淺談初中物理有關電功率的計算

辛成輝

在初中物理教學中，涉及有關電功率的教學，往往得不到好的教學效果，而電功率問題又是電學的重點和難點，是中考內容的重要考查部分，因此我總結了初中物理中有關電功率計算的基本方法，希望能對學生有所幫助。

一、理解電功率的概念

在初中物理教學中，學生對電功率的理解主要有兩個方面的困惑：

1.對電功和電功率的物理量符號和單位的符號常?；煜褪怯捎趯Ω髯员硎镜奈锢硪饬x不清楚

電功是指電流做功的多少，而電功率表示電流做功的快慢。電功的物理量符號為W，其主單位的符號是焦耳（J）。而電功率的物理量符號為P，其主單位的符號是瓦特（W），瓦特和焦耳是人名而已。

2.將實際功率和額定功率相互混淆

電功率是表示電流做功快慢的物理量。單位時間內電流做的功叫做電功率，電功率有額定功率和實際功率之分，額定功率是指用電器在正常工作時（也就是額定電壓下）所消耗的功率，在用電器的銘牌上標出的數值就是其額定功率。實際功率是指用電器在實際電壓下的功率，隨實際電壓而改變。實際功率可以略大于、等于、小于額定功率。而每個用電器的額定功率只有一個。

二、掌握電功率的計算公式

電功率（P）：表示電流做功的快慢。

電功率的兩個基本公式：P=W/t P=UI（適合任何電路）

電功率的兩個導出公式：P=I2R P=U2/R（只適合純電阻電路）

純電阻電路：電流做功時把電能全部轉化成熱，而不轉化為其他形式的能量。

（對于純電阻只要知道同一時刻的同一段電路的電流I、電壓U、電阻R中的任何兩個量就可以計算相對應的電功率P）

三、正確分析電路

對于任何一道電路分析計算題，先分析出電路的連接方式是串聯還是并聯，（初中電學中很少出現混合電路）。如果電路中含有電流表或電壓表，我們在看電路的連接方式時，可以把電流表看成導線，把電壓表看成開路，同時要確定每只表的測量對象；如果是含有開關或滑動變阻器的變化電路，也要判斷出電路變化前后電路的連接方式，同時分析電路中各部分電流、電壓、電阻的變化。注重相應的物理量對應同一時刻的同一段電路，并且統一單位。

總之，只要正確理解電功率的概念—分析好電路—找出各元件在某時的電壓、電流電阻中的任意兩個量—靈活應用電功率的計算公式，可以計算任意時刻各元件的電功率。

參考文獻：

孫世雄.淺談初中物理興趣教學[J].教育管理，1996（06）.

編輯 謝尾合