“選”、“定”、“用”、“送”大學生黨員發展、教育工作體系探析

摘 要：“選”、“定”、“用”、“送”大學生黨員發展、教育工作體系，要求堅持標準、規范程序、創新機制、慎重發展，做到保證質量、持續考察、教育提高、及時轉接，可以改善結構、發揮作用，實現了黨的組織工作的精細化，值得推廣。按照《中國共產黨章程》和《中國共產黨發展黨員工作細則》等有關規章條例，遵循“成熟一個，發展一個”的原則，黨員發展、教育工作具有程序規定性、嚴肅性、紀律性和原則性。然而，如何選人、如何定人、如何用人、如何為社會送人、是黨務組織工作中必須面對的現實問題。

關鍵詞：大學生 黨員發展 黨員教育 體系

中圖分類號：D262.4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（b）-0252-01

各級黨組織在工作細節上都各有千秋，各有一套行之有效的做法。“選”、“定”、“用”、“送”四步走，將黨員發展、教育工作細化，精確到每一個環節，具有操作性和復制性強、可推廣的特點。

1 選人——堅持標準、規范程序、創新機制

1.1 黨員發展程序

黨員發展按對象身份可以分為：要求入黨積極分子、發展對象、預備黨員、正式黨員四個階段。對遞交入黨申請書，并積極表現，有強烈意愿加入中國共產黨的優秀學生，支部要指定黨員輔導員班主任和另一名任課教師作為培養聯系人，綜合考察。在考察過程中應進行系部分黨校黨的基礎理論知識的培訓和院校級理論提高集中培訓，在進一步端正入黨動機和強化對黨的情感認識基礎上，經過工作歷練，可以推薦為入黨發展對象。對入黨發展對象的考驗可以通過座談、政審、壓擔子等方式，再進一步明確全心全意為人民服務的宗旨。符合條件的發展對象可以發展為預備黨員。在預備黨員階段要更加嚴格要求，發揮先鋒模范作用，吃苦在前，錘煉意志，堅定為共產主義事業奮斗終身的信念。

1.2 規范選人細節

（1）查材料。查入黨申請書、思想匯報、《要求入黨積極分子考察表》、《預備黨員考察表》四份基礎材料。這四份基礎材料，可以看出對象入黨態度是不是端正、組織生活是不是正常、思想認識是不是持續改進。對發現的問題要進行批評教育，不能改正的則不能列入后一環節考察。

（2）觀表現。入黨不是一句虛偽的口號，需要扎實地落實在行動上。對于學生而言，首先要學好科學文化知識，不能有不及格現象，必須是學習的榜樣；其次要沖鋒在前、吃苦在前，在困難面前勇往直前，必須是學生干部的楷模；再次要積極融入社會，獻身志愿服務，必須是引領良好社會風氣的先鋒和主力軍。

（3）察動機。要進行持續不斷地督促和考察，在一言一行中體現先鋒模范作用，養成共產主義集體主義道德[1]。要敏銳地感覺到其行為的動機，對出現的不好思想苗頭要及時指出并糾正，要教育其能自覺抵制不良風氣的影響，并能把全心全意為人民服務的宗旨貫徹好。

1.3 創新發展機制

黨員發展工作由不能是一言堂式的家長會議決定，應該制定并實施《**（單位）入黨培養人等工作職責》、《**（單位）黨員發展評議制度》、《**（單位）學生黨員發展工作考核指標》、《關于加強**（單位）黨建工作的意見》等，從制度層面對工作人員有考核有要求，對具體工作有指導有落實，只有這樣，方能在細節工作中體現公開、公平、公正，為“選人”打好基礎，為“定人”做好準備。

2 定人——保證質量、嚴肅教育、持續考察

2.1 黨員發展標準

發展黨員工作要貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，堅持“成熟一個、發展一個”原則。對于大學生而言，就要求學習成績好、思想素質好、綜合能力好，實現“拉得出、上得去、打得贏”。只有堅持標準，才能按質取材，杜絕徇私舞弊行為發生，保證發展質量。

2.2 加強教育，提高認識

（1）加強黨史教育，實現身份認同。通過業余黨課和集中培訓、參觀、交流等形式，加強對黨史教育，從歷史和邏輯兩個維度，說明中國共產黨存在的價值和意義，激勵學生積極向黨組織靠攏，堅定他們為共產主義事業奮斗終身的信念，實現身份認同。

（2）進行儀式教育，提升嚴肅性。

利用黨校開班儀式、入黨宣誓儀式、參觀革命紀念館儀式等儀式教育[2]，在莊嚴、肅穆的氣氛中，感染學生的革命熱情，增強組織紀律性，提升對黨的工作的嚴肅性，從而保證黨的工作能夠一絲不茍地執行。

3 用人——改善結構、跟蹤培養、發揮作用

3.1 改善結構，科學發展

大學由不同的院系、不同的專業組成。在考慮發展對象時也應注意社會對各行業的需求，在結構比例上進行科學劃分。學生也有不同種性格，有些學生少言多干，有些則多言多干，因此，不能用一把尺子衡量所有人。對新生，要積極引導，激發他們的熱情，并在學習、生活和工作中積極表現；對高年級學生，則要在充分考察的基礎上，進行有目的的崗位鍛煉，使其為服務社會，提高技能，實現科學發展。

3.2 跟蹤培養，動態管理

黨員發展、教育是個長期、動態過程，不僅要求學生個體的全面發展，還要加強在各個環節思想匯報、學習提高、督促成長，在細節上把握入黨動機，利用一切可以教育的機會指點、改進，保持先進性，在思想和行動上真正入黨。

4 送人——慎重發展、教育提高、及時轉接

學生黨員發展是事關為“四化”建設輸送人才的大事，必須慎重發展，在“德”、“智”、“體”、“美”、“勞”全面考察，注重各環節的鏈接，把握程序和原則。在動態進程中，及時教育，注重對學生組織紀律性、原則立場和嚴肅觀念的培養，實現對社會主義文化的傳承，做合格接班人。因處于社會各思潮的影響和觀念碰撞中，頂崗實習學生黨員的教育與管理尤其重要，要充分利用現代通訊手段[3]，認真實地走訪，了解和關心學生思想、生活和工作現狀。

及時轉接畢業生黨員的組織關系，幫助他們適應新的組織環境，加強對實習或畢業學生黨員的教育和管理，使之繼續保持黨的先進性，繼續發揮黨員的先鋒模范作用。

學生黨員的發展、教育是項系統工程，不可懈怠。工作計劃性細，要有計劃、有步驟、有總結；工作時代性強，要了解學生、社會特點，要始終保持先進性，要堅持科學發展觀，要與時俱進；工作原則性高，不能徇私，不能突擊發展。因此，作用組織工作部門或人員，一定要有一顆無私的心，要有強烈的原則立場，要有識別人才，只有這樣，才能為社會輸送優秀的人才。

參考文獻

[1] 沙勝南.淺談前途與高職生集體主義道德行為的養成[J].中國校外教育，2011（22）：124.

[2] 沙勝南.儀式教育在高職院校學生黨員教育中的運用[J].才智，2013（30）.

[3] 沙勝南.現代教育技術手段在高職學生管理中的實效性研究[J].才智，2011（11）.endprint