新時期高校英語教學改革困境的研討和對策思考

于淼

（黑龍江工程學院外語系，哈爾濱150000）

新時期高校英語教學改革困境的研討和對策思考

于淼

（黑龍江工程學院外語系，哈爾濱150000）

本研究以新時期的特點為背景，分析了高校英語教學改革中的困境，提出了通過加強對高校英語教師的培訓，提倡新型高校英語教學理念，創新高校英語教學的教學模式，加強對高校英語教學改革的投入，做好對高校英語教學改革的評估等措施，希望對新時期更好地進行高校英語教學改革有所幫助。

高校英語教學；教學改革；教學理念；教學模式

高校英語教學改革是一個永恒的話題，特別是在國際化、高等教育改革和培養定位目標模糊的影響下，高校英語教學改革走入了困境中，高校英語教學改革失去了方向與動力，如何繼續深化高校英語教學改革成為核心的要點之一。新時期，高校英語教學改革應該從教師、教學、投入和管理等層面上入手，建立起支撐與保障高校英語教學改革的新體系，做到對高校英語教學的重構，

1 高校英語教學改革面臨的困境

1.1 國際化給高校英語教學帶來的新要求

當前世界經濟和社會正在經歷著國際化和全球化的浪潮，國際化給高校英語教學帶來了深層次的影響，隨著國際交往的日益頻繁，社會對具有國際視野和國際交流能力的人才出現了爆炸式的增長，而在高校英語教學中對這方面人才的發展和教育存在很多不夠的地方，這不但阻礙了高校英語教學改革的進程，也阻礙了我國高等教育的國際化。

1.2 高等教育改革給高校英語教學帶來的壓力

我國高校英語教學的模式和手段與高等教育改革目標項目還存在教學理念和方法相差甚遠的問題，高校英語教學中沒能體現最新學科進展、先進辦學思想與國際高等教育接軌的特點，這既不符合高等教育改革的系統目標，同時也會給當代大學生自我發展和自我建設帶來基礎性影響，形成了對高校英語教學改革的制約作用，做不到對大學生成長的促進與保障作用。

2 破解高校英語教學改革困境的對策

2.1 加強對高校英語教師的培訓

高校英語教學改革的發起人和執行者是英語教師，高校英語教學改革的成敗從本質上說是教師隊伍所決定的。英語教師素質提升是高校英語教學改革的一個關鍵，同時也是提高高校英語教學改革速度，加快高校英語教學改革進程的有力保障。新時期，要將高校英語教師看作高校英語教學改革的設計者和執行人，從素質與能力上做到對高校英語教師的科學提升和全面發展。要組織高校英語教師參加各類培訓和教育，將現代化教育思想和系統化教育理念融入到教師的思想意識深處，做到對高校英語教學改革的有效適應。在培訓高校英語教師的過程中要注重實際教學能力的培養，要使英語教師的主要精力和時間放在高校英語教學改革的實際環節中，做到對大學生英語興趣和愛好的積極培養，以扎實的心理學與教育學為根基做到對高校英語教學的變革，形成教學方法和手段的創新，實現對高校英語教學改革更有力的支持。

2.2 提倡新型高校英語教學理念

高校英語教學改革過程中應該加強教學理念的創新與突破，要以教學理念的變革作為高校英語教學改革的基礎，通過高校英語教學要素的調整激發學生和教師在高校英語教學中的熱情，通過營造易于高校英語教學的氛圍來提高學生高校英語學習的成績，通過對實踐和具體應用的不斷探索，提升高校英語教學的水平和效率，做到對高校英語教學改革的全面保障。

2.3 創新高校英語教學的教學模式

在高校英語教學中，教師應該具有更為系統的觀點和更為開放的視野，要告別高校英語教學中僵化的、機械的、單一的傳統教學模式，建立適于專業發展、語言能力提高為平臺的高校英語教學新模式，做到對高校英語教學模式的不斷發展和豐富。在高校英語教學改革中應該以計算機和網絡為平臺，擴大高校英語教學的資源，增加高校英語教學模式，使高校英語教學成為學生英語能力增長、實踐能力培養的新課堂，做到對高校英語教師能力水平和教學質量的有力保障。

2.4 加強對高校英語教學改革的投入

高校英語教師應該爭取社會和高校對高校英語教學的大力支持，特別是在高校英語教學改革背景下，更應該做好聯系和宣傳工作，實現各方面對高校英語教學改革投入的加大。當前，應該從硬件方面加大對高校英語教學改革的支持，要加強高校英語教學硬件設備、計算機網絡、教學環境的投入，構建有利于高校英語教學的硬件空間，為高校英語教學改革奠定物質基礎。同時，應該從文化和精神層面上加大對高校英語教學改革的支持，要爭取各方面的關注，為高校英語教學改革的開展與深化創設良好的氛圍和文化，做到對高校英語教學改革的保證。

2.5 做好對高校英語教學改革的評估

評估是把握高校英語教學改革方向，檢驗高校英語教學改革質量的重要標尺，也是衡量高校英語教學改革成敗的關鍵。新時期，應該結合英語專業建設和社會實際需要，建立起全面評估高校英語教學改革的評價體系，重點對高校英語教學的內容、環節進行過程性、終結性、全面性的評價，做到對高校英語教學改革的有效監控和科學管理，以量化、定性等多重手段對高校英語教學改革進行全面評估，做到對高校英語教學改革的有效甄別和比較，在提升高校英語教學改革效果的同時，實現高校英語教學的科學化與規范化。

3 結語

高校英語教學改革是一項長期任務也是一項系統工程，各個環節、各個時期廣泛存在著高校英語教學改革的困境和問題，作為高校英語教師應該從高校英語教學的實際出發，堅定高校英語教學改革的信念，從高校英語教學改革的困境分析入手，建立起對高校英語教學改革的正確認知，以更為先進的理念和更為有效的方式進行高校英語教學，做到對高校英語教學不斷改革的深層次推進，探尋高校英語教學改革的新策略與新方法，實現高校英語教學改革的長遠性、系統性、完整性的目標。

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The New Era of College English Teaching Reform Dilemma and Countermeasures

YUMiao
(Foreign language department,HeilongjiangAcademyofEngineering,Harbin 150000,China)

The study on the characteristics of the new period as the background,analyzes the difficulties in the reform of College English teaching,put forward by strengthening the training of English teachers in Colleges and universities,topromote the newconcept of College English teaching,the teaching mode of the innovation of College English teaching,strengthen investment on College English teaching reform,do the reformofCollege English teachingevaluation measures,hope tobe helpful in the newperiod better for College English teachingreform.

College English teaching;Teachingreform;Teachingidea;Teachingmode

H319

A

1674-8646（2015）08-0114-02

2015-06-26