捕捉細節 發掘美點

王代福

細節描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美或假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細節描寫在文章中看似閑筆或贅筆，其實，并非無關緊要、可有可無的東西，而是作者精心設置和安排、不能隨意取代的精到之筆。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

別樣的習慣

○湖北省當陽市廟前中學九年級 ?王 ?雙

我有一個“老師爸爸”，他每天都在我身邊，扮演著“老師”和“爸爸”的雙重身份。我對他再了解不過了，但敬而遠之，因為他身上有一些與眾不同的怪習慣。

【開頭點題，寫爸爸身上有些與眾不同的怪習慣。問題是，“敬而遠之”一詞含貶義，用在此處不當，不如改為“敬而畏之”。】

我的“老師爸爸”姓王，天生長了一副怪模樣：“甲”字形的臉龐，頭發向后打著不大的卷兒，里面隱約露出絲絲白發;寬寬的額頭上刻著幾道不深的皺紋;一雙烏黑發亮的眼睛和那翹起的劍眉，充分顯示了他的精明與干練，乍一看，倒還透出幾份英俊呢！

【采用“肖像細節描寫”，雖然抓住了人物特點，較有表現力，但問題是“怪模樣”與“英俊”語意矛盾，這里描繪的“怪模樣”應與全文“別樣的習慣”相呼應。】

平時，老師爸爸的目光總是那么和藹可親，可他如是真的發起火來，眼睛就會瞪得又大又圓，一直看著你，讓你“望而生畏”。……