基于創新宿舍管理模式下大學生學風建設的幾點思考

余晚霞

（黃岡師范學院 商學院，湖北 黃岡 438000）

基于創新宿舍管理模式下大學生學風建設的幾點思考

余晚霞

（黃岡師范學院 商學院，湖北 黃岡 438000）

近年來，高校擴招使大學生學風建設面臨嚴峻挑戰，在高校學生宿舍管理成為人才培養的重要途徑的現實情況下，創新宿舍管理模式，加強學生學風建設已迫在眉睫。本文立足于個性化發展背景提出基于創新宿舍管理模式下大學生學風建設的內涵，并通過創新宿舍管理模式建設柔性管理與制度規范相協調的體制機制，實現管理育人與服務育人有機結合，加強學生學風建設。

創新 宿舍管理模式 學風建設

近年來，高校擴招后，使大學生學風建設面臨嚴峻挑戰，在高校學生宿舍管理成為人才培養的重要途徑的現實情況下，創新宿舍管理模式，加強學生學風建設已迫在眉睫。

一、基于創新宿舍管理模式下大學生學風建設的內涵

國外大學生學風建設與國內大學生學風建設有較大差異。國外高校主要是通過教師的教學方法、角色定位和教育過程等優化學生的學習方法、學習過程和學習行為，強化學生的學習效果，從而進行學風建設的思考和探索。而國內大學生學風建設從某種意義上講，主要是指通過分析學風建設的內涵、目前學風存在的現狀及問題、學風建設的意義解決高校學風與學風建設面臨的挑戰，推進優良學風的形成。如：湖南潤葉認為：“……學風首先是學生學習目的、學習態度、學習紀律的綜合反映，而學風建設也不能舍本逐末，必須緊緊圍繞明確學生學習目的、端正學習態度與嚴肅學習紀律來進行。”［1］

綜觀國內外學者對大學生學風建設的定義，主要立足于學習方面。而本文所提到的創新宿舍管理模式主要指通過宿舍文化、宿舍服務、宿舍制度、學生自我管理（個性化）等方面形成一整套有利于宿舍管理的模式。基于創新宿舍管理模式下大學生的學風建設主要是指宿舍管理創新模式下，制定管理與服務相統一的教育舉措，實現管理育人與服務育人有機結合的管理文化創新，推進學生學風建設。

二、基于創新宿舍管理模式下大學生學風建設的必然性

上世紀六十年以來，國外許多學者關于大學生學風建設的研究成果主要體現在學生學習行為、教師角色定位、學生學習過程和教師教學方法等方面的理論研究，并且僅僅局限于對學習效率的提升、學習效果的增強等領域，他們對于大學生學風建設問題研究的基本特點主要是偏重于采用多學科的視角方法、優化學生的學習行為過程提升學生的學習成效，通過不斷改進學生的學習方法與教師的教學方法進行學風建設的探索。國內學術界對大學生學風建設的研究較多，成果很豐富，主要涉及學風含義、學風現狀、學風中不良現象及其成因、學風建設的意義、學風建設的對策、高等學校學風與學風建設面臨的挑戰，等等，強化了大學生的思想政治教育，有效推進了優良學風的形成。

無論是國外還是國內學風建設都存在一些明顯不足，即：學風建設途徑的研究仍然停留在一般經驗總結上，沒有從學生角度進行個性化分析進而上升到理論，無法適應當代大學生學風建設的要求。特別是當前我國高等教育已經進入大眾化教育階段，大學生數量急劇增加，優良學風的形成對培養高素質人才、推進高校健康發展、提升高校地位有重要的價值意義。然而，經調查顯示，大學生“學習動力不足、學習目標不明、專業思想欠穩、注重物質享受、吃苦精神不夠、自控能力較弱、抗挫能力較差、自我意識較強”等學習方面呈現的新特點，導致高校優良學風建設仍有很多問題。因此，在高校創新宿舍管理模式，加強大學生學風建設已迫在眉睫。

三、基于創新宿舍管理模式下大學生學風建設的具體措施

參照高校學生宿舍管理的成功經驗和筆者六年來對學生宿舍管理的實踐，結合黃岡師范學院商學院學生宿舍管理的實際情況，筆者認為，可采取四種創新實踐模式，實現管理育人與文化育人有機結合的管理文化創新，加強學生學風建設。主要表現在以下幾個方面。

1.以創新宿舍管理文化模式育學風

高校宿舍文化就是指高校學生宿舍及其周圍物質環境和精神環境的總和，是大學生在共同生活、學習、互相影響和作用過程中形成的環境和氛圍，它是校園文化的重要組成部分［2］。它包括宿舍物質文化和精神文化。商學院結合這兩種層面的文化，采取文化建設進宿舍的方法，一是培育“星級宿舍評選”模式。即：宿舍環境之星、學習之星和紀律之星。通過星級宿舍評比，為我院師生樹立正面宿舍典型和學習的標桿。二是采取文化宣傳辦法，每個月圍繞當月主題創辦商學院簡報，基本內容包括學校規章制度、消防交通安全、誠信考試宣傳等主題。三是舉辦寢室設計大賽。宿舍之間的良性競爭能提升同學維護良好環境的意識，調動學習主動性，加強遵紀守法觀念。學生很多時間在宿舍里，宿舍在大學生生活中占據重要位置，應重視宿舍文化的文化育人功能，使學生在健康向上的文化氛圍中提高自身文明素養，以利于培育良好學風。

2.以創新宿舍管理服務模式保學風

結合黃岡師范學院近年來大學生宿舍管理服務存在的問題及其產生原因，提出從服務機構、服務理念、服務方式等方面真正做到思想政治教育進宿舍，提高服務質量，達到以生為本的效果。

首先，統一協調管理服務機構。以院系為依托，以學工部為主管部門，提高管理人員的知識水平和管理服務能力，為學生營造一個良好的學習氛圍。其次，以“全心全意為學生服務”的精神建設宿舍文化，確立愛生為本的服務理念。在管理與服務過程中，時刻替學生著想，特別是在學生違反宿舍管理規定時，更要注意曉之以理、動之以情。同時，實行內外結合的方式，對內加大檢查力度，對外通過滿意度調查和召開學生座談會等活動，不斷改進管理方法，提高服務質量，使學生住在宿舍也能感到家的溫馨。第三，開展多種活動，大力推行人性化管理和親情化服務。通過深入學生一線，及時了解學生的思想動態，向學生宣傳與專業有關的各類賽事及活動，讓學生在宿舍時能及時了解專業活動情況，激發專業學習積極性，提高各方面能力。保證良好學風的形成。

3.以創新宿舍管理制度模式督學風

黃岡師范學院在兩校資源整合之后，學生人數已有2萬余人，分布南、西、北三個校區，學生所居宿舍樓棟較多，面對這種情況，通過對黃岡師范學院近年來學生宿舍管理的思路和做法的認真反思，同時學習和借鑒我國部分高校學生宿舍管理的理論成果和有益經驗，學校認為應把宿舍南北區的管理融合在一起，推動學生宿舍管理制度模式的改革與創新，只有這樣，才能更好地督促學風建設以及優良學風的形成。一是學工隊伍進宿舍，即輔導員樓棟負責制，把宿舍衛生管理、內務管理的要求宣傳到位，防止各類違規現象發生。二是黨組織進宿舍，即黨員寢室負責制。高校黨團建設工作必須扎根于學生宿舍，創新原有管理模式，探索和建立學生宿舍教育管理系統，有效推進學生思想管理工作的改革。三是學工干部進宿舍，建立學生會安全聯絡制度。安全聯絡員每天負責查寢，對學生歸寢情況進行記載并通報。四是落實寢室長負責制，讓寢室長管理和班主任管理相結合，對宿舍寢室長進行培訓，充分發揮寢室長的作用。積極配合學校的衛生檢查，制定規章制度，嚴格執行，采取表揚與批評的方式，促進宿舍整體水平的提升。五是實施《院系寢室管理辦法》，通過管理辦法輔助學生宿舍的管理。

4.以創新宿舍自我管理模式帶學風

設立自管委員會，引導學生自我管理，充分發揮學生管理自治的能力，充分發揮班級干部的帶頭作用。通過班級干部的自我管理和監督，達到學生自我管理和教育的目標。自管委員會倡導各宿舍樓以宿舍為單位，搞好宿舍安全與衛生，在寢室長的帶領下，形成濃厚的集體學習氛圍，處理好室友之間的關系，互相激勵、監督，共同努力，爭創佳績。自管委員會始終堅持自我教育、自我管理、自我服務的原則，突出學生在宿舍文化建設中的主體性，達到學生自我素質提高的目的，帶動優良學風的形成。

［1］楊潤葉.加強高等學校學風建設努力培養社會需求的優秀人才［J］.今日科苑，2006（12）.

［2］寧曉明.略論大學生宿舍文化的創新與發展［J］.學校黨建與思想政治教育，2009（9）.

湖北省教育廳人文社會科學研究項目指導性項目（14G397）。