新媒體視閾下共青團對青年大學生就業指導能力提升的有效途徑探究——以共青團微博體系為例

天津外國語大學濱海外事學院 李 悅

在社會發展信息化的時代，隨著科學技術的進步，互聯網已成為大學生的成長環境和生活中不可或缺的一部分，特別是以微博為代表的新媒體形式在短時間內以“核裂變”的方式迅速發展成為最熱門的交流工具之一。“微招聘”“微求職”“微簡歷”等一系列以微博為中心的網絡詞匯廣泛流行。那么高校在新媒體時代下充分發揮微博的作用，搭建共青團新的工作載體、構建共青團組織建設新模式、創新組織動員新方式，對于提升大學生的就業能力、擴大團組織的影響力、完善共青團的運作機制具有重要意義。

一、高校共青團微博建設總體情況

團中央學校部為貫徹落實《教育部、共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》，按照“總體設計、分層建設、先試點、后推廣”的原則，2011年，團中央學校部開始建設微博四級體系，即由團中央學校部官方微博、省級團委學校部官方微博、校級團委官方微博和班級團支部微博構成。

目前，全國32個省級團委學校部已全部開通官方微博；5000個試點高校團支部微博賬號已經全部下發。

二、目前大學生就業指導工作存在的問題

近年來，高校探索出一些適宜我國大學生職業發展的就業指導的理論、觀念和方法，如職業生涯規劃課程等，但在具體的指導工作中，也存在一些問題。

1.工作“季節化”

作為人才培養的一個環節，傳統的就業指導從屬于教學活動，也是教學的最后一個環節，它往往體現在大學的最后一年或最后一個學期的教學過程中，因而它也被稱為“季節課程”。雖然在高校人才培養的大環境下，就業指導具有重要作用，有利于學生自我認知與提升，但“季節課程”不能有效地發揮自身作用，以提升學生的自我認知。

2.渠道單一，觀念陳舊

就業工作在傳統思維中只是學生工作，相對于招生工作而言，并沒有突出全校動員性和積極性。甚至有部分高校認為，只要在學工部門指導下，畢業生找到工作即可，忽視了畢業生工作的本質，就業指導工作僅局限于政策宣講與執行、就業內容的灌輸和介紹等方面，并沒有將就業指導當作一門學科進行研究，這導致高校的就業指導工作不能形成系統化課程。

3.隊伍薄弱

當前，高校就業指導隊伍建設落后于就業形勢發展情況。主要表現為就業指導專職人員數量嚴重匱乏。由于學生工作人員日常事務性工作繁重以及專職人員數量偏少，導致就業指導工作系統性研究不足。

三、共青團微博體系建設對青年大學生就業指導能力提升的有效途徑

1.準確定位，確保影響力

結合信息發布的需要和微博的發展情況，高校共青團要明確微博等新媒體在思想政治教育工作中的地位，綜合大學生微博的使用習慣，進行準確定位，把握共青團微博體系的核心受眾與功能。

2.“先吸引、后服務、再指導”，做好就業引導服務工作

高校共青團微博體系在功能上，既可及時解答學生提出的問題，了解學生動態，又可促進了畢業生與企業的溝通和交流，促進就業指導工作的開展。因此，共青團微博體系應關注學生生活、關心學生關注的焦點，符合時代的潮流，為大學生提供職業發展需求和職業規劃設計等相關服務。

3.發揮服務功能，注重“線上”與“線下”相結合

高校共青團微博可以將就業工作與學生第二課堂活動相結合，將“線上”活動與“線下”活動相結合，形成相輔相成的態勢。

校級官方微博可以通過建立數據庫，實現用人單位與畢業生的網上雙向選擇，滿足畢業生與企業雙方的服務需求，保證雙方信息的可靠性和真實性。

作為一項社會化系統工程，大學生就業關系到千家萬戶，更關系到國家的發展穩定。切實幫助廣大青年解決其急切關心的問題，是共青團更好地服務青年的關鍵。信息技術日益發達，大學生廣泛利用新媒體進行信息發布與交流，新媒體也成為了他們獲取信息最快捷的渠道。共青團應該充分利用新媒體這一陣地，發揮本身自有優勢，找準服務大學生就業的切入點，引導廣大青年成為新時代的建設者。

[1]郭慶光.傳播學教程[M].北京：中國人民大學出版社，2011

[2]張子涵.網絡時代共青團面臨的挑戰與對策研究[D].山東：山東大學，2009

[3]李迎軍.大學生就業——高校的責任與對策.遼寧省交通高等專科學校學報，2008