基于云計算的高校數字化教育資源共享機制研究

于海霞

（黑龍江財經學院，哈爾濱150025）

基于云計算的高校數字化教育資源共享機制研究

于海霞

（黑龍江財經學院，哈爾濱150025）

文章闡述了高校數字化教育資源建設存在的基本問題，并介紹了云計算對高校數字化教育資源建設的重要價值和高校建設云計算數字化教育資源云共享機制的基本途徑，提出高校建設云計算數字化教育資源共享平臺策略。

云計算；高校；數字化

1 云計算的概念研討

云計算是美國Google公司基于互聯網技術和分布式運算方法提出的新型計算技術，是建立在共享基礎構架上的新型技術。云計算通過公開的技術標準，以互聯網為平臺，通過對各種類型服務器和存儲器的有效利用，為廣大客戶提供快捷、安全、低廉的運算和存儲服務。在計算機領域內，云計算被賦予了低成本、高效率、廣范圍和大數據量的新定義，云計算概念一經提出就獲得了產業、商業和社會的廣泛認可，如今，云計算已經深入到教育、科研、商業等各個領域，成為風光無限的新型、綜合技術。

2 高校數字化教育資源建設存在的基本問題

2.1 高校數字化教育資源缺乏共享基礎

當前，各高校已經開始或正在進行數字化教育資源的建設，大多數高校的教育、行政、科研部門已經實現了校園網的全覆蓋，一些高校也將學生公寓、食堂、教室作為校園網絡建設重點，這使得高校教育資源能夠在網絡和硬件上得到保障。但是，當前高校教育資源數字化建設尚處于“各自為政”的水平，各高校教育資源的數字化系統彼此獨立，甚至形成隔離和封閉的問題，沒有共享的平臺和基礎，很難實現開放性，難于利用云計算發揮數字化教育資源的優勢和價值。

2.2 高校教育資源數字化投入嚴重不足

投入是確保高校數字化教育資源建設的物質前提，而當前高校教育資源數字化工作無論從經費上還是從政策上都存在嚴重缺乏和嚴重不足的問題，很多高校出現招生人數增加，而數字化教育資源投入量卻實際降低的問題，還有些高校對教育資源數字化建設沒有正確地政策引導，出現高校數字化教育資源匱乏，高校教育資源數字化建設過程緩慢的具體問題，既不能做到對高校數字化教育資源的發展，也嚴重影響了教育資源的系統性、規范性建設。

2.3 主管部門對數字化建設觀念落后

高校進行數字化教育資源建設，建立教育資源共享的平臺，需要取得主管部門的大力支持，由于數字化教育資源建設屬于見效慢、投入大的系統工程，很多主管部門從自身利益角度出發，失去對數字化教育資源建設的積極性，難于正確規范和引導數字化教育資源建設的過程，造成數字化教育資源建設效率不高，數字化教育資源共享程度低下，嚴重影響了數字化教育資源建設的功能發揮，直接造成對高校數字化教育資源共享平臺實際建設的制約。

2.4 高校數字化教育資源建設的安全問題

在以云計算為背景的數字化教育資源建設過程中，受到開放式架構和互聯網的影響，數字化教育資源庫會頻繁受到計算機病毒、網絡黑客的侵擾，帶來數字化教育資源的安全問題，不但影響了數字化教育資源建設的進程，也會造成數字化教育資源的不安全，使數字化教育資源共享平臺難以發揮其根本的作用，給數字化教育資源建設帶來安全風險和隱患。

3 云計算對高校數字化教育資源建設的重要價值

3.1 云計算對高校教育資源的整合功能

云計算可以實現對高校教育資源的整合，對提高數字化教育資源共享能力，發揮數字化教育資源的深層次價值有著重要的作用。應用云計算技術可以避免高校間重復性的數字化教育資源建設，加強高校間數字化教育資源的協作，消除高校數字化教育資源的孤島，為數字化教育資源建設提供必要的核心技術和基礎平臺。

3.2 云計算對高校教育資源建設的經濟功能

計算機技術發展迅速，傳統高校數字化教育資源建設需要不斷投入資金支持教育資源和網絡系統的建設。在云計算技術平臺的支持下，傳統的數字化教育資源處理、加工、利用方式得到重新定義，高校可以避免將寶貴的資金低效率地投入到數字化教育資源建設之中，大大提高了數字化教育資源建設的經濟效率，做到了對數字化教育資源建設的經濟性和效率的有效保障。

3.3 云計算對高校教學管理功能的提升作用

云計算為高校教學管理提供了新的平臺，可以將課堂、寢室、家庭、社會、政府和企業做到有機地整合，構建起開放式的教學管理平臺，做到對社會教育資源、專業管理體系的深層次利用，促進高校教學管理質量的提升，為高校推進新時期的教育教學改革提供新的載體，做到對教學管理功能和價值的有效提高，創新出高校教學管理的新模式與新途徑。

4 高校建設云計算數字化教育資源，云共享機制的基本途徑

4.1 做好高校數字化教育資源的基礎層面建設

運用云計算技術進行數字化教育資源建設，應該從基礎層面上入手，要整合高校現有的基礎設備和網絡，通過數字化過程加工教育資源，使其具有數字化操作的屬性，便于計算機和網絡處理，符合云計算為基礎共享平臺建設的基本需要。在基礎層面的建設中要以分布式和動態性為主要手段，使教育資源適應云計算的基本要求，使資源以整體和統一的模式提供給師生，做到對共享要求的有效滿足。

4.2 做好高校數字化教育資源的服務層面建設

服務層面是云計算服務與教育資源建設的平臺，要從資源共享和服務的層面定義和構建服務的主要模塊，建立資源存儲、信息管理、安全防控、用戶端控制等功能型模塊，并做到針對具體需求靈活解構和部署，使服務層面更加適用于用戶的實際需要，在發揮服務層自由、方便等優勢的前提下，更好地為高校教育資源與用戶之間搭建新平臺。

4.3 做好高校數字化教育資源的共享層面建設

共享層面建設是教育資源網絡化和自動化的前提，要在共享層面建設中突出自動化、互動性和交互式的特點，使用戶得到專家和網絡更為有效的支持，發揮云計算的系統性優勢，為教育資源深層次地利用和共享搭建平臺。

5 高校建設云計算數字化教育資源共享平臺的策略

5.1 建立云計算數字化教育資源共享平臺的管理機構

要建立和完善云計算數字化教育資源共享平臺建設的協作組織和主管部門，專門為教育資源的共享和深層次利用起到推進和協調功能，進而為教育資源更為協調、有序和深度地應用建立起管理體系和組織，以引導、推動和管理的具體工作，實現高校教育資源在云計算基礎上的共享價值。

5.2 建立云計算數字化教育資源共享平臺的發展規劃

要建立以運行可靠、管理靈活、動態高效的云計算教育資源共享平臺的發展規劃，統籌高校、部門、教師、學生對教育資源的各類需求，采用統一采購、統一規劃、統一處理的方式，建立起云計算的新型模式，做到對高校數字化教育資源深層次的整合和系統的共享。

6 結語

在云計算逐步深入高等教育專業建設和資源建設的今天，高校教育教學工作得到了模式、體系和系統化的轉變，通過云計算技術實現高校數字化綜合發展已經成為一個不可抗拒的潮流。新時期，高校要站在戰略的高度看待教育資源數字化建設問題，將云技術和云計算引入到數字化教育資源構建的過程和細節之中，建立起資源共享的體系和機制，發揮云計算在功能、系統上的優勢，激發起高等教育整體范圍內對共享教育資源機制的建設思考，為推進高校教育資源的建設，實現高校教育資源共享。

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Research on the Mechanism of Digital Education Resource Sharing Based on Cloud Computing

YUHai-xia
(HeilongjiangInstitute ofFinance and Economics,Harbin 150025，China)

This paper expounds the basic problems in the construction of digital education resources in colleges and universities,and introduces the important value of cloud computing in the construction of digital education resources in colleges and universities and the basic way to build a cloud computingplatform.

Cloud computing;College;Digital

G434

B

1674-8646（2015）08-0152-02

2015-06-09

黑龍江省哲學社會科學研究規劃年度項目課題“基于云計算的高校數字化教育資源共享模式與機制的研究”（13E016）階段研究成果