《鼠小弟的小背心》教學設計

曹媛媛

【活動目標】

1.細致觀察畫面，理解動物穿背心的感受以及背心變化的原因。

2.學習故事中反復出現的語句。

3.體驗故事中鼠小弟的心情變化，感受寬容的快樂。

【活動準備】

1.教學PPT。

2.小背心。

3.動物圖片。

【活動過程】

一、導入部分

T：來，寶貝兒小眼睛看曹老師，我來看看誰的小眼睛在發光啊？

T：今天曹老師帶來了一樣東西，請你們猜猜看到底是什么呢？

T：其實啊，這個東西是鼠小弟的小背心，原來的小背心很合身，穿上去也很合身，可是怎么會變成這么長長的樣子呢？鼠小弟究竟發生了什么事兒？現在就讓我們一起去看看吧。

二、講述故事

T：鼠小弟穿了一件紅色的小背心，他對大家說，這是我媽媽給我織的，很好看吧？

T：咦，聽誰來了？

T：嗯，鴨子說小背心真漂亮，讓我也來穿一穿吧！

T：誒，鴨子說什么？

T：好的，現在我們一起來做一做鴨子，鴨子說小背心真好看，讓我也來穿一穿吧？

T：那鼠小弟答應了嗎？鼠小弟爽快地答應了，好的。

T：鴨子穿上了背心，鴨子說：哎呀，有點緊，不過還挺好看的呢？鴨子又說什么了？來我們一起學一學鴨子。

T：聽這時又有誰來了？

T：嗯，獅子來了，獅子看到小背心想干什么呢？

T：那他怎么說的呢？鴨子答應了嗎？

T：嗯，獅子穿上了背心，獅子會說什么呢？

T：哎呀，有點緊，不過還挺好看的。

T：現在我們一起來做一做獅子和鴨子吧，這邊的寶寶就是鴨子，這邊的寶寶是獅子，獅子說什么？鴨子答應了嗎？獅子穿上了背心又說哎呀好緊啊，不過還挺好看的。

T：過了一會，又有動物來了，聽誰來了，大象來了會怎么說呢？

T：小背心真好看，讓我也來穿穿吧，獅子答應了。

T：好的，大象穿上了背心說，哎呀，有點緊，不過還挺好看的呢！

T：今天曹老師也帶來了一件紅背心，誰想做一做獅子，誰想做一做大象？

T：大象走過來看著小背心說，獅子答應了嗎？大象穿上背心又說？

T：咦這時誰會了，聽鼠小弟在說什么？看鼠小弟怎么了。

T：他為什么哭啊，是啊本來很合身的背心變成了這樣了，你們有什么好辦法讓鼠小弟開心起來嗎？

T：看看大象用了什么好辦法？

T：大象把背心掛在了鼻子上，鼠小弟坐在上面蕩秋千呢，真開心啊。

T：故事已經聽完了，誰還記得小背心被誰穿過嗎？

T：現在我要來考考你們，為什么鼠小弟一件好好的背心變成這樣了？

三、完整講述

現在我們再來完整聽聽故事吧，等會動物們出來的時候可要一起說一說做一做啊。

幼兒在教師的帶領下一起完整地欣賞鼠小弟的小背心。

T：鼠小弟把他的小背心給了我，（從口袋里拿出小背心）現在我們一起去蕩秋千吧

參考文獻：

洪認市.關于早期閱讀的幾點思索[J].才智，2009（36）.

編輯 薄躍華