基于云計算的高校教育資源管理模型研究

湖南機電職業技術學院信息工程系 郝麗波

基于云計算的高校教育資源管理模型研究

湖南機電職業技術學院信息工程系 郝麗波

分析了當前高校教育資源管理中存在的問題；解析了云計算技術為構建教育資源共享平臺提供的技術支撐和服務保障；提出了建設教育資源管理的有效途徑。

云計算；教育資源；管理模型

引言

教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協作。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對于轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才具有深遠意義，是實現教育跨越式發展的必然選擇。

云計算在教育領域中的遷移稱之為“教育云”，是未來教育信息化的基礎架構，包括了教育信息化所必須的一切硬件計算資源，這些資源經虛擬化之后，向教育機構、教育從業人員和學員提供一個良好的平臺，該平臺的作用就是為教育領域提供云服務。

1 教育資源管理存在的問題

在教學工作開展的過程中，會產生大量的教學資源，主要包括文本資源、圖形圖像資源、動畫資源、聲音資源和視頻資源等類型。怎樣促進教學資源的有效利用，是當前關注的重點。對教學資源進行整合，是其中一種有效的方法，從而促進教學質量的提高。然而現階段教育資源的建設卻存在如下問題：

其一，資源分配不均。由于各種教育資源之間缺乏有效的交流與溝通，再加上部分地區自身教育資源建設比較滯后，造成了教育資源分布不均的情況出現。

其二，資源重復建設。首先各學校為了適應時代發展以及緊跟時代步伐，需要為學生提供最新的教學資源，因此硬件設備以及各種軟件必須及時更新，這也就意味著需要更多資金的投入；其次設備和軟件在不斷升級的過程中，需要更多的專業人員來維護。再次由于教學資源的數據量很大，同時各種教育資源之間缺乏有效的溝通，各學校教學資源的重復建設現象比較嚴重。

其三，資源管理不完善。原先集中管理、集中存儲的資源組織管理模式嚴重限制了教學資源的共享，使得本身具有數量大、形式多樣等特點的教學資源不能發揮它的優勢，因為教學資源的管理制度急需改善。

其四，資源共享度不高。近幾年高校在教學資源建設方面都投入了大量的精力，也有一系列優秀的精品課程、教學資源共享課程誕生，但這些優秀的課程資源并沒有被其他學習者有效的使用，從而導致資源利用率低。

2 云計算技術為構建教育資源共享平臺提供技術支撐和服務保障

教育資源共享平臺開發的主要目標是整合各類教育資源，提高教學效率和管理效率，為各大高校的所有學生提供獲得優質教育資源的機會。基于云計算的教育資源共享平臺具有以下特點：

其一，基于虛擬化和云計算技術提高資源利用率。虛擬化和云計算技術可以有效地管理各類教學資源，所有這些資源可以按照需求者的需求，進行合理分配、使用和收回。

其二，基于云計算平臺提高管理效率。通過云計算平臺可以有效的管理和監控各類教學資源的使用和分配情況，提高各級機構的教育和教學管理效率。

其三，基于云計算平臺提高教育公平度。基于云計算建設的教育資源共享平臺為學校建立虛擬的辦公及教學門戶，所有的學生、老師、家長可以通過平臺進行有效的、便捷的溝通方式，促進互動教學，提升教學效果，從而在一定程度上提高教育公平度和透明度。

3 教育資源管理平臺建設的有效途徑

3.1 多層級部署設計，區校靈活對接

共享平臺采用分布式域設計，可實現多級平臺的部署，設計上支持無限級平臺接入和分離。即一個學校可直接進行單一部署，后期只需要簡單配置即可實現多個學校與區級平臺、市級平臺的整合，并可實行單點登錄；當合并的學校想脫離合并的資源平臺的話也可以配置網站進行脫離。支持各平臺在獨立使用與合并共享之間進行切換，此設計讓區域間的共享變得更靈活更方便。

3.2 視頻虛擬切片，實現更精確的搜索

共享平臺通過虛擬切片技術，實現知識點與視頻進度關聯的效果，用戶可通過搜索，實現所搜即所得。將45分鐘的課堂視頻按知識點進行虛擬切片，學生可以直接按知識點搜索視頻片段，而無須瀏覽整堂課的視頻來查找。虛擬切片技術，也解決了物理切片費時費力的傳統問題，也充分滿足移動學習者的需求。

3.3 多樣化的資源整合共享

共享平臺不僅支持視頻資源共享，還支持教案、課件、課程設計、案例文檔、輔助圖片等文件的上傳，格式支持PDF、office、jpg等，平臺通過 “立體式”資源整合的方式，實現課堂資源包的共享方式，相關文檔亦可如課堂視頻一樣，實現在線查看，通過立體式的資源包共享方式，解決學習者全方位理解以及學習課程的需要。

3.4 視頻交互功能

共享平臺還需整合視頻交互模塊，通過簡單的活動發起、活動通知和活動參與，即可實現農村和城市師生之間活動的開展和交互。將優質資源上傳到該平臺共享，同時通過該平臺的各種特色功能，幫助有需要的師生更好的應用這些資源，讓優質資源更好的為大家服務。

4 總結

如何才能使教育資源得以充分利用，減少城鄉之間、地區之間、學校之間的教育資源不均衡，使所有學生都能享有公平教育的權利？云計算技術為構建區域教育公共服務平臺提供了充分而有效的技術支撐和服務保障。

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湖南省教育科學規劃課題（項目編號：XJK013CXX003）。

郝麗波（1980－），女，吉林梅河口人，碩士，研究方向：工作流、網格、云計算。