高校足球教學潛在安全因素及其對策研究

黃健　劉贛軍

（贛南醫學院，江西 贛州 341000）

高校足球教學潛在安全因素及其對策研究

黃健劉贛軍

（贛南醫學院，江西 贛州 341000）

在高校體育教學中，足球是一項十分重要的體育項目，學習足球有助于提高學生的身體素質，培養大學生形成良好的精神品質。但是由于足球運動具有同場競技的高對抗、拼搶的特點，再加上教學對象的本身生理心理因素的影響，最終導致各種安全問題始終伴隨著大學足球的教學。本文通過對大學足球教學中的各種因素進行分析，總結出高校足球教學所潛在的安全因素，并對應的提出來一些解決措施。

高等教育；足球教學；安全教育；對策

足球運動可以鍛煉學生的身體素質增強體質，同時足球還以培養學生的執行力和團隊協作能力。長期參加足球運動還可以培養大學生頑強拼搏永不言敗的良好品德。但是同時也要認識到，足球作為競技體育強調身體對抗，容易造成安全隱患。如學生在拼搶時由于技術動作及自我保護的不足，會造成運動傷害。因此安全問題一直是高校足球中面臨的難題，為了使得高校足球運動更好的發展，學生能夠更好的享受足球運動的樂趣，本文就對高校足球教學潛在安全因素進行探究。

1　高校足球教學存在的潛在安全因素

1.1內部因素

1.1.1教學組織沒有科學性

足球運動是一門需要科學性的教學科目。體育教師作為教學的組織者和發起者，對教學內容的安排是高校足球教學是否順利進行的關鍵。因為足球運動的科學性，對于課程要科學合理、循序漸進。由于足球是一門競技運動，如果在課程組織上不夠科學，使得學生在沒有掌握足夠的基礎動作的情況下，容易產生潛在的安全隱患。

1.1.2學生自身因素

大學生正處于身心成長的關鍵期。因為大學生的成長環境和知識認識是心理的成長期，表現在很強的自信心和自尊心，有很強的的求勝欲望。但同時這個時期的學生還表現出對自身安全的不重視，導致在參加足球運動時容易情緒激動，技術變形動作過大造成自身和他人的受傷，造成安全隱患。

1.1.3學校缺乏對足球教學安全的重視

當前我國高校都缺乏對足球教學等體育活動安全方面的重視。導致各項安全措施和規章制度不明確不完善。同時部分師生和相關負責人對于安全條款意識淡薄，導致制度不能得到落實。這些都造成了教學中潛在的安全隱患。

1.2外部因素

1.2.1體育硬件對安全的影響

足球運動對于場地和相關器材有著比較高的要求，體育硬件是保證足球教學能否順利開展的重要條件。足球運動的競技性，需要進行劇烈的對抗活動。場地是塑膠或者人工草坪的軟性地面，能夠很好的保護學生受傷的風險。同時護腿板和專業的運動鞋也能大大降低受傷的概率。但是在我國高校體育硬件，不能夠達到教學的要求，這樣會加大足球教學中安全隱患。

1.2.2缺乏科學的訓練和技術學習

在足球教學中，科學的訓練是十分重要的。比如在進行足球訓練前，要進行科學的熱身。使得全身的溫度以及血液循環，肌肉群能夠適當收縮，讓身體逐漸適應激烈的體育活動。如果不進行熱身，就投入劇烈的足球運動極易造成受傷。技術動作的學習要科學規范，如果不按照科學的技術動作進行學習，長期練習會因技術不標準對自身和他人造成損傷。

1.2.3對足球理論規則不了解缺乏自身保護意識

足球的理論規則中包括了對于個人犯規的定義，其中對于犯規的激烈程度有著很好的闡述，如果不能了解足球的理論規則，在訓練中由于動作過大就會造成他人受傷。同時由于自我保護意識淡薄，在對訓練和身體抗中受傷。這些都會產生安全隱患。

2　高校足球教學潛在安全因素的解決策略

2.1科學的安排教學課程及內容

在足球教學中要保證其專業性、趣味性、和多樣性。專業性就是要嚴格的按照規范的技術動作進行訓練，不能有懈怠要扣細節。趣味性則是在相對枯燥的技術訓練的基礎上，賦予趣味性的足球小游戲進行隊員與教師的互動，即活躍了氣氛也在游戲中練習了學生的技巧。多樣性則是可以在正規練習的基礎上增加小場練習、5V5練習等多樣的練習方式。增加學生的團隊協作能力和一些細節技術的處理能力。科學的安排教學課程可以有效的降低潛在的安全因素

2.2強化教師培訓引入先進教學經驗

我國的足球水平在世界范圍上來說還很落后，事業還處于起步階段。在這個背景下引入國外足球先進國家的足球教學經驗，則是補足我國足球教學經驗不足的一個捷徑。如德國作為世界一流的足球強國，其足球教學已經形成系統化理論化。科隆體育學院已經成為世界范圍內，對足球運動進行科學研究最權威的部門之一。我國的高校教師應當對于國外先進的理論進行培訓和引入到國內教學中去。通過對國外先進知識的理解，同時和我國的實際情況相結合，可以大大提高高校足球教學的水平，降低潛在的安全因素。

2.3強化安全措施加強學生自我保護意識的提高

加強學校對于足球教學安全的重視。首先在規章制度上要進行細分和明確。對于學校體育運動的安全負責要落實到人，真正使得安全制度能夠落到實處。其次對于足球教學的硬件應當予以重視，在經濟允許的情況下對器材進行升級。對于器材要定期進行養護，避免器材因老化或損耗對學生造成傷害。加強對學生自我防護的學習，通過足球規則的學習約束學生在球場上粗野動作的發生。

3　結語

足球運動作為一項激烈的競技運動，在教學中影響其安全的因素有很多。我們應當以科學的教學方法對于安全隱患進行規避，培養學生團結協作、頑強拼搏的良好品德，營造良好的學習氛圍，為我國高校足球教學工作而不斷努力。

［1］ 張志明.影響高校足球教學潛在安全的因素及對策研究［J］.文體用品與科技.2014（06）：134.

［2］ 毛文華. 關于高校足球教學潛在安全因素的思考［J］.當代體育科技.2015（03）：34－36.

［3］ 盧步青. 論高校足球教學潛在安全因素及其對策［J］.西部素質教育，2015（07）：111－112.

G843；G807.4

A

1003-5168（2015）11-253-01