基層消防部隊心理行為訓練的必要性和可行性

□阮 洪（昆明消防指揮學校云南昆明650208）

基層消防部隊心理行為訓練的必要性和可行性

□阮 洪（昆明消防指揮學校云南昆明650208）

良好的身心素質是消防官兵履行職責、完成任務的根本保障。隨著經濟的快速發展，消防部隊的任務也更加繁重，這給消防官兵的身心素質提出了更高的要求，因此，加強消防部隊心理行為訓練，也成為消防部隊管理工作的新課題。文章分析了基層消防部隊心理行為訓練的必要性和可行性，希望能有助于消防部隊身心訓練體系的完善和發展。

基層消防部隊心理行為訓練必要性可行性

消防部隊肩負著與火災作斗爭、保衛民眾生命財產安全的重任，特殊的工作任務、危險的工作環境，要求廣大消防官兵必須具有良好的身心素質。因此，在基層消防部隊思想工作中，有關部門有必要開展心理行為訓練，以減少消防部隊官兵心理障礙發生的可能性。

1、基層消防部隊心理行為訓練的必要性

1.1、消防部隊建設與發展需求

在社會主義新時期，基層消防部隊的規模不斷擴大，消防官兵人數也不斷增多，消防部隊的人員組成也更加復雜，許多人在加入消防部隊前是學生、工人，也有的是私企老板和富二代，并且，許多人都是獨生子女，心理素質較差。這些，都增加了基層消防部隊管理工作的難度。再則，在社會主義市場經濟環境中，消防突發事件時有發生，消防官兵的心理壓力不斷加大，再則，人們的生活方式、價值理念更加多樣化，社會上流行的享樂主義、現實主義思想也給消防官兵帶來了直接影響，消防隊伍內部的不穩定心理因素增多。

此，從某種程度來說，消防部隊要想實現穩定發展，必須有針對性地開展心理行為訓練。

1.2、提高消防官兵心理素質的需要

在工業社會，火災的復雜性、不可知性越來越明顯，火災撲救難度越來越大，嚴峻的工作環境很容易使消防人員產生心理疲憊和心理障礙，許多人在工作中常常會表現出緊張、恐懼、麻木等不適心理。受工作影響，有的消防人員在日常生活中還會表現出急躁、消極等消極情緒。一旦心理出現了問題，必然會影響消防人員在火災搶險中的戰斗力，降低消防官兵的生活質量和工作效能。要想解決、克服這些不良心理對消防官兵的影響，必須對消防官兵進行心理訓練。

1.3、提高消防抵抗力和戰斗力的需要

在消防滅火工作中，消防官兵常常會遇到各種刺激因素（血、尸體）和不良因素（火、電、易燃易爆物），這些都給消防官兵的的身體抵抗力提出了較高的要求。如在高溫條件下，人體常常會表現出體力下降、神經痙攣、出汗等不適狀態；濃煙則會刺激人體器官，引起呼吸困難、咳嗽；在狹小的空間內要想救人、移動危險物體必須具有較好的體力。總之，復雜、危險的工作環境要求消防官兵不僅要具有良好心理素質，還要具有良好的身體素質和心理素質。而針對消防官兵進行心理行為訓練，則可以提高其身體和心理素質，使之能更好地適應復雜的工作情況，提高身體對刺激因素的抵抗力。

2、基層消防部隊心理行為訓練的可行性

2.1、先前開展的消防部隊心理行為訓練積累了豐富的實踐經驗

早在上世紀90年代，我國就將基層消防部隊心理行為訓練引入到消防部隊日常訓練中來，自2010年至今，全國各地每年都要舉行大規模的消防心理行為訓練，并形成了豐富的實踐經驗。早期消防部隊心理行為訓練的主要內容為消防要求、消防器具安裝與使用、安全保護、注意事項、突發問題解決辦法、積極心理暗示等。許多地方還針對消防問題研究、人才管理問題建立了帶有軍事化管理色彩的消防人員訓練中心，這標志著我國消防部隊心理行為能力訓練邁上了新的臺階，這也為消防部隊心理行為訓練打下了堅實的基礎。

2.2、基層消防部隊人力、物力資源充沛

基層消防部隊在長期的工作實踐中，積累了豐富的身體訓練經驗，建立了行之有效的科學訓練體系，為基層消防部隊行為訓練提供了基礎保障。并且，許多消防單位都在長期的工作中配備了齊全的工作設備、各類器械。與此同時，政府部隊、社會各界對消防隊伍建設也給予了高度支持，給予消防部隊的財政撥款不斷增多。許多消防單位都加大了專業人才引進力度，引進了一批兼具理論知識（身體訓練理論、專業理論）和工作技能專業消防人才，基層消防部隊進行心理行為訓練工作的環境已經高度成熟，人力、物力條件都非常完善。

3、基層消防部隊開展心理行為的策略

3.1、建立健全訓練組織和體系

建立健全訓練組織和體系是基層消防部隊心理行為訓練工作順利開展的前提條件，因此，消防主管單位（消防局）要提高認識，成立由心理行為訓練專家、主管部門領導組成的消防心理行為訓練指導委員會，制定基層消防部門心理行為訓練統領性文件，召開心理行為訓練研討會，研究和推廣行之有效的心理訓練模式和方法。政府有關部門要帶領各消防支隊、消防院校，盡快建立立體的省、市、縣級消防心理訓練基地，合規規劃基層消防部隊心理行為訓練內容、時間，做好消防場地、器材、教練員配備工作。各消防元宵要將基層消防部隊心理行為訓練當做消防業務訓練的重要內容，將之列入教學大綱；以基層消防部隊心理行為訓練為研究課題，加大對新模擬環境、器材的研究，同時將心理行為訓練與心理訓練研究結合起來，開展消防心理訓練培訓班，使之成為一門訓練體系齊全的課程體系，提高基層消防部隊心理行為訓練教練員的綜合能力。其次，各消防支隊要結合轄區內的火災實際情況，開發更多的心理訓練器材、設備，開展重點訓練，確保基層消防部隊心理行為訓練的系統性、專業性。

3.2、制定訓練計劃，明確訓練內容和方法

在基層消防部隊心理行為訓練組織和體系健全的基礎上，消防培訓部門還要科學制定和落實消防部隊心理行為訓練計劃，明確基層消防部隊心理行為訓練內容和方法，只有這樣，基層消防部隊心理行為訓練工作才能有序進行。一般而言，在基層消防部隊心理行為訓練計劃制定時，消防訓練部門要堅持動態發展的理念，堅持實事求是、循序漸進、從嚴從難的原則，將心理訓練和模擬訓練、心理訓練與思想政治教育結合起來。基層消防部隊心理行為訓練的內容有：（1）以責任和義務為主的思想政治道德教育，目的是激自己的孩子有個美好的未來，但是我們要使家長意識到孩子的身體健康同樣重要，應多鼓勵孩子參加體育鍛煉。

（6）中小學可以定期適當組織具有教育意義的親子活動，在活動中使孩子和家長體會到運動的樂趣，充分認識到青少年身體健康的重要性，可以在一定程度上增強家庭體育鍛煉氛圍，這樣同樣可以促進青少年體質健康發展。

中小學生體質的下降不僅僅影響青少年自身健康成長，還關系到千家萬戶的幸福和未來甚至影響到整個民族的發展和未來。想要改善中小學生體質健康是一個長期性的巨大工程，是需要國家、社會、家庭和個人各方面長期努力才能得以改善，本篇文章得出結論是中小學生體質健康的改善和提高需要國家的制度號召、社會的輿論宣傳、學校的落實執行和家庭的不懈支持，只有這樣多管齊下、齊抓共管，才能使廣大中小學生身心健康得到本質的提高，才能成為國家的棟梁，為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

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