知識視野和理論涵養。通過與研究生近距離的接觸和指導，這就在生活中培養學生的健全人格，在人際交往過程中糾正研究生在社會實踐所遇到得實際問題。只有將教書和育人兩者相結合，這樣才能構建完整的導師教育工作職責。

二、在研究生思想政治教育過程中導師的優勢

1.導師自身的優越條件

作為研究生的導師，其自身的學術造詣很高。這就表明了研究生導師在某一領域有所專長，且具有豐富的科學研究經驗和穩定的研究方向。作為研究生的指導老師這就必然促使導師自我知識的積累，科研能力有所提高，從而實現量變到質變的過程。導師也不僅僅局限于教師的身份，其更是研究生科學探索道路上的指引人、人生方向的航向標，承擔著培養、指引研究生學習的重要責任。正是因為導師學術的專業性，和自身在科研界的學術成果，使得研究生往往先了解了導師本人再進行學業方向選擇，這也就為導師在開展研究生思想政治教育工作中提供了有利條件。

2.教學模式的多樣性

高等教育下研究生的思想更加成熟，自主學習能力更強，導師與研究生并不只是單一的師生關系。由于課程學習的必要性，研究生與導師的接觸相對密切，這就使得導師在研究生學習過程中處于教學主體的地位，通過言傳身教，導師在研究生思想政治教育工作中發揮著潛移默化的作用。在指導研究生學術發展的過程中，就是將科學的理念進行傳承。此外，導師也并不只是高高在上不可觸及的教育者，同時也是研究生心路歷程的良師益友。在輕松的交流環境下展開對研究生思想政治教育工作，為研究生更好地學習提供了融洽氛圍。師生之間通力合作，共同學習進步，這為導師在開展研究生思想政治教育工作提供了寶貴經驗。

3.融洽的師生關系

學術上的造詣和對科學研究事業的忠誠，使得導師備受學生的崇拜。基于對導師的認同感，導師在研究生思想政治教育工作中就能夠更好的執行。研究生在與導師相互探討學習的過程中，也接受著導師的世界觀、人生觀、價值觀，使導師在進行思想政治教育工作時有著強大的向心力和感召力。由于研究生專業課程的操作性更強，這就要求研究生的自主創作能力、科研能力都要達到相應的標準，通過導師專業性的教學指導，這就為師生相處提供了更多的時間，師生間的關系也隨之密切，同時在研究生教育工作中也為導師提供了合適的切入點。

4.導師對研究生學習的影響力

作為研究生學術研究的指導者，導師在研究生的深造與就業抉擇中占有較大的影響比例。導師從研究生學習的每一個環節開始進行指導與培養，在這期間，導師的處世態度、思想觀念、道德建設等都對研究生有著不可磨滅的影響，在很大程度上導師作為研究生終身學習的楷模，因此，在導師對研究生思想政治教育工作上，不僅能夠達到加強工作權威性的效果，也能在實際生活中更好的把學生的切身利益與研究生教育融為一體。

三、導師在研究生教育中的作用

1.思想引導作用

導師的思想引導作用主要體現在，導師與研究生朝夕相處間導師對研究生思想與政治動向的評判分析，對研究生存在的思想政治問題進行相應的疏導和加以糾正，為研究生健康思想指導下的穩步發展提供有利條件。讀研期間，導師是研究生身邊最親近的人，師生間相處的時間很多，聯系也比較密切，這就使得導師可以更全面的把握研究生的學習生活和思想動態，在理性思考、分析后找到研究生錯誤思想的根源，并加以糾正。導師自身的學術造詣對研究生的思想政治教育有著較大的影像，豐富的社會經驗也為引導研究生樹立正確的思想觀念提供了準確指向。

2.學術指導作用

在研究生完成相應的學習任務前提下，導師對專業課程的學習進行指導。理論知識為開拓研究視野、打開研究思維，研究生進行科研探討提供了理論依據。導師在理論學習過程中就要做到使研究生明確目標、端正態度從而找到最適合的教學方法。在專業課程的學習過程中，研究生不可避免的會遇到一些學術領域的問題，這就要求導師對研究生加以指導和教學。

3.心理引導作用

研究生教育的迅速發展，研究生生源廣泛，這就導致在研究生教育過程中存在著諸多分歧，研究生之間年齡的差距、所在城市的教育背景等差異，也使得研究生的心理狀況復雜多樣。隨著社會的發展，企業對人才的要求也越來越高，這就使得在競爭壓力下，相對較少工作經驗的研究生有著比較明顯的劣勢，這就不可避免的在研究生的心理健康上產生了負面的影響。導師是研究生教育工作的核心指導者，這時就發揮著對研究生健康心理疏導的重要作用。導師通過及時的了解研究生的心理狀況，針對不同的現實問題作出相應的指導，從而減輕研究生的壓力。在疏導的過程中也可以教會研究生學會如何進行自我釋壓、合理調節。研究生心理咨詢室的建設也可以在很大程度上幫助研究生完善人格發展，在就業交友、戀愛社交中也可以起到很大的幫助，從而促進研究生健康思想的發展。

四、思想政治教育工作中導師對研究生的深遠影響

在研究生思想政治教育課程影響下，促進研究生德才兼備、均衡發展。導師不僅僅只是教育工作的搭建者，也是指引研究生樹立正確人生態度的導向者。在復雜矛盾的社會現實中，如何正確引導研究生樹立積極樂觀的人生態度，始終是導師在思想政治教育工作中的重要任務。研究生健康心理的確立，離不開導師的細致觀察，導師自身的社會閱歷在幫助研究生解決實際問題時有著重要的指導作用。

思想政治教育工作的開展也是提高導師自身道德水平的鍛煉。這就使得導師不只在學術造詣上有所突破，更應該加強自身的思想政治修養建設。導師自身水平的提高，在與研究生接觸過程中就能更有感染力和說服力。導師以身作則，言傳身教，這對于研究生樹立正確的人生導向有著重要的作用。所以研究生思想政治教育工作的開展有利于導師師德建設的提高。

思想政治教育工作的開展有利于導師將思想政治教育融入到專業課程教學中，提高了工作時效性。在專業課程學習下，導師可以通過將教育標準融入到研究生的學習生活中，從而使得研究生在輕松的學習氛圍下接受導師的教育熏陶，達到思想政治教育工作的目的。因材施教的對研究生進行教育指導，增強了教育工作的針對性，基于導師對研究生的了解和日常接觸，導師可以通過自己對學生生活習慣的了解，進而結合他們自身的特點，有的放矢的對不同研究生進行特色教育。

新時代的進步和發展，社會對人才也提出了新的要求和挑戰。這就要求導師在研究生教育指導過程中不能只注重研究生學術的修養，導師也應該督促研究生更多的參加社會實踐，在擴展研究生知識視野的同時，指導研究生如何在社會實踐中更好的實現自己的價值。科研能力的提高，動手能力的加強，獨立思考能力的培養，都是適應復雜多變社會的重要手段，導師在研究生日常學習生活中也應該對其進行合理的培訓。

在研究生教育過程中導師作為研究生學習的指導者和引路人，對研究生的學習生活產生著重要影響。導師作為研究生的榜樣、人生方向的引路人，對研究生走入社會，擴展知識視野發揮著不可或缺的影響力。導師對研究生政治思想教育的指導，有利于培養研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在研究生健康心理建設的過程中也發揮著重要作用。社會高標準人才的培養，離不開導師對研究生辛勤的指導。思想政治教育工作的開展有利于提高研究生的思想道德水平，在完善研究生專業素養的同時，也增強了研究生的科學研究能力和自主學習能力，在面對激烈的社會競爭時就更有優勢。

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