繼續教育對促進高職院校快速發展的作用與途徑

湖南工程職業技術學院 方志中

隨著高職院校招生規模的不斷擴大，高校內部管理不完善的問題也日益暴露。具體到繼續教育方面主要包括：管理體制不健全，管理者權責不清，管理團隊裝備不完善等。加之國家相關的教育投資較少，以及高職院校單純將繼續教育作為創收工具，這些讓高職院校在發展繼續教育上出現了方向不明確、缺乏長遠規劃等問題。

一、繼續教育在高職院校發展過程中的作用

目前，繼續教育雖然不是高職院校承擔的主要教育職能，但是繼續教育在社會人才培養體系中占有重要地位，高職院校應該加以重視。同時，辦好繼續教育，也是高職院校回饋社會、服務社會的重要渠道。因此，大力發展繼續教育，無論是從長遠的教育規劃還是從當前的社會聲譽，都對高職院校發展具有重要的意義，這已經是目前教育界的普遍共識。

1.發展繼續教育是對高職院校辦學理念的創新。從關門辦教育到市場化運作，繼續教育為高職院校提供了走向市場的機會。我國繼續教育是最早實行市場化運作的教育形式之一，同時也是較為成熟的市場化辦學方式。繼續教育無論是在面向社會的辦學形式還是在合作開放辦學模式上都走在了市場化前列，成熟的市場化理念是繼續教育生存和發展的基礎。脫胎于計劃經濟的高職院校往往缺乏市場化競爭意識，繼續教育的市場化理念就成了有益的補充。繼續教育開門辦學、市場競爭、校地合作等新的辦學理念切合了社會未來發展需求，符合教育市場化發展方向，傳統的高職院校借助發展繼續教育可以更加接近市場的需求。

2.繼續教育是對高職院校影響力的提升。接受繼續教育的人很大一部分是政府、企業的領導或是各行各業的精英人群，這類人就是高職院校的活字招牌。高職院校可以在教學中讓他們了解本校的教學水平、科學研究、人才培養等情況，使其更加認同該學校，并主動宣傳，從而進一步擴大高職院校的知名度。除此之外，借助知名人士、精英人士，高職院校可以與更多著名企業建立聯系，為校地、校企合作打下基礎，為學生就業、學校發展帶來新的機遇。

3.發展繼續教育是高職院校教育教學深入改革的契機。不同于普通高等教育，繼續教育存在對象復雜，目的多元的特點。這就要求繼續教育必須堅持以人為本的理念，為適應不同的學生需求，設計出更多個性化、定制化的課程。另外，繼續教育的學生在學習時間上也有差別。因此，課程的實用性、形式靈活性成為必需。繼續教育的這種特點為高職院校教育教學改革提供了契機，深入探索面向學生的教育方式，高職院校只有更緊密地貼近社會需求、滿足大眾學習需求，才能贏得更多認同，謀求更好的發展機遇。近年來，高職院校教育教學改革成效不明顯的一個重要原因就是教育內容與方式的落后，不能符合社會的需求。而繼續教育符合全民學習、終身學習的發展大趨勢，創新地采用了學分制改革，嘗試搭建學分銀行，為學習者提供了便利等，這些有益的嘗試為高職院校進一步轉變教學觀念、優化專業設置、教師選聘、學分認證等改革提供了借鑒。

4.繼續教育是高職院校學科專業建設的補充。高職院校的教師面臨著繁重的教學科研任務，往往忽略了調研學習，知識更新慢等問題突出，從而導致學科專業建設思路局限。繼續教育可以彌補這個不足，繼續教育的學員多是一線工作人員，他們會將實際工作中的問題帶到課堂。教師在回答思考這些問題的過程中就可以對一線的實踐有所了解，實現教學相長。實踐表明，這種師生交流可以對本學科專業改革提供更有價值的信息，從而使教師轉變觀念，學習新知，進行新探索。

從以上幾個方面來看，繼續教育在高職院校的發展中起了重要作用，不僅在外延上起到了開拓、試驗、引領、推動作用，而且內涵上也催生了高職院校教育思想、辦學理念的革命，在學科專業建設、科學研究、服務社會等方面發揮了推進、催化、深化、提升作用。

二、使繼續教育發揮更大作用的途徑

1.明確定位。高職院校發展繼續教育不僅符合終身學習的大趨勢，也是構建高水平大學的要求。高水平的大學不僅要有前沿的學術、知名的教授，同時還應該具備一定的社會性與廣泛性。目前，很多知名大學都積極開辦繼續教育，就是為了讓大學教育資源得到更大的發揮和更廣泛的輻射。借助繼續教育，高等院校不僅可以提升經濟效益，也能提升其社會效益。因此，高職院校不能簡單地將繼續教育定位于賺錢，而是應該有更宏觀的定位。

2.準確規劃。鑒于繼續教育的重要地位，將其納入高校發展規劃之中已經是勢在必行。高職院校要組織專門人力進行研究，規劃好其發展路徑、發展規模等，不斷引導繼續教育和國家宏觀教育規劃接軌。總之，繼續教育不僅應該在高職院校發展序列中有一個明確的空間，而且也要有符合繼續教育發展的可操作路徑。

3.創新體制。繼續教育管理體制需要進一步創新，才能有效激發繼續教育的生存活力。根據繼續教育的新情況、新特點，高職院校要逐漸優化管理，構建權責明晰的管理模式。不斷創新教學教育制度體系，謀求其穩定發展與改革創新，搭建更加科學、更加規范的現代繼續教育管理制度，為繼續教育的發展注入生機和活力。

總之，繼續教育是終身教育的重要內容。高職院校要大力發展繼續教育，為全民終身學習的弘揚做出應有的貢獻和服務。

[1]毛金波，胡 銳.論高校繼續教育發展模式與創新策略[J].學校黨建與思想教育，2010

[2]崔久健.論成人教育在普通高校中的發展[J].繼續教育研究(南京財經大學主辦，內部期刊)，2010