改進初中英語教學方法培養學生學習興趣

陳長秀

摘 要：初中英語課堂教學過程中，不僅要求教師具備足夠的初中英語知識，還要求教師能夠運用合理的教學方式。良好的課堂教學方法，可以提升課堂教學活動的實際效率，并且有助于充分調動學生的學習熱情和積極性，發揮學生的學習自主性。主要從英語教學方法的重要性入手，提出了改進英語教學方法的重要性和相關對策，以此提高學生學習英語的興趣。

關鍵詞：初中英語；教學改進；培養興趣

對于英語的學習，已不再是單純的一種學習工具和工作技能，英語的學習和掌握已經是學生必須具備的一大素質要求。要想培養學生良好的英語素質，提高初中英語的教學質量，就要從基礎上改進初中英語教學方法，積極培養學生學習英語的興趣。

一、改進初中英語教學方法的重要性

初中英語的學習時期，正是學生學習英語的基礎階段，也是關鍵階段。這關系到日后學生的中考、高考、乃至出國留學，這就需要學生在初中階段，就奠定好學習英語的基礎。因此，為了對學生日后的全面發展負責，教師在英語教學過程中，應注重教學方法的創新和應用。

二、改進初中英語教學方法的對策

1.提高學生學習英語的熱情，培養學生學習英語的主動性

營造良好的教學氛圍，培養學生學習英語的興趣，讓學生充分感知英語的魅力。例如，教師在英語教學過程中，在開展英語發音的教學課程時，發音的標準與否，直接影響著學生日后對英語的學習和掌握。應注重口語的教學內容，改變傳統的“啞巴式”教學方法，增加學生說英語、讀英語的機會。教師在課余時間還可以播放英語電影，讓學生在電影中體會英語的正確發音。

2.摒棄傳統教學方法，創新英語教學方法

教師在教學過程中，不能一味地只注重語法的講解和詞匯的堆積，英語對學生來說，是一門外來語，由于初中生的理解能力和掌握能力有限，因此，在這種枯燥僵硬的教學方法中，容易扼殺學生學習英語的熱情度和積極性，不利于學生對學習英語興趣的培養，從而不利于學生英語素質水平的綜合提高。

綜上所述，興趣是學習一切知識的起源，教師在英語教學過程中，應注重對學生學習興趣的培養，學生只有自身充滿對英語學習的興趣，才能真正地學好英語。因此，教師在教學工作中，應重視改進初中英語教學方法，培養學生的學習興趣。

參考文獻：

李海明.在初中英語教學中如何激發學生學習興趣[A].2013年3月現代教育教學探索學術交流會論文集[C]，2013.

編輯 王團蘭