對國有企業班組培訓工作的思考

廖小鋒

摘 要：扎實有效地開展班組培訓工作，為企業發展提供持續的技術與人才支持，是目前我國大部分企業組織其班組培訓的主要目標。如果培訓過程中能夠采用比較先進的培訓方法和培訓模式，并且建立一套科學有效的現代化班組員工培訓體系，實現企業培訓資源的優化，不但能夠提高班組培訓的效益，而且還能較快地提高班組員工的綜合素質水平。該文就國企中的班組培訓工作進行了探討。

關鍵詞：國企 班組 培訓

中圖分類號：F272.9 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（a）-0135-01

面對當前日益復雜的競爭環境，擁有快速的學習能力越來越成為企業制勝的關鍵，企業班組培訓工作被提高到關乎企業長遠發展的戰略高度。扎實有效地開展班組培訓工作，能夠為企業發展提供持續的技術與人才支持。但是通過調查，我國大部分國有企業在進行基層班組培訓過程中還存在著一些不足之處，導致培訓的質量水平較低。為此該文就國企班組培訓過程中存在的問題以及相應的解決策略進行論述，期望能夠為國有企業未來班組員工的培訓工作提供可以參考的依據。

1 當前國有企業班組培訓存在的問題

班組是企業組織各項生產活動的最小單元，主要由組長和相關的技術人員組成，他們處于生產的一線，需要處理的工作非常繁雜。目前，企業對班組成員崗位教育培訓工作重視不夠，疏于管理；多數情況員工如果遇到不懂的問題需要自己通過學習來解決，導致班組人員的綜合素質水平提升較慢，甚至長期處于同一水平。

（1）文化業務技能基礎差，綜合業務素質不高。因歷史原因和國有企業自身發展的特點，國有企業基層班組里缺乏高素質的專業人才，為了解決技術人員和技能人員斷層的局面，必須夯實員工基礎，首先將人民文化素質的提高放在重要的位置，高素質的員工對于新事物以及新科技的接受能力都比較強，對企業長遠的發展有很大的促進作用。

（2）人員結構老化。國有企業由于自身體制的原因，導致企業無法進一步拓寬人才進入的渠道，企業人才缺乏流動性，企業接納的新人越來越少，同時，工作經驗豐富的班組員工也越來越多的轉向別的發展方向，導致了企業班組人員結構的老化。

（3）對班組員工培訓工作重視不夠。國企各項培訓工作缺乏計劃性，即便有計劃，在實施過程中的執行力也較差，如果工作任務較輕就組織員工進行培訓，如果生產任務較重就取消了各項培訓計劃，導致培訓計劃形同虛設。

（4）培訓效果較差，由于培訓過程中培訓內容和方法的選擇不當，導致員工參加培訓的積極性不高，同時企業內部沒有建立比較完善的培訓考核機制，員工帶著應付的心理參加培訓，學習過程中往往精神不集中，有的甚至睡覺，嚴重影響培訓的效果。

2 提升創新班組員工培訓效果的對策

（1）創建學習型企業的文化氛圍。

通過思想動員和制度設計等手段，建立良好的企業文化體系，通過各個班組的比賽，帶動各個班組學習的積極性。在企業形成一個良好的學習氛圍，讓員工能夠積極主動的參與到各項新知識和新技能的學習中來。

（2）完善自我學習的平臺。

國有企業要利用其現有的培訓資源，為員工的自主學習提供場地以及各種教學設施，為員工的學習提供各種便利。如報銷員工學習所用教材和工具的費用，讓員工能夠充分感受到企業的關懷。同時還要為員工制定不同的培訓內容，使其能夠滿足員工個性化發展的需求。

另外國有企業還要在企業中設置專門的職工書屋，并且購買跟企業生產類型相關的書籍，充分發揮書籍在員工培訓中的作用。企業還要制定相關的制度，激勵員工自主學習和參加培訓的積極性，使員工不斷掌握先進的生產和管理知識，為企業的發展做出應有的貢獻。

（3）明確培訓的內容，做好班組員工培訓前的調查，設計符合班組員工的培訓課件，具體了解培訓什么水平的班組員工。要具體問題具體分析，針對實際情況決定企業要培養什么樣的人，誰來負責實施培訓，明確實施培訓的組織者和負責人。怎樣進行培訓，要選擇合適的培訓方法，以保證培訓的質量。如何評價培訓效果，要根據學員的反映以及學員的學習測試等一系列的因素來評價培訓效果。

（4）建立自我學習的激勵機制。

通過公司各項制度制定，激發員工自主學習的積極性，使員工認識到學習的重要性，變被動學習為主動學習。一是國企可以根據每個員工的特點，為其制定正確的職業生涯規劃，希望其通過不斷的努力和學習，逐步實現自己的職業生涯規劃目標。二是企業還可以建立各種技能鑒定和工資之間的關聯，不斷引導員工參加各種技能認證考試，并且為通過考試的員工發放相應的薪酬和獎勵，使其能夠在職稱晉升中獲得相應的優勢，激發員工自主學習的積極性。三是鼓勵員工利用業余時間參加大中專院校的學習，鼓勵其獲得相應的學歷證書，企業為其承擔部分學費，不斷提升員工的綜合素質水平。為了避免員工技能水平和學歷水平提高后產生的跳槽現象，增加企業經營的風險性，國有企業可以與接受補助的員工簽訂相應協議，規定員工培訓后的最低服務年限，避免員工接受培訓后離職給企業帶來損失。

（5）爭取培訓工作獲得廣泛支持。

一是獲得受訓者的支持，要求班組員工保持對工作及培訓本身的積極性，從內心上接受各種培訓及學習，并且認識到通過培訓能夠為自身及企業的發展帶來的好處，這樣才能使培訓本身更有效果；二是部門主管人員的支持，主管人員的意愿和鼓勵對班組員工參加培訓具有決定性的作用；三是企業領導的支持，企業決策層決定企業培訓的政策，這些政策影響到企業中的每一個職工。

3 結語

總之，隨著社會的發展，要使國有企業獲得更加長遠的發展，國有企業需要更多的一線班組員工能夠參與培訓學習，提高管理水平，推動國有企業再上新臺階。這就需要培訓實施者不斷總結培訓教學經驗，提高培訓教學水平，以滿足國有企業基層人才建設的更大需要。該文主要針對國有企業班組培訓中常見的4個問題進行了闡述，并且根據國有企業的特點，給出了相應的解決策略，為國有企業班組員工技能水平和學歷水平的提升指明了方向，具有較強的實際應用價值。

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