數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才的培養(yǎng)

陳卓

（哈爾濱商業(yè)大學(xué)圖書(shū)館，哈爾濱 150000）

數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才的培養(yǎng)

陳卓

（哈爾濱商業(yè)大學(xué)圖書(shū)館，哈爾濱 150000）

分析了數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館的重要價(jià)值，闡述了數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館的信息人才應(yīng)該具備的相應(yīng)素質(zhì)，提出高校圖書(shū)館信息人才發(fā)展和培養(yǎng)的要點(diǎn)。

數(shù)字化時(shí)期；高校圖書(shū)館；信息人才；培養(yǎng)

當(dāng)前社會(huì)和建設(shè)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)期，社會(huì)對(duì)信息和信息人才的需求大量增加。高校圖書(shū)館是提供信息服務(wù)的窗口單位，數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館對(duì)信息人才的需要正在增加。數(shù)字化時(shí)期，高校圖書(shū)館只有加大信息人才的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)出更多、更好的數(shù)字化信息人才，才能使高校圖書(shū)館適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展和建設(shè)的需要，進(jìn)而推進(jìn)高校圖書(shū)館在數(shù)字化時(shí)期的不斷進(jìn)步。當(dāng)前，應(yīng)正確認(rèn)知高校圖書(shū)館的價(jià)值和地位，從數(shù)字化時(shí)期的特點(diǎn)出發(fā)，有針對(duì)性地培養(yǎng)與發(fā)展高校圖書(shū)館的信息人才，在提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、確保數(shù)量的前提下，建立起數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才的培養(yǎng)體系。

1　數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館的重要價(jià)值

數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館占有戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)性地位，對(duì)圖書(shū)館的地位、屬性，館員的公眾形象、知識(shí)信息產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。協(xié)助科技前沿人員及時(shí)借鑒、參考利用有針對(duì)性的文獻(xiàn)信息，是圖書(shū)館進(jìn)行信息傳遞與服務(wù)的主要內(nèi)容。信息可以被利用和開(kāi)發(fā)，不斷生成新的有更高價(jià)值的信息。僅僅掌握原始文獻(xiàn)信息資源是不夠的，只有不斷地進(jìn)行分析、研究、整理、開(kāi)發(fā)和深層次的加工，才有可能真正發(fā)揮知識(shí)信息作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱的作用。因此，圖書(shū)館需要大批既掌握?qǐng)D書(shū)館情報(bào)信息學(xué)知識(shí)，又掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；既懂得科學(xué)管理知識(shí)，又懂得經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)；既具有較高外語(yǔ)水平，又具有熟練專(zhuān)業(yè)技能的創(chuàng)造型、開(kāi)拓型、復(fù)合型人才，使圖書(shū)館真正發(fā)揮信息集散地和信息流通中的橋梁樞紐作用。

2　數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才應(yīng)具備的素質(zhì)

2.1良好的職業(yè)道德

數(shù)字化時(shí)期，高校圖書(shū)館信息人才應(yīng)該以良好的職業(yè)道德作為第一要素，在數(shù)字化時(shí)期，通過(guò)高校圖書(shū)館的不斷培養(yǎng)，使信息人才具備高尚的職業(yè)操守和職業(yè)道德，只有信息人才具備了職業(yè)道德的基本素質(zhì)，才能夠適應(yīng)數(shù)字化時(shí)期的特點(diǎn)，更好地服務(wù)于高校圖書(shū)館工作，使信息的加工、處理和應(yīng)用更具有效率性和穩(wěn)定性。

2.2完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)

數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才應(yīng)該具有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，可以獨(dú)立和聯(lián)合完成圖書(shū)館信息服務(wù)與管理工作，通過(guò)熟練的業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)的能力，適應(yīng)數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息工作。數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才還應(yīng)該具有良好的交流能力，要掌握必要的溝通技巧和交流手段，合理利用和開(kāi)發(fā)外部資源，對(duì)數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息服務(wù)形成有效支持。

2.3深入的發(fā)展能力

數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才應(yīng)該具有較強(qiáng)的外語(yǔ)能力，要適應(yīng)當(dāng)前圖書(shū)館工作國(guó)際化的趨勢(shì)，以熟練的外語(yǔ)能力作為數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息服務(wù)的根本保障。此外，數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才應(yīng)具有自我建設(shè)能力，通過(guò)對(duì)職業(yè)的規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，更好地促進(jìn)自我進(jìn)步，不斷推進(jìn)數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息工作速度。

2.4現(xiàn)代化的知識(shí)與技能

高校圖書(shū)館信息人才應(yīng)該適應(yīng)數(shù)字化時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)與需要，要掌握與時(shí)代和發(fā)展相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，形成對(duì)數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息工作的有效支撐。同時(shí)，高校圖書(shū)館信息人才應(yīng)該具備學(xué)習(xí)能力，使自我的知識(shí)與技能得到持續(xù)的提升，在適應(yīng)現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)發(fā)展的前提下，提升數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息工作的水平。

3　數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才發(fā)展和培養(yǎng)的要點(diǎn)

3.1更新數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才觀念

在數(shù)字化時(shí)期的高校圖書(shū)館應(yīng)該將人才觀念的正確樹(shù)立作為當(dāng)務(wù)之急，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與數(shù)字化時(shí)代，人才是決定事業(yè)成功的關(guān)鍵，要擴(kuò)大數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才的范圍，不囿于傳統(tǒng)邊界，要突破約定俗成的限制，擴(kuò)寬數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才的發(fā)展思路，以高校實(shí)際需要、社會(huì)需求和人才發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，確定正確的人才培養(yǎng)觀念，保障人才的培養(yǎng)和發(fā)展需要。

3.2提高對(duì)數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才的服務(wù)

水平

高校圖書(shū)館信息人才的發(fā)展需要一個(gè)平臺(tái)作為基礎(chǔ)，新時(shí)期高校圖書(shū)館應(yīng)該爭(zhēng)取最大數(shù)量和最佳質(zhì)量的資源，為信息人才的發(fā)展提供支撐與服務(wù)，通過(guò)信息人才的成長(zhǎng)與數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館工作相整合，支撐人才發(fā)展的平臺(tái)。

3.3加強(qiáng)數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才的培養(yǎng)

要根據(jù)數(shù)字化時(shí)期的特點(diǎn)對(duì)高校圖書(shū)館信息人才展開(kāi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、專(zhuān)業(yè)技能的教育和培訓(xùn)，具備與數(shù)字化時(shí)期發(fā)展相一致的素質(zhì)與能力。要通過(guò)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、外語(yǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，提升信息人才的發(fā)展空間。要對(duì)信息人才進(jìn)行交叉學(xué)科的教育和培訓(xùn)，全方位的培養(yǎng)信息人才。

4　結(jié)語(yǔ)

數(shù)字化時(shí)期知識(shí)、信息呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，只有專(zhuān)業(yè)的信息人才才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)知識(shí)信息的有效加工，因此，高校圖書(shū)館要加大信息人才的培養(yǎng)力度，構(gòu)筑數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館工作的新機(jī)制，通過(guò)繼續(xù)教育、信息技術(shù)、數(shù)字意識(shí)等方式，提升數(shù)字化時(shí)期高校圖書(shū)館信息人才的各項(xiàng)能力與素質(zhì)，在高效率完成高校圖書(shū)館工作的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館、信息人才在數(shù)字化時(shí)期的共贏與共同發(fā)展的目標(biāo)。

［1]賴(lài)華.圖書(shū)館迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的思考［J］.廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，（03）：97-99.

［2]謝金枝.數(shù)字化時(shí)期加強(qiáng)圖書(shū)館人力資源隊(duì)伍建設(shè)［J］.科學(xué)之友（學(xué)術(shù)版），2006，（11）：63-64.

On the Cultivation of University Library Information Talents in the Digital Age

CHENZhuo
（Library，Harbin University of Commerce，Harbin 150000，China）

Analysis of the digital age has very important value of university library，expounds the digital period of university library information personnel should have the correspondingquality，and development ofinformation personnel ofUniversity Library and the cultivation ofkey points is proposed.

Digital age；Universitylibrary；Information talents；Cultivation

G251.6

B

1674-8646（2015）07-0103-01