論煉化企業新入職大學生如何提高安全意識

郭麗明（中石油云南石化有限公司生產二部， 云南 安寧 650300）

論煉化企業新入職大學生如何提高安全意識

郭麗明（中石油云南石化有限公司生產二部， 云南 安寧 650300）

目前，許多新建煉化企業的生產操作員工基本被新入職大學生占為主導，但新入職大學生安全意識的缺乏成為了該行業安全發展的重要隱患。因此，企業只有通過采取各種不同措施來提高新入職大學生的安全意識，才能杜絕人為不安全因素的發生，確保煉化企業安全生產。

新入職大學生；安全意識；重要隱患；措施

隨著國家進步，社會的發展，為了滿足日益增長的石油安全需要，新興煉廠迅速孕育而生。面對不斷新、改、擴建的煉化企業，企業熟練操作員工資源的缺乏成為了困擾企業發展的難題，為了滿足企業發展需要，只能大批招收大學畢業生作為煉化企業裝置建設開工生產的主要力量。但是對于初出茅廬的學生而言，面對高溫、高壓、有毒有害的高危煉化行業來說，缺少足夠安全意識已然成為了該行業安全發展的重要隱患。對于新入職煉化企業的大學生，安全意識不足主要表現在以下：一是面對處理的問題心智不夠成熟；二是未能養成執行程序化作業的習慣；三是未具備良好的業務能力；四是未達到較好的自我約束管理能力。

因此，讓新入職大學生從思想上提高安全意識，牢固建立起安全防線，避免違章行為及杜絕安全事故的發生，對于新建煉化企業來說，具有重要的現實意義。這就需要企業采取針對性措施予以解決。

1 做好新入職大學生的安全培訓教育

安全教育內容應注重結合煉化企業的生產結構，技術特點，主要危險有害因素以及相關規章制度等進行。同時注重結合所屬部門裝置的生產工藝、操作規程設備結構、原理的安全技術有關部分開展。

2 制定完善的管理制度，嚴格安全管理

一方面企業要制定完善的規章制度，統一要求、統一規范，讓員工有章可循，另一方面讓新入職大學生在企業嚴格管理過程中，充滿緊迫感、壓力感，使自身安全意識也不斷地得到強化。

3 制定嚴格的獎懲與檢查機制

在安全管理過程中，運用經濟獎懲手段，形成完備的經濟責任考核體系，讓新入職大學生明白自身的經濟利益與完成工作質量高低的直接關系，從而達到提高安全意識的目的。

4 結合安全教育深入開展班組安全活動

為了確保班組安全活動的有效開展，需要“以班長是班組安全活動的責任主體，班組安全員是班組安全活動的具體實施者，管理層是實施安全的策劃者和監督者”的思想為指導，確保班組安全活動實質性開展，強調安全活動效果，使新入職大學生在活動中真正學到安全知識、提高安全意識、掌握安全技能。

5 深入內部調研，發現問題積極予以解決

這就需要管理層深入了解新入職大學生的工作、生活狀態，存在的困難和面臨的問題，特別是與他們的想法與意見進行廣泛的交流。如員工在學習過程中出現對安全知識學習不夠系統，對安全技能掌握不夠熟練的情況，單位可聘請具有豐富專業知識和安全工作經驗的專家進行講解，這會極大促進實習員工安全知識的掌握及安全技能的提高。這樣不僅使員工感受到領導關愛，而且也提高學習相關知識的積極性。

6 加強安全生產的宣傳

宣傳就是一面鏡子，可以反射好的一面，也可以暴露不好的一面。因此可以利用企業網頁設置專欄或利用廣播等不同模式，對安全生產中的好人好事、優秀事跡、先進做法進行報道。企業相關職能部門可以定期的對安全生產情況進行分析總結，以通報、簡報等形式在企業范圍內進行通報，讓大學生感受到企業安全生產與自己息息相關，做好安全工作不僅是自己也是全企業的事，從而在工作中自覺的注意安全。

7 參與全過程的危險有害因素辨識

危險有害因素辨識是企業一項長期性的重復不斷的行知有效的安全管理工作，在新入職大學生入職初期，企業就要引導開展相關工作，要讓他們從人的不安全行為，物的不安全狀態以及管理上的原因對周邊物理性、化學性、生物性、心理生理性、行為性等危險和有害因素進行全方位辨識，并共同對危害因素進行評價，分級，落實防范措施。

8 加強思想教育，通過心理疏導等方式對新入職大學生進行滲透

人在不同時期都會有不同的情緒，而在不同的環境及不同的階段內，新入職大學生都會產生不同的思想，甚至發生情緒波動。例如：情感糾紛、與同事爭執、家中急事等，心理調節能力差的大學生勢必會將不良情緒帶入工作，引發不安全行為。這就要求管理層善于觀察溝通，有針對性地做思想工作，以消除不健康心理，達到提高安全意識的目的。

9 結語

綜上所述，煉化企業對新入職大學生的安全管理是一個較為系統的管理過程，需要企業從實際出發，針對不同的特點，采取行之有效的管理辦法來盡快提高他們對安全的認知，掌握必備的安全技能，約束自身的行為，避免個人的不安全因素造成嚴重的影響，這樣才能確保整個煉化項目和裝置的平穩運行。

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